第五百五十一章致我的朋友們

　　宋嵐不知道校長和正義怎么想，但他此次的紫藤花學院之行收獲頗豐。

　　他原本以為自己性格的突然轉變，是“穿越”所造成的，但隨著對于自身能力的了解，宋嵐意識到“穿越”對于他成為了一個主動的過程，不需要按照里所安排的特定情節走在路上突然被迎面而來的卡車撞飛，又或者是在某個加班的深夜意外猝死。

　　他也不相信以“宋嵐”所具備的能力，會在某一天突然死亡，讓另一個不同的意識體撿便宜般地接管了這具身體。

　　思維的跳動、記憶的偏差，都是時間線發生了變動過后產生的副作用。

　　而在這個基礎上，他產生了一個新的疑問。

　　如果他的性格自始至終都沒有發生過改變，那么過去的他又是如何走向了“修煉狂”的道路？

　　校長用他的親身經歷，解答了這條道路的坎坷：

　　拋棄自身肉體的覺悟，

　　堅不可摧的信念，

　　以及向上層世界獻上的祭品。

　　除此之外，校長還將他的整個人生都奉獻給了他所提出的理論，并且最終還以自身作為“實驗對象”，拋棄了孱弱的人體之后，才終于得以到達這個他命名為的“上層世界”。

　　如果這是一場實景演出，那么他作為評審一定會拍上一把座位上的按鈕，為校長轉身——恐怕已經不會有比校長更適合的人來到這里了，他們在這幾天時間里短暫的經歷，他們在紫藤花學院所看見的一切，都是校長數十年的心血。

　　然而，這一切，都與他咸魚主義的信條背道而馳。

　　宋嵐絕對不會把下班后的時間留給工作和研究，他很確信在這個問題上無論時間線變動了多少次，他的記憶又產生了多少偏差，對于咸魚主義的追求都不會動搖。

　　除非，他必須面對一個讓他不得安寧的敵人。

　　在此之前，他思考過許多可能性。

　　以福斯特家族為代表的大家族，又或者是拉古斯基金會這般不斷將人物化，以價值的眼光衡量一切的公司集群，還有在“外界”活躍得越來越頻繁，不但試圖挑起戰爭的反抗軍，甚至就連神秘的莫西干頭小混混組織都被他考慮在了其中。

　　但是沒有任何一個敵人，足以讓他產生如此的覺悟。

　　直到安格雷薩弗隆的出現，讓宋嵐終于意識到了另一種可能性。

　　真正的敵人，并不一定是某個具體存在的個體，它甚至大多數時候都讓你無法意識到它的存在。

　　而自從安格雷被正義盯上了之后，他的人生軌跡就發生了翻天覆地的變化。

　　原本作為一名三星救助者，他永遠都不可能接觸到聯合政府最核心的爭斗，然而“命運”卻一次又一次讓他來到風暴的正中心，讓他見證了朗基努斯的消失，以及此刻作為“簇擁者”，目睹了校長實現了飛升理論的過程。

　　命運在賦予了他操縱“幸運”與“厄運”能力的同時，也讓他成為了一個提線木偶，時刻用無形的聲音催促著他，迫使他位于“正確的道路”之上。

　　哪怕他想要向命運發起反抗，最后也會因為無數的巧合，來到命運為他指引的時間節點。

　　可以預見的是，哪怕時間線再次發生變動，哪怕安格雷和正義再也記不得現在所發生過的一切，當抵達新世界之后，他們依舊無法擺脫命運的絲線，因為無論對他或是他們的能力而言，這就是全部。

　　每一個靈能力研究機構都流傳著這樣的話——靈能力是命運對于他們的贈禮。

　　然而在得到這份禮物時，也就注定了他們將會成為被命運肆意擺弄的傀儡。

　　而這，恐怕才是他作為一介咸魚真正的敵人。

　　對于命運，校長提出了一個新的理論，他認為命運存在的本身并不是虛無縹緲的，它代表著處于上層世界中的生命體對于下層世界的投影，他們的意志便形成了命運本身。

　　宋嵐不得不承認校長的確是一個具有遠見卓識的人，他倒并不排斥偶爾和對方交談。

　　只可惜咸魚的一生中，總是需要進行割舍。

　　很顯然，校長也意識到了這一點。

　　他明白了宋嵐以真面目示人時代表著什么，至少在這場旅途的最后，他們此前對于宋嵐的懷疑得到了印證。

　　對于一個研究者而言，往往一個明確而又具體的答案，就是一份禮物。

　　盡管，這看起來是一份餞行的禮物。

　　他用肯定的語氣說道，“操縱時間，這就是你在完成試煉之后蛻變完成的能力。”

　　難怪此前所有試圖對抗“熱心市民”的人都失敗了，他們恐怕永遠都沒法想到，他們試圖對付的根本不是靈能力者，甚至已經超出了人類本身的概念。

　　在宋嵐到來之后，這個平靜的位面終于發生了變化。

　　黑洞不斷向外擴散，將他們所能吞噬的一切都卷了進去，這似乎就是宋嵐在完成了“飛升儀式”之后所產生的能力，校長的心中不再焦躁不安，他用欣賞的眼光注視著黑洞的擴散，他心心念念的“上層世界”在它的影響下變得支離破碎。

　　“靈能力者都是唯心主義者，他們能力和自身的意志息息相關。”

　　面對越來越近的黑洞，校長沒有退卻，他的眼中反而閃爍著光彩，他還有更多想要弄明白的疑問，即使留給他的時間已經所剩無幾。

　　他對于“上層世界”的狂熱造就了他創造幻覺與夢境的能力，按照他的計算，倘若他能夠真正完成這場儀式，他的能力將不再局限于幻覺，而是成為真實世界的一部分。

　　因此，他一直堅信著這并不是為了打敗某個敵人而誕生的能力。

　　它的存在是為了理解、探索，以及創造一個嶄新的世界。

　　“你呢？你又為何會獲得這樣的能力？不…比起這個，你說我來晚了是什么意思？這里曾經有什么，又發生過什么？”

　　剩下的時間所剩無幾，這讓他不得不將所有的疑問一股腦兒提給能解答他心中疑問的人。

　　擴散的黑暗將他吞噬了，即使已經拋棄了肉體，但意識被撕扯的感覺顯得無比真實。

　　但比起意識將通往何處，在黑洞另一端迎接他的又會是什么，校長所關注的依舊是眼前的問題，即使意識完全被黑暗籠罩，他的聲音卻依舊透過那黑色的漩渦，急切地傳了出來，“告訴我，這里究竟發生了什么？”

　　宋嵐聽見了校長的詢問，但他卻忽然回想起了自己乘坐列車與新芽小同學邂逅，以及在病房外與“不良少年”之間聊天的內容。

　　這讓他失神了片刻。

　　他最后看了一眼這個支離破碎的“上層世界”，這里讓他既陌生又熟悉。

　　這真是一個混亂而又動蕩的世界。

　　無論走到哪里，哪怕擺脫了身邊的一切，來到了一個全然未知的地方都是如此，他依稀記得這個被校長稱之為“上層世界”的地方原本并不冷清。

　　這絕不是一個適合咸魚生存的世界。

　　“這里有我的朋友們。”

　　宋嵐不知道校長此刻能否聽到他的聲音，不過這句話也并非只對校長一人說的，以及這里曾經泯滅消失，被時光洪流抹去了的痕跡。

　　“他們都死了。”

　　(本章完)