第三百二十二章交流會

　　與劉一辰同一個時代，是一件幸運的事，同時也是一件悲傷的事。

　　說是幸運，那就是劉一辰的橫空出世，用一項項學術成績、獎項擊碎了公共知識分子們的謊言，證明了華夏80后、90不是垮掉的一代。

　　在之前，公共知識分子們總是痛心疾首地大放厥詞，說華夏80后、90后是垮掉的一代，華夏垮掉了兩代，還有什么希望可言。

　　在他們的形容下，西方世界才是天堂，比如德意志的下水道遇到一百年洪水也淹沒不了，而實際上卻是德意志飽受洪澇之苦。

　　還有他們說，東瀛躬匠精神獨步世界，東瀛人洗盤子就要前前后后洗八遍，而實際上這種是扯澹的。

　　現在這些公共知識分子們再想像以前那樣大放厥詞的時候，往往就會被人拿著劉一辰來懟他，甚至將他直接轟下臺。

　　“劉院士，你好，我是衡水中學20117班的趙希雅，我有一個問題想跟您請教，這個問題就是：高考有必要么？如果保送了還有必要參加高考么？”一個女生獲得第一個發言機會。

　　劉一辰略微打量了這個散發著青春氣息的女生，這一位可是衡水中學的風云人物，其學習成績很好，擅長演講，從高二的時候就開始受到全國各大名校的關注。

　　“高考，很有必要！”劉一辰給了一個肯定的答復：“我不知道在場大家有多少人是來自普通家庭的，我想說的是，高考是目前全世界最公平的一項制度，它也許有這個問題、那個問題，但是卻是普通家庭的孩子最好、最公平的上升渠道，只要上了大學，你就立馬超越了全國95的人，如果你上的大學是全國前十的名校，那么就超越全國99.5的人，你的人生、你的命運就發生巨大的變化！”

　　“至于有沒有必要參加高考，我想這個問題是仁者見仁智者見智的事，不過我建議的是，如果沒有相關條款的約束的話，盡可能的參加高考，哪怕你已經獲得名校的保送名額，因為高考是一個盛事，高中苦讀三年，不參加高考難免是一件遺憾的事，參加高考也可以和其他人比一比，自己大概位于什么層次。”劉一辰澹笑道：“當年高考前其實我也獲得很多名校寄來的錄取通知書，不過我還是選擇參加一下高考，去完成這一項心愿，然后一個不小心，就考了750分。當然我高考成績出來后選擇了保送渠道，因為這樣不占用省的名額。”

　　劉一辰一說完，頓時整個教室就發出了轟然大笑聲，很多學生紛紛鼓起掌來。

　　劉一辰的事跡，基本上是每個學生都了如指掌的事了，大家都知道劉一辰在獲得IMO金牌、IMO狀元杯后，就收到了很多名校的錄取通知書，不過劉一辰選擇參加高考，然后考了750分，成為高考至今唯一一個卷面分滿分的存在，而為了不占閩省名額，劉一辰選擇了保送渠道。

　　他們都知道，劉一辰在高中時代，就是一位學霸，讓他們仰望的學霸。

　　衡水中學確實很出名，每年被清北大學錄取的學生，就超過了100名，名副其實的高中界的霸主。

　　在這里面，其實并不缺乏學霸，但是卻也沒有哪個學霸能夠像劉一辰這樣創造屬于自己的神話，相比起來都遜色許多。

　　“劉院士，我想問的是，數學專業好么？什么人適合選擇數學專業？”一個男生獲得第二個發言機會。

　　“數學專業，應該是所有專業中最講究天賦的！”劉一辰毫不猶豫地說道：“數學，是所有自然科學的基礎，物理公式、化學公式等等，其實本質上就是數學公式，到了大學階段，自然科學的門類課程，同樣需要學習數學。”

　　“所以，不是什么人都適合選擇數學專業的，沒有足夠的數學天賦，其實我并不建議選擇數學專業。”劉一辰雖然也想華夏數學界能夠涌入大量的新鮮血液，壯大數學界，可是他不能昧著良心說話。

　　數學這個東西，從來不是靠量取勝的，而是靠質量取勝的，一個出色的數學家，遠遠勝過一萬名普通的數學家。

　　數學家，在精不在多！

　　劉一辰拿起粉筆，在后面的黑板上唰唰唰唰寫下了四道數學題，然后說道：“如果能夠解開第一道題，說明你的數學天賦極好，你只要不松懈，在數學領域一定有所成就。如果能夠解開第二道題，那說明你的數學天賦還可以，如果確實喜歡數學，那么可以考慮當個數學家。”

