李冬梅一聽這話,瞬間吊在半空中的心落在了實處,忙說道,
“豆包鬧了會兒,我們又是抱又是逗的都沒用,最后啊,還是團子讓他不哭了!”
“啊?團子怎么讓他不哭的?”阮秋月驚訝又好奇地問,趕緊快步往屋里走去看倆個小家伙。
“團子哄好的?”林鴻銳聽這話也樂了,也忙問道,“咋哄的?”
“我剛開始抱著他哄,他越哭越狠,我就將他放床上了,往他跟前遞他喜歡的玩具,可他還是哭。
旁邊自己玩的團子,就伸著小手沖他咿咿呀呀的,然后豆包就去看他,看兩眼哭聲就停一下,然后又哭,哎呦,你們是沒看見他那委屈的模樣,又可憐又好玩…”
李冬梅說著自個都笑了,這時也走到屋里了,剛豆包和團子都玩累了,現在睡下了,豆包因為用力哭小臉有些紅彤彤的。
阮秋月走到床邊,伸手輕輕碰了碰他們的小手,又向李冬梅問道,“媽,那然后呢?”
“我一瞧團子能吸引他,就趕緊將團子抱到他跟前,然后團子抓了個小鈴鐺就咿呀地在豆包面前晃啊晃。
豆包哭著就伸手去搶他的鈴鐺,團子不給啊,他們又坐不穩,一來二去的就都倒下了…”
“那豆包還不哭的更狠?”阮秋月了解大兒子就是個嬌氣包,笑著問。
“可不,愣了愣哇地干嚎兩聲可響了,可團子跟沒事人似的,翻個身繼續抓著鈴鐺玩,根本就不理他。豆包見沒人理他,癟了兩聲不哭了,又伸著胳膊要鈴鐺,我估摸著他也忘了要找你了,接下來一直沒哭,后來倆人玩累了,都沒讓哄,就睡了。”
阮秋月聽了這番話,不由地反思自己平日里好像對豆包太寵溺了!
孩子都五個多月了,處于認知和情感表達開始發展的重要階段,讓他和孩子玩,而不是黏在她身上,對他以后性格發展更有好處。
慈母多敗兒啊!
她將孩子護的太緊,養大不是成媽寶男就是軟骨頭,一點自個主見都沒有。
“你怎么了?一直心不在焉的,該不會擔心下午的數學考試吧?”吃過飯休息的空檔,林鴻銳見媳婦兒一直走神,拍了拍她問道。
“當然不是了。”阮秋月笑著搖搖頭,“看了語文試卷我不覺得數學有多難,我在反思我平日里帶孩子不太對。
豆包愛哭我就免不了多疼他一分,他一哭我就哄,讓他一直粘著我。你剛也聽媽說了,今天沒我在,他和團子玩的就很好。”
“嗯,是這么回事。和他們多說話,不能再動不動就抱了,男孩子不能太寵了。”林鴻銳表示贊同。
阮秋月點頭,又勸他,“好啦,咱不說孩子的事了,先專心考完試,其他的另說。”
下午考數學,阮秋月沒提前交卷,也讓林鴻銳寫完后重點檢查,防止寫錯符號,出現馬虎運算之類的。
倆人從考場出來,直接在放自行車的地方碰面。
“你覺得題難嗎?考的怎么樣?”阮秋月一見他就問。
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