第一百五十七章在網上炸開的兒歌
育才小學班級的學生不少，足有六十五人。
雖然調查不足百人，但申林覺得還是有代表性的。
很快孩子們在家長的嘻嘻哈哈哈，指指點點，著急跺腳下，完成了自己的選擇。
奇怪的是，答案居然還是蠻統一的，都選擇了右邊的第二張。
足足有六十五張得票。
別的還有二十幾張，十幾張，甚至還有一副是得了兩張的，果然是那張最不卡通的。
申林在那張得票最高的卡通畫上做了標志，然后收了起來。
所有人都不明白申林這是在干嘛，都在期待下面更難的題目時申林笑著說：“同學們都不錯，獎品沒人都有哦！”
孩子們“哦”的一聲，樂瘋了。
可家長覺得意猶未盡了，是不是也給自己來個比賽，也送個簽名海報啥的？
這時孫藍藍班級的班主任發現學生和家長都沒回教室，以為出什么事情，跑來帶人了。
果然校領導臉色不好，但別人卻都滿面春光啊！
納悶啊！
班主任和藹地說：“出來站隊回教室！”
孩子們就算不想走，也不行啊。
家長就算不想走也不行啊！因為那是班主任啊，不是音樂老師啊！
申林坐在回制作公司的車上，手上拿著的是孩子們選出來的卡通畫。
但這幅畫也不是完全制作完成的定稿，還有幾塊色彩沒有上去。
他在努力回憶那個世界廣告上的內容。
你說說，誰會看廣告看的這么細致？連廣告上動畫人物的衣服顏色都記得？
但現在的申林，就要努力回憶出來。
只是沒有系統的穿越主角，能力還是有點渣啊！
制作公司中，任靜忙著看流程，還要接電話指揮公司其它的事情，而吳文軒沒事可干，真的是都等膩歪了。
于是他問任靜：“申林腦白金的設計方案在哪？”
任靜蹙著眉頭思考了一下，然后搖搖頭說：“他沒做。”
靠，啥？設計方案沒做？就做出六張老頭老太太卡通畫？而這，侍玉柱就給兩千萬？
人傻錢多？
怎么可能！侍玉柱那人，高智商商人，絕對不可能做虧本買賣，這不會是里面憋著什么壞吧？
但吳文軒這就不好再問任靜了，因為要是憋著壞，也應該為了任靜這樣的美人，還能圖申林啥啊？
難道還能就是想花錢買你出個笑話？
不可能！
于是他不停地看腕上的手表。
可申林沒等來，結果等來了梁博，后面還跟著一位長相真得不敢恭維的男人。
他進房間一見里面是吳文軒和任靜，笑得露出牙齦說：“俺得親娘哎，都是大明星呀！”
梁博尷尬地說：“俺，呸，我簽的歌手，歌手，呂波。”
但他心想的是，這位真的跟自己無關，是申林讓自己簽的，是真滴。
吳文軒和任靜不是以貌取人的人，點頭笑了一下，就該干嘛干嘛了。
梁博更是尷尬了。
跟著來的酒吧歌手，不對，現在是出過單曲的酒吧歌手呂波，完全不覺得尷尬，還是滿臉的自信。
梁博見申林不在，為了緩解這份尷尬，掏出手機翻開微博。
手指一刷新，“卟嘟”，彈出了關于一首歌的微薄信息。
梁博也沒在意，又一刷新，“卟嘟”又是一個同樣的。
這下梁博好奇了，是什么這么有緣？
打開一看，標題上寫著是一首兒歌。
兒歌有啥好聽的，不都是老生常談的嘛！
但他往后再一看題目，是《讓我們蕩起雙槳》。咦？很有畫面感啊！
只是不知道詞曲到底怎么樣。
再往下看，下面還真有一大段的歌詞，但沒有譜子。
梁博在苦練詞曲，想要向申林靠近，于是不管好壞，準備耐著心思去看看歌詞。
