第749章 此孟老師非彼孟老師

　　十三所大學的編號只代表順序，與質量以及名望無關。巴黎第1、2、3、4、8、9、10等7校以人文社科為主，兼設其他學科。巴黎第5、6、7、11、12、13等6校兼有文、理、醫、法、經濟等學科，其中巴黎第11、第12和第13大學還設有工科。

　　張婉婷即將就讀的大學實際上是巴黎第一大學，這所大學是原巴黎大學的主要繼承人，全稱叫做先賢祠索邦大學，位于巴黎的核心區拉丁區。

　　周通正在申請的第11大學，前身是巴黎大學理學院，被稱為巴黎南大學，位于巴黎的西南部。

　　陳文腦補了一下，王巧即將就讀的布里學院似乎位于巴黎南部，應該離周通的第11大學不遠。

　　雷蒙還說，第一大學坐落于巴黎先賢祠旁，那里是眾多法國偉人靈柩的安葬地，包括伏爾泰、盧梭、雨果、左拉、居里夫人、大仲馬等等等等，他建議陳文有機會應該去參觀瞻仰一番。

　　說話間，出租車抵達了法頌餐廳，陳文和雷蒙下車。

　　馬路邊被大太陽曬著，孟老師她們三人已經走進了餐廳。

　　陳文和雷蒙也進了餐廳，服務員指引他倆，很快找到了孟老師她們。

　　法頌這地方，陳文熟悉得一塌糊涂，他來此地吃飯的次數比去財經大學食堂還要多。兩天前他還帶著蘇淺淺、唐瑾和歐可嵐在這里大措了一頓。

　　孟老師來這里吃飯的次數也不少，雷蒙和露易絲自稱曾經來過一次，只有張婉婷是頭一回來。

　　五人落座在一張長條桌，三個女人在一側，陳文和雷蒙坐在對面一側。

　　張婉婷的表情變化很豐富，陳文看著著實有趣。

　　最初是驚訝，隨后是欣賞，最后變成了平靜無痕的表情。張婉婷說了這么一句：“我希望自己將來能夠負擔經常來這里吃飯的費用！”

　　她說這話的語氣，特別堅決，特別有力量。

　　孟老師三人立刻為張婉婷叫好，夸獎她有理想、有志氣，鼓勵她將來學成之后回國報效祖國。

　　陳文跟著附和了幾句，心里對這些內容不以為然。既對張婉婷的決心不以為然，也對孟老師三人的話不感冒。

　　點餐不費力，上菜也很快。

　　吃著美食，陳文對孟老師說：“明天是我最后一次來上課，下個禮拜我就不來了。”

孟老師說：“你的課時卡還有3次呢　　，明天扣一次，下周還有兩次。要不然，我退你兩次課的錢？一次50，兩次100。”

　　陳文笑道：“不用退了，那100塊就當我請三位老師吃一頓本幫菜。”

　　孟老師沒在退費的事情上矯情：“那這樣吧，你明晚來法語班，我給你加一堂口語一對一，兩次高級班課的學費換一次口語輔導課。”

　　陳文問道：“我幾點鐘來上課？”

　　孟老師說：“八點半。”

　　陳文問：“這么晚，不會影響你下班吧？”

　　孟老師解釋道：“明天下午2點到4點我有一堂高級班的課，五點半到八點半有兩堂口語輔導課。你八點半過來，我給你輔導一個小時口語。”

　　陳文贊嘆道：“孟老師您真是厲害，一天上這么多課，我怎么忍心讓你辛勞一天之后還要在我身上消耗體力啊！”

　　孟老師送了一個嬌媚的眼神：“這算什么啊，我最多的時候一天講了10堂課。”

　　陳文答應道：“恭敬不如從命，我明晚八點半準時到。”

　　法餐吃得好，幾個人聊天的氣氛更是融洽，陳文獲知了更多私人的信息。

　　露易絲兩年前從外國語大學畢業，像張婉婷一樣，讀的也是法語系，曾經也是孟老師的學生。目前露易絲是外國語大學小語種系的一名輔導員，沒有正式編制，僅僅是合同聘用制。

　　由于與孟老師的師生關系，再加上露易絲有科班的法語底子，于是加入了孟老師法語班的教師團隊，教初級班的課程她能夠游刃有余。

　　雷蒙以前不是外國語大學的學生，他是法語自學成才，5年前，也就是1987年去法國留學了兩年，畢業回國的那年，年份非常不湊巧，使得那一年回國的留學生普遍不容易找到鐵飯碗工作。

　　雷蒙是公派留學生，原本是有單位的，但也不知道怎么回事，七搞八弄的，他的編制沒了。

　　在社會上晃了一年多，基本上是打工生涯，導致雷蒙對前途心灰意冷。

　　1990年，雷蒙遇到兩個貴人。

　　一位是他現在的妻子。那是雷蒙在打工時期認識的一個女孩子，女方不嫌棄雷蒙無法獲得正式編制工作，不顧家人反對，毅然嫁給了雷蒙。

滬市的女孩子找老公是很挑條件的，雷蒙的妻子能夠為愛而嫁給條件很差的雷蒙，是非常難得和了不起的舉措　　留法學生，條件很差，這事沒法說理，誰叫雷蒙畢業的年份不好呢。他明明沒參加過任何不恰當的事情，但是攤上了那一年畢業生的名號，而且還是國外歸來。

　　另一位貴人就是孟老師。

　　在雷蒙結婚前半個月，“孟老師法語班”成立，雷蒙應聘教師崗位，被孟老師錄用，擔任中級班的教員。

　　孟老師在外國語大學還有正式工作，露易絲是滬外的聘用制輔導員，倆人不能夠把所有時間全都投在私教培訓班。

　　平時法語班的大部分行政管理工作，孟老師也都交給雷蒙來打理。

　　隨著孟老師法語班的名氣越來越大，生意也越來越好，雷蒙的收入也逐漸升高，比孟老師在滬外拿的收入還要高。

　　在雷蒙的言語中，他對孟老師是心存感激的，視她為自己的人生導師和事業領路人。

　　孟老師則說，她平時需要校內校外兩頭跑，在滬外還有繁重的工作，外面法語班這邊多虧了有雷蒙，否則不會取得現在的成績。

　　看著這兩人互相之間的欣賞和贊許，陳文也為法語班團隊感到高興。

　　陳文問了一個他惦記了很久的問題：“法語班前臺墻上掛著的那張營業執照，上面寫著一個叫孟某某的名字，而不是孟老師的名字孟想，那人到底是誰？”

　　孟老師笑著說：“那是我爸爸！”

　　陳文笑道：“我就知道是這個答案！”

　　孟老師解釋道：“國家有規定，高校教職工不允許擅自在外面搞企業。如果要搞，要么辭職或辦理停薪留職，一門心思去下海做生意；要么是跟原單位搞合作經營，掛一個滬外的校辦企業頭銜，把大比例的盈利上交上去。”

　　陳文由衷地夸道：“還是孟老師厲害，拿令尊老大人的名號開法語班，對外的口號是孟老師法語班，只不過此孟老師非彼孟老師！”

　　孟老師白了陳文一眼：“你曉得就好了，干嘛還要說出來！”

　　其實陳文心里還有一個他特別想問的問題，這就是孟老師為什么要在校外開設這么一個私交培訓班，難道孟老師很缺錢嗎？

　　陳文有一段前世記憶，一個月前他和林靈兒在一起的時候被喚醒。

　　前世小師姐從復旦本科畢業之后，一路讀完博士，留校任教，從講師升到了教授。陳文知道，前世林靈兒的收入待遇是不錯的，屬于不缺面包的那類人。

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