第五百五十八章 老師
“真人此言差矣，當今天下光明本源雖然西洋之地，但我佛門依舊諸多光明相，百千萬光明云。若是這星光靈胎拜入其中，必然得諸佛菩薩護持，依舊是有望成就上三品仙神位格。”
“百千萬光明云？”
玉宸輕聲重復了一句，嗤笑道：“和尚你莫要框我，雖說佛門有大圓滿、大慈悲、大智慧、大般若等十大光明云，但現在還剩下多少？維持佛門光明諸相都不容易了吧，怎么可能輕易賜予弟子？”
聽到玉宸這話，凈光和尚沉默不語，他也清楚玉宸這話說的有些夸張，卻不算假話。
在兩界融合之前，此方天地的光明本源大多掌握在佛門手中，這也是佛門手中眾所周知的底牌之一。
經常會有上三品仙神位格的佛門修士，將少許光明本源賜下，這不但是他們常用來提升自家門徒能力的獎勵，也是吸引外人加入佛門的手段。
因此，在兩界融合的時候，不少處于三品和四品之間的佛門位格，都掌握了一些光明本源。
他們的能力，在面對西方那位神靈的時候，根本沒有一點抵抗能力，直接被掠奪了本源，成為西洋當初站穩腳跟的一大基礎。
哪怕后來佛門反應迅速，諸多上三品位格的菩薩、佛陀動手穩定局勢。
但兩界融合之后，佛道也是失去了大約四分之一的光明本源，以及對光明本源的掌控能力，可以說被坑有些慘。
因此，摩利支天菩薩能夠進階的光明天母、光明佛母、積光佛母、具光佛母，其實同斗姆元君一般，都是死路一條。
此刻說出來，也不過是想要同這靈胎結緣，方便和玉宸拉近關系而已。
現在聽聞玉宸這話，凈光和尚也就向著換一個話題，可他還沒開口，玉宸卻道：“不過，摩利支天菩薩法相同這靈胎卻是頗有緣分，不知和尚你介不介意我空閑之余，還傳授這靈胎些許佛法？”
話語之間，玉宸還看了看凈光和尚的胸口。
“真人既然有心，貧僧怎會不愿？”
說著，凈光和尚便是從懷中取出一片貝葉，高高祭出。
一道道佛光浮現，而后從中飛出一尊身如閻凈檀金色，光明如日，頂戴塔，著天衣彩裙的神女，左手放于胸前，持天扇。
而后凈光和尚端坐在貝葉之下，默默頌念佛經，演化出摩利支天之妙，加持靈胎。
邊上的七色鹿見狀，忍不住來到玉宸身邊，用腦袋蹭了蹭玉宸，傳音道：‘玉宸，你不是不大喜歡我們去學習佛法嗎？為什么讓這和尚去教授這靈胎佛門之法？’
‘你怎么會這么想，阿蘆我不就讓他學習了佛法嗎？至于我不讓你們學習佛法，那是因為你們不適合。’
玉宸摸了摸七色鹿的腦袋，慢慢解釋：‘比如說你，乃是陰陽五行之精所化，同佛門根本不是一個路子，拜入佛門最好的結局也就是成為一頭護法神獸，日后少不得多次轉劫，一點點更換根基。’
‘比起來，你走仙道路子或者神道之法，按部就班，都能夠有不小的成就。去學習佛法，不過是緣木求魚罷了。’
‘而龜靈受到血脈影響，性子愚鈍，但它敗也血脈，成也血脈，有著上古血統的加持，它并不需要去學習佛法。說白了，佛法這東西，不能說壞，但對它這樣的性子，很容易走偏，不是沉迷，便是偏執。’
‘說到底，佛法本身是一門心法、智慧法，是能夠讓人開悟，讓人走向自我圓滿的途徑和方法。但伴隨著佛法融合神道法門，搭建自身香火體系，大開方便之門后。佛門修行之法，乃至佛門中人，便有些魚龍混雜，泥沙俱下。’
‘像你和龜靈這樣的單純的孩子，并不適合去學習和修行。’
‘而這靈胎，是我為了西洋的一位黑夜女神準備的，她本身具有很高的智慧，有著過去的積累，學習少許佛法并不會有太大的影響。并且她本身的屬性，同摩利支天自我隱形，為眾生除滅障難，施予利益的權能類似。’
‘若她能整合佛道兩脈，摩利支天和斗姆元君兩尊位格，在收集一些雷法本源，未必不能夠步入三品位格北陰乾元大梵紫光圣母之位；若是能再融合部分金母元君位格，甚至能夠凝聚傳說中二品位格——九天雷祖大梵先天乾元巨光斗母紫光金尊圣德天后之位。’
七色鹿在邊上聽著，都有傻了眼，他低聲喃喃道：‘可是，她不是西方的神靈嗎？玉宸你為什么對她這么好？你對我都沒這么好！’
說到最后一句的時候，七色鹿整頭鹿都像是炸了一樣，渾身毛發都微微立起，看著玉宸一副，你今天不給我給解釋，這事就沒完的樣子。
特殊的既視感讓玉宸嘴角微微勾起，他撫摸著七色鹿的皮毛，將其理順之后，平淡道：‘我對你不好？你是不是忘了，我們為什么來這個世界？再說了，你執掌陰陽五行之道，想要以自身本源為根基，升入上三品幾乎不可能。’
‘加上你好吃懶做，對學習總是推三阻四，所以一直以來，我都想法設法讓你在瑞獸之道上多走兩步，盡可能讓你多學習一些堪輿和海洋的知識。為的便是日后讓你凝聚大地瑞獸這類特殊的位格，成為大地的代表，而后在我榮升三品的時候，以坐騎的身份，跟著晉升。’
‘我對你還不夠操心嗎？’
玉宸的反問讓七色鹿有些不好意思，但他很快又是抓住了另外一個點。
‘那你為什么對西方的那位女神那么好？連她日后榮升二品的方向都找好了。’
玉宸看著七色鹿突然變了的眼神，抬手敲了一下他的腦袋，不悅道‘你在想什么呢？她的道路并非我特地去尋找，而是她確實適合這條道路。再說了，她以這靈胎降生之后，便是我的弟子。’
‘雖然你們日后會有自己的想法和道路，但作為老師，根據現有的情況，為弟子鋪一條最適合他的道路，不是很正常的事情嗎？’
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