設置
上一章
下一章
返回
設置
上一章
下一章
書頁
前一段     暫停     繼續    停止    下一段

第68章 我是看著你的教材學的好么

  “來,大家看看這張!”胡忠平將一幅作品展示給大家,“我在考試之前說過,線條是最能表現建筑的張力,在手繪的過程中,就是用線條和建筑溝通的過程,展示出建筑的魅力來,這幅作品就完美地做到了這一點,線條流暢,明暗對比突出,筆觸剛勁有力,個人風格從紙面呼之欲出的感覺異常強烈。”

  說到這兒,胡忠平自嘲地笑了笑,“說起來我是教你們建筑手繪基礎的老師,不過林樓同學的這幅作品已經超過了我現在的水平,我這個老師有點愧不敢當啊!林樓同學,你家里也是搞建筑的?在那個設計院工作?”

  “哇,又是他!”滿教室的目光齊刷刷集中到林樓身上,上次英語免修,這次手繪課老師又自承不如林樓,他也太厲害了吧!

  “樓子,牛逼!”文軒思從前面回過頭來,豎起了大拇指,英語水平高、攝影技術好,就連手繪技巧也這么出色,我這個舍友厲害啊。

  怎么又是他?同樣的感受在不同的人心里是不一樣的,別人這么說是夸獎,但柳笛這么想就是郁悶了,好不容易想在手繪課上壓過林樓一頭,沒想到人家的手繪水平比英語水平更高啊,他到底是怎么練的?

  “我父母都不是做建筑的,我是因為從小就對建筑有興趣,所以買了一些書自己練習,老師您這么說就讓我有點無地自容了!”林樓起來,不好意思地撓撓頭說道,胡忠平其實年紀不大,而且上次上課時候也說過,他是到了大學之后才開始練習手繪的,要論練習的時間,比兩世為人的林樓要短得多。

  “咱們搞建筑的容不得馬虎,丁是丁卯是卯,你的水平比我高我肯定得承認啊!”胡忠平笑笑讓林樓坐下了,“自己練就能練到這種水平,這說明你之前是用了心的,而且在這方面的確有天賦,以后要繼續刻苦,不要辜負了這種天賦!”

  “好了,下面我繼續來給大家分析這幅作品!大家可以看出,林樓同學畫的是咱們學校圖書館的鳥瞰圖,在繪制鳥瞰圖的時候,第三個滅點必須和畫面保持垂直的主視線,必須使其和視角的二等分線保持一致;三點透實際上就是在兩點透視的基礎上多加了一個天點或者地點,即仰視或者俯視,這種透視原理也叫作廣角透視。”

  “大家要記住這句話,好的線條能夠充分展現繪圖者的能力和藝術修養,而透視的準確與否直接決定畫面的成敗,林樓同學這幅作品,不僅線條極富張力,而且透視也非常準確;他筆下的清華圖書館,古典又不失趣味感,對稱又不失跳躍感,虛與實、空與滿、嚴肅與活潑兩相宜;照我看,不光是給你們當范圖綽綽有余,就算是拿來當教材也足夠了…”

  胡忠平洋洋灑灑,分析表揚了十多分鐘才結束,最后說道,“這張畫我就不還給你了,一會兒給二班的學生展示完,我就貼到走廊上去!讓全系的老師學生都看看,估計關教授看了肯定喜歡,他的手繪技法也是相當出色。”

  “對了,你的基礎既然已經這么牢固,就不用坐在前面了,把位置留給更需要的同學吧!我的課你想聽就聽,不想聽的話自己在后面練習吧,只要別影響別人就行。

  “要是有時間的話,下次帶一幅上色的作品給我吧,你的線條、透視和構圖水平我已經了解了,不知道色彩學得怎么樣?要是色彩也沒問題,那下學期我的課你照樣可以自由活動,就算嫌來教室麻煩,待在宿舍也行,只要每星期給我交一張作業就可以了!”

  人家的水平都比我高了,我還有什么可教的?換成關教授教他還差不多,胡忠平和劉為民一樣,都覺得林樓繼續聽自己的課是浪費。

  林樓乖乖地起身,跑到最后一排坐下,“好,我下節課就給您帶過來!”

  胡忠平口中的關教授就是日后成為院士的關肇鄴關老,現在還只是副教授,不過就像稱呼副處長、副市長一樣,不會有誰真把副字帶上。

  關老出身官宦世家,祖上曾經當過兩廣總督,祖父關蔚煌是光緒年間大才子;大伯關應麟,北京大學教授;二伯關慶麟,外交部司長,父親關賡麟,交通部路政司司長、京漢鐵路局長。

  關肇鄴10歲那年,偶然在閣樓上,發現一只塵封多年的“寶箱”,里面是父親受派遣出使九國考察,帶回的百本精美圖冊;這些圖冊,盡是歐美各大都市建筑風光,玉筍般的米蘭大教堂,氣派的凡爾賽宮,巍峨的芝加哥高樓等等,無不令他嘆為觀止。

  建筑,就此和他結下不解之緣,其后在燕大讀書的時候遇到梁思成來演講,受其感召棄學重考,考上了清華建筑系,是從梁思成、林徽因。

  大佬就是這么任性,想考那個學校那個專業,隨隨便便就考上了,實在是讓人佩服地五體投地。

  如今清華的11層教學主體樓群,就是關老二十六歲那年設計的,遵循了適用、經濟、在可能條件下注意美觀的原則,為母校營造了一座實用且美觀的建筑。

  之后關老還設計了清華圖書館、清華理科樓群、清華醫學院等建筑,可以說半個清華都是關老設計的;此外還有北大圖書館、埃及亞歷山大圖書館等經典作品。

  另外,關老的堂哥、數學家關肇直日后也成了中科院的院士,兄弟倆分列兩院,這倒也是一段佳話。

  胡忠平在前面給學生講快線、慢線之類的基礎知識,林樓則在最后一排繪制巴黎的經典建筑,下課后胡忠平要過來看后又夸贊了一番。

  等胡忠平離開,同學們又圍過來了,尤其以鄭偉明最積極,“林樓,你都是怎么畫的啊?教教我們唄?”

  你讓我教?我就是照著你出的教材學的好么?林樓有些汗顏。

夢想島中文    重生之大建筑師
上一章
書頁
下一章