“那個…老師,我可以買一個么?”
經過之前的事情,伽椰子已經可以勇敢的表達自己的想法,但說完那句,還是弱弱的看著吉崎川,希望能得到后者的許可。
雖然知道富江怕死、伽椰子怕鬼,但當這種荒謬的一幕出現在他的面前時,他還是覺得離譜。
不過可能是自己的陪伴初有成效,伽椰子已經變得能在自己面前表達自己的述求,吉崎川很是欣慰:“當然可以。”
隨后,他將目光看向比嘉琴子,似有隱喻的說道:
“琴子小姐,多少錢?麻煩了。”
“這種小事不需要花錢,我找找;”
聽到吉崎川的話,琴子假裝在身上摸索一陣,最后攤開手,有些無奈;
“真是抱歉,我身上沒帶那種東西,不過——”
“請問您有紙筆么?一般的祝福符咒,我可以現場畫的再念咒加持。”
琴子哪里敢給真的護符,別到時候把詛咒給引爆了,不過對于后者的請求一時也不敢不答應,只能出此下策。
“啊這…有的,請稍后。”
吉崎川見她似乎不愿意踏足自己家門,正準備進去,便見伽椰子自告奮勇的小跑到自己的屋里面,從筆記本上扯下兩頁紙,隨后“蹬蹬”又跑了出來;
“給您!!琴子姐姐!!請幫我老師也畫一個好么?”
琴子剛接過那兩頁紙,便感覺腰間一熱,她并未聲張,不留痕跡的往后再退了一步,這才開始在紙上認真畫起符咒來;
隨著一個個文字被寫在紙上,她將紙撕成兩截,留了一截揣進兜里,后一截則是折成三角形,捧在手中,誦念了一段毫無作用的經文,用紅線將其串好,隨后便微笑著將兩個其交給伽椰子;
“小妹妹,符咒可以隨時帶在身上哦,它會庇佑你的。”
“好嘞!”
伽椰子感覺面前的姐姐還是很專業的,以后有了這個符咒,自己就算是一個人走夜路都不會害怕了!
“那我就告辭了,吉崎川先生,兩天之后,還是需要請您來神社商談一下具體的事情,不過神社對小孩子不好,萬一沖撞了煞氣,可能會導致孩子生病,所以小妹妹記得安心待在家里哦。”
兩天之后要驅逐那只魄魕魔,到時候要是這位也來…嗯,或許驅魔法會將會變成地獄。
琴子對自己的實力還是比較有信心的,魄魕魔在她的眼中,雖然有一定危險,但壓力并不算太大,而之所以要召集同道。
主要是為了封鎖區域,免得那只魔逃跑,順帶減輕一下自己的壓力。
畢竟在之前,自己探索那個詛咒的時候受了重傷。
但即使自己受傷,自己帶著吉崎川一起去的時候,她還是輕易將那只魄魕魔擊退。
告辭吉崎川后,她走向外邊,直到不見那屋子后,這才掀開自己的巫女裙;
抖落一地被詛咒侵蝕而化身粉末的符咒,在符咒下面,則是被燒傷的皮膚;
因為這身巫女服飾打造方式比較特殊,所以剛才并未被點燃。
但實際上,自己身上所攜帶所有“具有攻擊性”的驅魔符咒,全部燃燒殆盡。
但防御性的符咒,并無大礙。
“真是可怕的咒怨。”
咒怨,是詛咒與怨恨的縮寫。
一般的惡鬼,大多數是因為怨恨而誕生,他們叫做——怨鬼。
而詛咒,則是無數人的執念、絕望因為某一個點匯聚在一起而爆發,觸碰到相關的絕望,便會被聚合體盯上,這是詛咒。
魄魕魔的本質便是詛咒,而不是怨鬼。
但是琴子從未見過像這種結合在一起的情況,像是怨鬼徹底融入了詛咒,變成了詛咒本身,她也從未見過這樣極端的絕望怨恨;
——哪怕是魄魕魔,數千年來,無數孩童死亡的怨念集合體,依舊比不上那房間里濃郁如黑洞一樣怨恨;
在這時,她從袖口掏出剛才伽椰子撕下來的那半張紙;
這張紙,很普通,應該是從記事本上撕下來的。
但實際上,它上面也凝聚了難以想象的咒怨,那么——那個記事本呢?
上面究竟纏繞了怎樣可怕的咒怨?
“這個世界,果然遼闊。”
她嘆了口氣,隨后打電話叫來一輛車,打算繼續去查詢相關的資料。
任何的怨恨都有來源,這個世界不存在無緣無故的怨恨,也不存在無緣無故的詛咒!
伽椰子在拿到護符后,便迫不及待的讓吉崎川低頭,將護符掛在他脖子上后,這才給自己也帶上。
在這種時候,伽椰子感覺自己和老師就像是情侶一樣,戴著同樣的項鏈、住在同一個屋子,吃著同樣的飯菜。
當然,雖然她知道老師對于自己或許并沒有那樣的情感,但僅此,她已經十分滿足了。
伽椰子是一個要求很低、且十分容易知足的人。
對于別人很平常的事情,便是她最大的幸福。
——即使是僅僅給吉崎川戴上護符,她都會感到滿足和快樂。
并且這份快樂,足以在伽椰子的日記里面,加重筆墨,大篇幅書寫。
“喵~”
在這時,小黑抖了抖身子,從貓窩里面爬起來,乖巧的在兩人面前喵喵叫,蹭著吉崎川的腿,靈動的眼睛,十分可愛。
吉崎川此刻也露出笑容,抱住小黑,那黑貓好像特別喜歡自己。
每次都會求著自己抱抱,特別有意思;
深夜,
伽椰子在自己的日記本上,書寫今天發生的事情。
筆墨中多了幾分快樂,歡樂的文字寫在筆記本寄托著她跳脫被釋放出來的天性。
自從老師出現后,筆記本上記錄的文字也是一天比一天更好。
日子越來越甜;
但,如果琴子在這里的話,她會發現筆記本上的咒怨越來越濃。
光明越盛,但這份光被磨滅的時候,那被壓抑的黑暗,將會更加的可怕。
第二天,星期一。
吉崎川很早便來到學校,因為今天有一件十分重要的事情;
被幫扶的貧困生入校!
為了歡迎這些學生,學校還特意搞了一個歡迎儀式,希望讓那群孩子能更快的融入學校。
而作為這個項目的負責人之一,吉崎川是最先見到那批孩子的。