這一看不要緊，天啊，這詞功力居然這么厚？
這要不是上面寫著是兒歌，他絕對不會當成兒歌來看。
這詞太抓人了。
意境還有內涵，都有啊，而且還都是上乘啊！
這，這，又出了一位和申林媲美的人才？還是哪位大師又出手了？
這還真是出人才的時代啊！
只是不知道曲子寫得怎么樣？
咦，下面還有視頻，從截圖上看，好像是拍的學生在教室唱這歌的畫面。
手機畫面不清楚，而且只是對著站著的孩子的后腦勺，完全看不清前面講臺上的人。
梁博沒忍住好奇心，點開了視頻播放按鍵。
鋼琴加吉他的伴奏，沒啥新意。
但就是一個前奏，梁博就被吸引住了，居然這么好？
完全沒有少兒的幼稚感啊！
要演唱的孩子應該也就是四五年級的學生吧？處在變聲期前，音色最好的階段，不知道到底怎么樣？
梁博想著。
前奏過后，孩子們一開始唱，梁博覺得自己真的是被震撼到了，這簡直是難以遇見的好作品啊。
就算不放在兒歌里面，就是放在整個曲種之中，也是不可多得佳作啊！
這還真出現可以和申林媲美的詞曲作者了？不不，大師的也是可能的。
梁博使勁扒拉著視頻，希望能放大，希望看清楚孩子校服上的標志。
這應該是趁著學生上課偷拍的，看不見老師，也看不清校服的標志。
只是巧了，在視頻結束前，有個孩子突然的轉了一下身體，他胸前的標志模模糊糊出現了。
梁博使勁辨認，終于發現上面可能是“育才”兩個字。
欣喜過旺的梁博說：“這育才小學，難道有能人去了？”
梁博剛才放視頻的時候，聲音調得很小，怕打擾任靜工作。
但任靜聽說梁博說“育才小學”，想到了申林現在就在那啊。
于是說：“申林也是去那里了，應該快回來了，出什么人才了？”
梁博心里咯噔了一下，這申林在？
不會吧？這么巧？
梁博又低下頭，扒拉視頻。
吳文軒自己呆著無聊，也過來看梁博在干嘛，總比和那位自負歌手聊天要強。
梁博再次確認了一下，上面有男老師是彈吉他的，但不能辨認出是誰。
他有種強烈的預感，應該跟申林有關。
吳文軒見是看視頻，于是把梁博手機聲音給調大了不少，可歌聲一入耳，還看什么視頻，光是歌聲就讓他醉了。
而一直在工作連頭都不抬的任靜，也是放下手中的資料，身心都沉浸在歌聲中了。
顯然這些孩子不是專業的少兒合唱團，也沒有什么和聲組合，但就是這些孩子，用最本真的聲音，讓任靜似乎回到了那個無憂無慮，在公園和小朋友游玩的日子。
這就是詞曲的功勞了。
“俺的老天爺哎，這歌行吶，真不孬啊！”呂波也是被吸引住了。
歌曲應該不只是兩段，應該還有，但視頻只是錄了兩段。
或者是學生這時，也就學了兩段。
吳文軒也看到最后學生胸前校服的標志了。
“還真是育才小學，申林下午也去了，這視頻啥時候的？”吳文軒問道。
梁博看了一下微薄上的時間。
剛剛一個多小時前發出來的，不過不一定就是視頻錄制的時間。
“你說申林會不會和上音樂課的老師遇上？”梁博問道。
吳文軒搖搖頭說：“不可能，他去看藍藍了，而且是帶著畫去的，所以除非他走錯教室，不然他絕對是去了美術教室才對。”
美術教室？
梁博想不出他是去干嗎了？
要是遇不到，那就遺憾了。
不是讓自己來給腦白金做廣告配樂的嘛，他去看孫藍藍干嘛？
只是忽然他發現了下面樓主留言了，我靠，原來真是他啊！