183 組委針對我?
東方超亮也默默的靠近過來，拍拍葉空的肩膀，雖然沒有說話，但也表達了感激和支持。
他們這個臨時小隊，本來大家好聚好散，分開前互相吹捧一下增進感情是正常的做法，畢竟他們這次首戰表演相當成功，連上頭都表彰了，但葉空卻沒有這樣做，直接上來就是當頭棒喝的批評一番，大家嘴上雖然不說，但心里多數是不以為然的，認為葉空只是耍一下官威，強行貶損大家以抬高自己。
甚至準備在他解釋的時候進行逐一反駁。
但隨著他逐漸展開評述，大家忽然感覺無話可說了，因為他所說的，都是確確實實存在的問題，這次出戰的成功，掩蓋了這些問題，大家也刻意忽略掉這些缺陷，別說以后會慢慢覺察并改正，說不定下一次就因為這些問題葬送了性命，那這就等于用自己的生命來給后人進行警示了。
以后大家可能都學會了正確的方式，但這卻是前輩用生命換來的經驗——現在自己可能就是那些前輩。
葉空現在不做爛好人，冒著得罪人的風險，狠狠的批評了大家一頓，讓大家以后不會因為錯誤的觀點而付出更大的代價。
隊員們都很聰明，其中的內涵，稍一思索，就能盤清。
再想想葉空的成長，一路狂奔不止，一飛沖天，僅憑技能書兩個技能，就已經站在了跟他們一樣的高度，以后還不知會成長到什么境界，這樣的人物，用得著跟他們虛偽的互相吹捧，通過討好來增進感情？
說不好聽的一句，能夠跟葉空并肩作戰過，并得到他面對面的指點，是他們的榮幸。
就算以后他們成為各區刺客編制的領頭人，只要跟下面的人吹一句，跟葉空并肩作戰過，交流過刺客的四種打法，那都是令人羨慕的經歷。
經過這一次批評，隊伍成員之間，反而沒有了虛假的客套吹捧，有幾分真正戰友的情意，關系倒是更加親近了。
所有參戰的天級高手軍團，并不是所有人都返回華中大區，南區和東區的軍團都是直接集隊飛回自家大本營，其他的才一起返回中區。
南區的軍團有不少都是葉空的熟人了，處理異獸尸體的時候有短暫接觸打招呼，這一戰的結果雖然沒達到意想中的效果，但也可以接受，獵殺的這一大批領主級和統領級異獸，都夠消化好幾年了，足以造就一大批高手崛起。
華族現在是快速崛起的階段，敵人太多，四面八方全是威脅，如果能平息某些區域的爭斗，暫時停戰，爭取更多的發育時間，對我們來說是值得的。
大部隊返回中區城市時已經是深夜，各自把異獸取出集中處理，便紛紛散去。
中學之間的交流在第二天還繼續進行，這次不但是昌武區，其他周邊市縣的中學，也有邀請前去交流，甚至有些城市中幾所中學集合一起，來進行共同交流，葉空在交流會上再次作了重要講話。
下午時他再次跟風一鳴，柳半湖等武者，在江對岸郊野荒山上繼續進行切蹉交流，這一次規模更加大，后來干脆直接把山頂給削平了，打造出一個巨大的論劍平臺。
到了第三天時，不但武者都趕來，連其他的法系高手，還有刺客高手，都聚集過來觀摩。在學生總決賽開始之前，他們這些天眷者們，倒是先搞出這樣一個盛會。
這個盛會在網絡上的討論熱度，甚至超過了學生總決賽。
全程有直播的武者交流盛會，各種人們幻想中的武技，不斷化為真實的技能，一一呈現在大家的面前。讓無數武技愛好者瘋狂追捧，紛紛表示想學。
但可惜不少武者的技能體系還不完善，目前都沒有公開技能譜，也沒有招收學生，這次交流會，大多都是抱著改善提升的目的而來的，效果也確實不錯，現場有風一鳴這樣已經成體系的宗師級高手，又有葉空這樣眼光獨到，精通技能的大師，每個武者使用的技能，有哪些不足和缺陷，都可以一一指出。
在對戰時，也能讓他們了解自己需要補充哪些技能，對于完善自己的武技戰斗體系十分有幫助。
