第9章,如何計算地球質量

　　“都是一群不務正業的人，可是偏偏又都牛叉的讓無話可說。”

　　秦毅無奈的搖搖頭，開始去找書。

　　華夏大學的圖書館藏書非常的豐富，在整個華夏當中，能夠超過華夏大學藏書量的估計也只有帝都大學了。

　　整個龐大的圖書館，從最基礎性的書籍到專業領域的書籍全部都有，而且所有的書籍都有編號，在內部的圖書館網絡當中就能夠準確的查到書籍的位置，非常方便查找。

　　十多分鐘之后，秦毅抱著一堆書籍回到自己的座位上，足足十多本，有數學、物理、化學、生物，甚至文學、藝術、音樂等等的書籍，非常雜，用老頭的話來說，讀書要換著讀，這樣才不會累，也更容易吸收。

　　“高中數學知識大全~”

　　秦毅拿起一本書開始認真的看起來，雖然說是從基礎性的東西開始學習，但是秦毅總不能去學小學和初中的內容吧，最起碼自然也是從高中開始學起。

　　高中的數學，秦毅學的很不錯，高考差一點就考滿分，所以學起這高中數學知識大全的時候，也是很輕松，沒有一絲的難度。

　　“我的記憶力變好了很多，幾乎差不多可以做到過目不忘。”

　　很快，秦毅就發現了自己身上的巨大變化，這高中的數學雖然自己高中學了三年，題目都不知道做了多少，很多東西都記得非常牢固。

　　可是畢竟現在自己也是大三了，有幾年沒有再去學這些東西，但是自己看起書來，速度非常快，幾乎一目十行，可是書中的內容卻記得清清楚楚，過目不忘，再結合以前高中時候學習的經歷，很快就將其中的東西弄的清清楚楚。

　　“看來老頭真的沒有吹牛，這基因優化液果真神奇，竟然真的能夠開發大腦，也是我的身體素質都增長了很多。”

　　秦毅一邊看書，一邊感嘆基因優化液的神奇之處。

　　“吹牛，我有必要吹牛~”

　　腦海中，科技塔內，老頭忍不住吹胡子瞪眼睛。

　　僅僅不到10分鐘，一本厚厚的高中數學知識大全就看完。

　　“溫故而知新，古人說的還是很有道理的，從頭再學習一遍高中的數學知識，對于數學的理解也更深刻了很多。”

　　“很多人都覺得數學沒有什么用，可實際上數學才是現代科學家真正的基礎，沒有數學領域的突破，科學家根本就沒有辦法在其它領域獲得深入的發展。”

　　“數學真正的效果不是體現在應試教育上，而是將來自身的腦力思維上。學數學是一個由簡單至復雜的思維鍛煉過程，很多人覺得數學知識學了將來沒用，的確如果自己將來不是做相關的學術性工作的話基本上用不到多少數學學到的知識。”

　　“但是另一方面，數學好的人卻往往能在很多事情處理上思路清晰，邏輯連貫，主觀能動上更勝人一籌。很多人用笨辦法解決的問題，他們往往能用自己的思維一針見血，而且會各種反向思維，變換性思維，隨著積累的增長是有很大用處的。”

　　秦毅閉著眼睛，腦海中不斷回憶高中數學的知識，再想一想自己高中時候的很多同學，數學成績好的人，往往理科成績都想到不錯，因為理科是需要動腦去不斷的去思考，弄懂了就很簡單，弄不懂的就很難。

　　而數學成績不好的人，往往則是會選擇去讀文科，文科這種東西，很多都是死記硬背，生搬硬套，和理科的活性相比，大相徑庭。

　　“看來以后還是要多去學學數學，多鍛煉下自己的思維能力，原先的時候覺得數學學到高數基本上就已經脫離了現實的需求，現在看來我的認識還是太膚淺了。”

　　秦毅輕輕的將數學放下，拿起高中物理知識詳解繼續看了起來，高中的物理秦毅也學的相當不錯，當年高考也是考了很高的分數。

　　再次重溫高中的物理知識，秦毅學起來也是很快，一目十行、幾秒鐘就翻一頁，一本厚厚的高中物理知識詳解就全部看完。

　　“秦毅，看完之后有什么收獲沒有？”

　　腦海中，老頭子有些無聊的找秦毅聊天，秦毅看完了高中的物理知識，老頭子自然也很清楚地球這邊的文明發展水平。

　　“收獲還行。”

　　秦毅笑了笑點點頭。

　　“那我來考考你，地球的質量你知道怎么去計算嗎？”