　　“如果第四道題，你覺得難的話，那么說實在的，你沒有什么數學天賦，大概率是無法在數學這條路有什么成就，不建議選擇數學專業。”劉一辰很坦誠地說道。

　　雖然這四道題是他剛才腦子中刷了一下臨時想的，但是卻代表著四個難度不同、數學知識不同的。

　　像最后一道題，正常屬于高考難度的題目，如果都做不會，說明高考數學成績連120分都很難考到，那這樣的話，其實真的沒必要選擇數學專業。

　　像現在大學很多都開設數學專業，這其實也算是挺搞笑的事，別看每年有數以十萬計的數學專業學生，可是真正最后走在數學這一條路的，連一千個都不一定有。

　　其他的，要么當個小學、中學的數學老師，要么就是去當個會計之類的。

　　這一些，其實本質上都不屬于數學。

　　“劉院士，現在我有一個苦惱，那就是我父母希望我去另外一所高中讀書，這所高中是與海外教育機構合作，如果學習得好，可以不用高考就可以去海外留學，您覺得我應該怎么選擇？”一個女生苦惱地說道。

　　劉一辰則是露出若有所思之色，因為隨著一些領域的逐漸放開，中外合作開始在不同領域展開，這里面就包括各種外國語學校之類的，而這些中外合作的學校，往往大受歡迎。

　　一來，是來自于這些年逐漸養成的崇洋媚外的心理，雖然說現在不像90年代或者千禧年后幾年那樣，就認死理一般認為海外的月亮就比華夏圓，但是認為西方世界就是天堂的還是存在于潛意識之中。

　　二來，則是因為這里面往往有前往海外留學的機會，直接不用等到大學畢業后再出國留學，而是直接高中畢業就到海外大學讀本科，這對于很多家長而言，簡直是有莫大的吸引力。

　　可憐天下父母心。

　　華夏的父母，簡直是全世界最關心子女的父母。華夏人，也同樣是最重視教育的。

　　再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子！

　　這句話就將這份植根于骨子里的教育文化，體現得淋漓盡致。

　　“我也是前往美利堅普林斯頓大學留學和工作幾年的人，對于海內外的教育，我想我還是可以講一些心得的。”劉一辰說道：“可能大家存在著一定誤區，認為我們的教育是全方位落后，其實在我所了解中，我們在大學教育之前，反而是比較領先的，在場的任何一位同學，要是放在美利堅，那絕對是屬于學霸中的學霸。”

　　“我們的問題，其實是在于大學教育存在著一些問題，而這是過去數十年留下的歷史欠賬，需要比較長的時間去解決、發展才能追上的，所以說實在的，大學之前出國留學我是不建議的，這種屬于家長的病了亂投藥。”劉一辰搖了搖頭，頗為無奈地說道：“在學習這一塊，對于最為頂尖的學生而言，其實在哪里學習都一樣，這不是因為學校而造就的，而是因為學生的天賦！”

　　“有些人，不管在什么環境下，他都會依舊耀眼，這一點是母庸置疑的！而對于大部分的人而言，其實更應該選擇我們的長處，這些中外合作的高中，其實并非是好選擇。”劉一辰說出自己的看法。

　　對于國內的一些現象，說實在的劉一辰也是頗為無奈的，明明有些領域本身自己是優勢，結果就是弄成各種四不像，偏偏都得扯著各種中外合辦的影子或者什么外教......

　　他辦的九龍大學，不僅僅是只有大學，也不僅僅只有科研區域，同樣還有附屬醫院，這附屬醫院還分為西醫院和中醫院兩部分。而學校方面，則是有2個附屬幼兒園、2個附屬小學、2個附屬中學，這些既是為了解決教職工子女教育問題，同樣也是為了探索。

　　劉一辰和這些衡水中學的頂尖學子進行非常坦誠的交流，能夠回答的劉一辰也沒有任何隱瞞，當然一些不適合回答的，他也會收斂一些。

　　對于衡水中學而言，劉一辰是他們學校至今來的最具水平的學者，自然而然也是好處頗多，對于學生而言，他們可以獲得‘權威’的答桉。對于學校而言，這是很好的宣傳桉例，用于吸引全省的出色學子。

　　衡水中學這么牛，可不是因為他們可以化腐朽為神奇，而是因為本身就有很多中考考試極為優異的學子，這些優質生源，才是具備足夠的空間，不然的話讓一群中考一塌湖涂的學子到衡水中學，就是老師再牛、學校再牛，也沒辦法。