第四十四章 一對一輔導

　　系統還是冷冰冰的，沒有回復他。

　　不過楊信卻看到了完成任務的曙光。

　　師徒名份，這個很好解決。

　　“系統，我要周倩張岳池和王玲妮三人的詳細信息，特別是互聯網上的信息。”楊信朝系統說道。

　　“系統提示：是否花3點積分查看周倩張岳池王玲妮三人的詳細信息？”

　　“媽耶，看信息還要花錢啊？”

　　楊信咬咬牙，才三個積分而已，花了。

　　“是。”楊信點頭。

　　隨著他確定，很快系統就把三人的詳細信息傳送到了他的腦海中。

　　消化了一下三人的信息后，楊信大致有了一些想法。

　　他掏出了手機，輸入了一串手機號碼，點擊撥打。

　　叮～叮～

　　“喂，你哪位？”

　　很快電話那頭就傳來了一個女性的聲音。

　　“請問是王玲妮同學的媽媽嗎？”楊信朝電話那頭詢問。

　　“是的，你是？”

　　“是這樣的，我們了解到，您女兒在學校的成績不是很好，所以我們這邊有一個網絡一對一輔導項目…”

　　“不好意思，我們不需要這個，沒其他什么事我就掛了。”電話那頭打斷了楊信的話，說完就要掛電話。

　　“請稍等一下女士，給我一分鐘時間好嗎？”楊信連忙爭取時間。

　　“行，給你一分鐘，你說，我聽。”對面答應。

　　“是這樣，我們這個網絡一對一輔導，開始一個月是免費的，我這邊每天會抽一個小時輔導您女兒功課，如果一個月輔導下來，您女兒成績要是沒有大幅度提高的話，我們這邊是不收錢的，如果輔導下來您女兒的成績能夠大幅度提高，您只需要支付我一千塊錢一個月的報酬，你看怎么樣？”楊信朝電話那頭說道。

　　“我不信。”然而聽到楊信的話，電話那頭的聲音卻很是冷漠。“天下沒有免費的午餐，你們又是一個月免費又是低價輔導的，我不信有這樣的好事。”

　　王玲妮媽媽根本不相信楊信的鬼話，現在請家教輔導一個小時都要一兩百塊錢，一個月一千塊錢，等于一個小時才三十塊錢，工地搬磚都不不止這個價。

　　而且對方還說開始的一個月免費，但是她知道，現在免費后面就要付出更多，這樣的套路她不知道見過多少。

　　“女士，這個問題您完全不用擔心。”楊信朝王玲妮媽媽解釋說道：“您也不要覺得一個月一千很便宜，其實我這邊輔導的學生并非只有您女兒一個，我每天都有輔導十幾個學生，一個學生一千塊的話我一個月就能賺一萬多的，這個收入非常不錯了。”楊信一副實話實說的態度。

　　頓了一下，他繼續說道：“我這邊承諾會讓您女兒成績在一個月之內大幅度提高，如果沒有效果，您完全不用支付我任何費用，你看怎么樣？”

　　“那要是就算提高了，我也說沒有提高不給你支付報酬，你又能怎么樣？”王玲妮媽媽朝楊信問。

　　“如果您這樣做的話，我也沒辦法，最多一拍兩散，我也不要您的報酬了，你女兒的功課我也不輔導了，這樣一來最后誰吃虧還不一定。”楊信朝王玲妮媽媽說道。

　　聽到楊信的話，王玲妮媽媽考慮了一下，然后說道：“可以，如果你真能讓我女兒的成績大幅度提高的話，別說一千塊錢一個月，兩千都沒問題，不過先說好，你要是輔導沒有作用，我是一分錢都不會給的，你就算打官司都沒用。”

　　“沒問題，這是自然的，做我們這一行，成績才是硬道理，要是您女兒成績沒有提升，您不給我錢也是應該的。”

　　楊信繼續朝王玲妮媽媽說道：“也是我們這一行競爭太激烈，要不然我也不會報這么低的價格，別人都是按課時收費的，我卻是按月收費，主要是因為沒有平臺，客戶都只能我自己想辦法找，哎！難啊！”說道最后楊信還嘆了一口氣。

　　“現在誰都不容易，這樣吧，你加我微信，號碼就是我這個手機號，咱們微信溝通。”王玲妮媽媽朝楊信說道。

　　“好。”楊信連忙答應。

　　隨后，楊信就掛斷電話添加了王玲妮媽媽的微信。

　　很快，微信就通過了。

　　最后兩人經過商量，輔導王玲妮的時間就定在了晚上八點到九點。

　　搞定了王玲妮媽媽，楊信又拿起手機輸入了一串號碼撥了出去。

　　按照同樣的的辦法，楊信又搞定了周倩的家長，周倩是省城孩子，家里更是是千萬富翁，加上周倩的成績確實不怎么好，所以楊信很輕松就搞定了周倩的爸爸。

　　周倩的爸爸更是放話，要是楊信能夠讓他女兒周倩的成績一個月之內有所提高的話，也別說一千塊錢了，他直接給一萬，就是那么的豪橫。

　　之所以這么豪，主要是周倩今年12歲讀六年級，還有一個月就要參加升學考試，要是能夠考出好成績的話，也能上一所好一些的初中，所以周倩爸爸才那么大方。

　　搞定周倩父母后，最后就是張岳池的家長了。

　　這次楊信打給了張岳池的爸爸。

　　然而，兩人還沒有聊幾句，雙方就掛了電話。

　　毫無疑問，楊信失敗了。

　　張岳池才七歲，在鎮小學讀二年級，成績也還不錯，根本不需要什么網絡一對一輔導功課。

　　面對這個才七歲，成績還不錯的張岳池，楊信也有些抓瞎了。

　　網絡輔導肯定是沒辦法了，想要完成任務，他還得想其他辦法。

　　這天晚上，楊信給劉梓晨上課上到七點半后，就打發他回去了。

　　晚上八點，楊信開通了和王玲妮家長的視頻，網絡一對一輔導終于開始了。

　　視頻對面，楊信看到了王玲妮以及她父母的樣子。

　　最后王玲妮媽媽把手機放在了一個固定的地方，鏡頭正好對準王玲妮同學以及她面前的桌子。

　　通過查看王玲妮的資料，楊信已經知道王玲妮哪幾門課需要輔導。

　　很快楊信就進入了講課狀態。

　　然而楊信卻發現，王玲妮在一對一網絡輔導時很容易走神，對網絡輔導也有些排斥，要不是她父母一直在旁邊看著，她恐怕都懶得理楊信。

　　半個小時過去了，楊信發現他講了半天，對方卻很多內容都還是記不住。

　　“要是能夠把學習光環加持到王玲妮身上就好了。”

　　見王玲妮有些排斥他的網絡輔導，楊信不由心里這樣想著。

　　被學習光環加持學生，會激發自主學習的欲望。

　　系統提示：是否花費1點積分把學習光環加持到王玲妮身上？加持時間30天。

　　“嗯？這也行？”