　　老頭笑了笑，眼睛一轉說道。

　　“這有什么難的，根據萬有引力定律，F=GMm/R^2，其中G=6.67*10^(-11)，M為地球質量，m為一物體質量，R為地球的半徑。F=m*V^2 /R最后化簡M地=V^2*R/G ，V為地球旋轉的速度(知道地球半徑可求出速度），將數據帶入進去就能夠算出地球的質量了。”

　　秦毅不以為意，星球質量的計算需要運用到萬有引力定律，只要知道這個，很容易就能夠算出地球的質量，這根本就難不倒秦毅。

　　“讀書不要死讀書，這些公式、數字之類的你是記得不錯，不過如果讓你用這個工具來測出地球的質量你能夠算出來嗎？”

　　腦海中，老頭子對于秦毅的回答似乎并不算滿意，笑了笑說道。

　　接著在秦毅的腦海中，出現了一個畫面，畫面當中，一根細線將一根細長的磁針從中間吊起，在磁針的兩邊相距不遠的地方則是放上兩顆鉛球。

　　“這個東西能夠測算出地球的質量？”

　　秦毅一看這東西，頓時一頭霧水，有些不明所以。

　　“當然能，這東西還是你們地球上的科學家發明的用來測算地球質量的東西，它叫‘扭秤’，在18世紀的時候，你們地球上的科學家卡文迪許就靠著這個東西計算出了地球的質量。”

　　老頭非常肯定的點點頭，接著開始講‘扭秤’來歷和作用。

　　扭秤的基本原理是在一根剛性桿的兩端連結相距一定高度的兩個相同質量的重物，通過秤桿的中心用一扭絲懸掛起來。

　　秤桿可以繞扭絲自由轉動，當重力場不均勻時，兩個質量所受的重力不平行。這個方向上的微小差別在兩個質量上引起小的水平分力，并產生一個力矩使懸掛系統繞扭絲轉動，直到與扭絲的扭矩平衡為止。

　　在18世紀的時候，地球上的科學家一直在苦惱的一個問題就是如何去計算出地球的質量，直到1798年，卡文迪什利用‘扭秤’終于見地球的質量給計算出來，大概是60萬億億噸重。

　　因為測量計算出了地球的質量，所以很快，科學家就又將地球的密度給計算出來，不久，科學家們又利用同樣的方法，測量出太陽更加巨大的質量，是地球質量的30萬倍，為2 ×10³º千克。

　　接著太陽系其他行星的質量也陸續被測量出來，看似簡單的‘扭秤’竟然能夠計算出龐大無比的宇宙天體的質量，其根本的原理還是萬有引力定律。

　　“原來如此，可是我們高中為什么就沒有學這些東西呢？”

　　秦毅聽完老頭的講究，東西煥然大悟，接著皺起眉頭思索起來，其中以現在高中的物理知識，自己動手去計算地球質量根本就不是問題，要知道18世紀的時候，科學家就已經能夠想出辦法來計算地球的質量。

　　但是自己卻從來沒有想過這個問題，只是死記硬背，不斷的在題海之中計算，盡管已經知道了很多的東西，可真要去計算地球質量的時候，自己也是一頭抹黑。

　　“在我看來，你們華夏現在的教育其實問題不少，其中最為嚴重的一個就是應試教育，只看考試的成績，至于其它的東西則完全不關心。”

　　“或許在考試上，你們都很厲害，可是真正來進行科學研究和探索的時候，你們還是要更多的去培養自己動手和思考的能力。”

　　“只有這樣才能夠真正誕生出偉大的科學家，而不是只會做題目的書呆子。”

　　老頭沉吟許久，它早就連接上了整個地球的網絡，所以很清楚全球各地各個國家和地區的教育情況，對于華夏這邊的教育模式，它很快也是發現了許多的問題。

　　今天，僅僅只是靠一靠秦毅，立刻就暴露出了很多的問題，身為華夏大學這樣頂級學府的學子，動手能力就先不說了，單單是這個獨立思考和探索的能力就讓它很失望。

　　“確實是如此~”

　　聽完老頭的話，秦毅思想許久，也不得不點點頭去承認這一點，盡管自己可以找出很多的觀點來反駁對方，可是結合自己經歷過的一切，又啞口無言。

　　高中時候，學習非常緊張，如果遇到不考試的內容，老師干脆就會直接選擇不講，遇到不用考試的課，比如音樂課、體育課之類的，其它的老師都會習慣性的來占課等等，這一切就足以說明現在的教育就是應試教育。

　　不能說這種教育就沒有任何的好處和優點，但它所帶來的弊端也是必需要去直視的，很多東西根本就無法回避，帶來的影響也是非常深遠的。

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