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第165章 夢游

夢想島中文    我的怪誕學園
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  “十二點了!我們即將驗證一件奇聞。”

  秦既明突然開口,一邊說話一邊走入了那些學生之間,隱隱將其他學生與那個分享傳聞的學生隔開。

  屋內的眾人包括秦既明,也的齊齊屏住了呼吸,屋里也只剩下秦既明手腕上秒針行走的聲音。

  “呼!”旁邊突然發出一下聲音,眾人嚇了一跳,立刻往聲音傳來的地方看過去。

  只見窗簾翻涌,屋外的夜風透過窗戶吹進來,卷起了窗簾,發出一下下響聲。

  “啊!”一個學生突然叫了一聲,他張大著嘴,一邊后退一邊指著窗戶:“有人!”

  眾人還沒有來得及反應,就見他們身邊的秦既明已經猶如離弦的弓箭一樣沖了過去,手里的消防斧往前一劃拉,掀起窗簾。

  隨著窗簾被撩起,一張慘白而略顯猙獰的臉突兀的映入他的眼中,同時也被其他的學生們看見。

  正是分享傳聞的那個學生的臉!

  秦既明陡然一驚,手里的消防斧猶如條件反射一樣砍了過去。

  “嘩啦啦!”一片響聲離開發出,那張臉立刻消失,同時伴隨著玻璃碎裂落地的聲音。

  “什么啊,原來是一面鏡子!”秦既明身后的學生們終于看清楚了面前的東西,他們同時松了一口氣,覺得心臟差點沒被嚇出來。

  “真是的…誰會把鏡子放在窗簾后面啊!”一干學生心有余悸。

  時間很快就過去了十分鐘,儲物間里什么也沒有。

  那個學生變得更加煩躁,他似乎急于立刻這里,不停的往窗口看。

  又過去十分鐘,也沒有聽到有什么釘東西的聲音。

  “看來著只是一個傳聞。”其中一個學生開口說道,他的語氣聽起來有些慶幸,又有些失望,挺復雜的。

  但秦既明覺得自己已經得到了想要的答案。

  “我們親自驗證了一個奇聞。”秦既明對他們說道:“以后,我們對這個奇聞就有了最權威的發言權。怎么樣,是不是比坐在屋子里空談刺激多了?”

  學生們想了想,說不出來反駁的話。

  “那老師,我們接下來做什么?”另外一個學生問道。

  秦既明看了一眼分享傳聞的那個學生,對眾人說道:“接下來,我宣布奇聞社的第一場迎新活動圓滿結束,等到星期四晚上,我們再舉辦第二場。”

  “現在,大家可以回去休息了。”秦既明拿出一疊早已經準備好的紙條,一一分發給他們:“這是我寫給你們的書面證明,如果宿管不讓你們進,就告訴他是社團活動耽擱了時間,并將證明給他。”

  “好的!”

  “還是老師想的周到!”

  在眾人的說話聲中,一行人原路返回,離開了儲物間,回去了各自的寢室樓。

  秦既明目送著他們離開,自己則回到了假山附近,再一次靠近了那座儲物間。

  他沒有直接進去,而是熄滅手電筒之后踏進附近的綠化帶里,站在樹干后面。

  沒過多久,黑暗里傳來了一陣窸窸窣窣的聲音,像是褲腳被野草劃過般輕微的沙沙作響。

  一個人影出現在小路上,急匆匆的靠近過來。

  人影急切的越過圍墻,沖入儲物間里。

  很快,悶響聲就從里面傳來,一下,一下…像是在釘什么東西。

  秦既明從樹后的陰影中走出來,往儲藏間靠近過去。

  聲音越來越清晰,釘東西的聲音里還間雜著粗重的呼吸。

  秦既明的動作敏捷,沒有發出一點聲音。

  透過窗戶,秦既明看到了一個正跪伏在地板上的人影,在一下一下的往地上釘釘子。

  分享傳聞的學生不是被釘在地上的那個受害者,他是那個兇手!

  秦既明感到很奇怪,如果這里是怪誕學園為怪誕們創造的幻境,那為什么這個兇手還是會做出這樣的舉動?

  “難道晚上這些學生們真正的記憶就會浮現出來?”

  “所以白天他們是正常的學生,到了晚上他們那些真正的記憶就會浮現,驅使他們做出記憶中做過的事情?”

  那個聲音一直持續到后半夜,人影才從儲物間離開,匆匆離去。

  秦既明又等待了一會兒,確認他真的離開了之后,進入了儲物間。

  他走到剛才那個人影跪伏著的地方,那里多了一灘灘血跡,但秦既明卻沒有找到受害者。

  “沒有受害者?”秦既明有些意外:“那這些血跡是誰的?他在釘他自己?”

  “或許那些保安和門衛如此忌憚在夜里出來,就是怕遇到這些浮現出了真正的記憶的學生們?”

  秦既明沿路往前走去,準備回到自己的宿舍,趕在那些紅色苔蘚出現在走廊里之前進入屋內。

  但是很快,秦既明就在路上看到了那個學生的身影。

  秦既明連忙停下來,看著那個學生的背影。

  他走的極慢,深深的低著頭,像是在夢游一般。

  秦既明想了想,加快了一些速度,距離他更近了一些。他順手從旁邊的綠化帶里撿起一塊石塊,朝著前面扔了出去。

  石塊飛落到地上,在距離他腳步不遠的地方滾了一段距離。

  但他根本渾然不覺,全程都只是在極慢的走著,真的像在夢游。

  秦既明立刻有了聯想:“那些真正的記憶以夢境的形式浮現,驅使著這些學生在無意識中做出記憶最深刻的行為。”

  “這預示著什么,會有什么后果?”秦既明思索起來:“莫非這就是學園給我安排這一次工作的目的?”

  “怪誕學園為怪誕們營造了一個正常的世界,他們在這里面都是正常的,像正常人一樣過著正常的生活。將怪誕定義為正常,并讓怪誕以正常自居,過著正常的生活,這種荒誕的事情為怪誕學園提供了力量。”

  “這么想來,如果我是學園,那我一定不愿讓他們知道真相,不能讓他們對‘自己是正常的’這個概念產生出一絲的懷疑和動搖。”

  “難道學園安排我來做臨時輔導員,就是要讓我找出那些已經浮現出真正記憶的人,然后修正他們?”

  “如果真的是這樣,那這所學校里面流傳的奇聞和怪談,是不是就是那些在睡夢中浮現出真實記憶的學生,在本能的做出他記憶里印象最深的事情?”

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