新時代第一屆武林交流大會，就這樣在沒有刻意的組織和安排之下，悄悄的展開，各位大師，還沒有真正創建自己的流派，一切都在萌芽之中，大家都一心只想著學習和進步，所有的交流，都還是情真意切，所有的稱贊，都還是出自肺腑，所有的指點，都充滿了誠意，所有人都在為同一個目標努力著。
或許有很多人還抱著看熱鬧的心情在看著這次盛會，有些人還會因為一些武者笨拙丑陋的動作姿勢而哈哈大笑，他們不會想到，自己正在看著一股推動整個人族歷史飛速前進的洪流在新生之時咕嚕冒起的弱小水花。
甚至參與盛會的各個武者，都不知道這一次的自發聚集交流，會造成什么樣的后果。
很多歷史性的時刻，在后人看來可能有一種激動人心的感覺，但于經歷者而言，大多并沒有特殊的感覺。有時候看著定格的畫面，才能依稀記起當時的情形。
就現在來說，對于大多數觀眾來說，他們更想看到那幫青春飛揚，漂亮或帥氣的學生們在擂臺戰場上奔跑跳躍，激烈對戰。
總決賽，如期展開。
于是武者們暫時停下交流，為總決賽讓路，畢竟他們當中不少人還是學生隊伍護送者的角色，在現場維持秩序保護比賽順利進行也是必須的，誰也不知道會不會有什么東西來搗亂。
這一次現場總決賽，戰斗模式依然還是虛擬戰場中進行，并沒有現場實戰對抗。
一來是實戰需要場地太大，戰場情況無法控制，戰斗限制也會比較煩瑣，并不利于隊員們全力發揮。二來戰斗過程向來都是拼盡全力的，以擊殺對手作為目標，如果現實對戰，那不是變成了生死戰？顯然不利于交流對戰的模式，而如果是讓著打，又展現不出各隊伍的真正實力，弄一個不倫不類。
所以虛擬戰場是讓所有隊伍全力出擊的最好對決場所。
這次總決賽分為三個戰斗模式，一是無裝備模式，所有人，包括弓箭手，都是身上沒有裝備的，但你如果有能力，可以在戰場上自制武器。第二個是指定裝備模式，每個人都可以在指定的裝備庫里挑選適合自己的一套裝備，這些裝備的品質等級都是一樣的。第三個模式，就是每個隊伍現實使用的裝備通過掃描數據在虛擬戰場生成一模一樣的裝備，用這些真實裝備進行對戰，相當于現實對戰一樣。
所有隊伍沒有分組，九個大區三十六支隊伍，通過匹配對戰的模式來進行積分排名，每支隊伍每一種模式各打二十場，勝得三分，平則一分，負無分。
最后總排名分三項以權重比例相加，按總得分排名，最高為冠軍。
每種模式打二十場，就是跟二十支不同的隊伍交手，這才能達到交流的目的，如果按淘汰賽制打，有些隊伍可能打幾場就只能坐在觀眾席上了。
通過不同的模式對戰，也可以看出各支隊伍在不同狀態下的表現，作出更加全面的評價。
總決賽場地是新建設的，像一個巨大的體育場，中間是透明的擂臺，前后左右各有五個虛擬游戲艙一樣的設備，擂臺上空有八面巨大的投影屏幕，在觀眾席上任何一個位置，都可以清晰的看到其中一個大屏幕的影像。
盛大的開幕式，各支學校隊伍一一進場，接受現場觀眾的歡呼。
葉空作為學生代表，有在開場前發表講話。
本來應該作為選手參加這次決賽的，不過他步子邁得太快了，最終無緣這種低級別的戰斗比賽。
折騰了一個多小時，正式比賽開始。
葉空回到觀眾席，是專門為各參賽學校設置的觀戰區，亦有教練和安撫治療師的作用，因為每一場戰斗打完之后，學生們都會回到休息區里休整，調節心態和觀摩其他學校的比賽，這個時候會需要教練跟隊員們進行戰斗分析和心理安慰，鼓勵激勵隊員們繼續保持斗志。
南區的四所中學，休息區都基本連在一起，彼此可以串場聊天。
第一輪是無裝備模式的戰斗，首場的對手是任意匹配，不過匹配條件是排除本區的學校對手。
也就是說二十場匹配的對手，都不會排到自己同一區的學校隊伍。
三中第一場的隨機匹配，對手是中原區的隊伍。
其他學校之間的對手安排，也都一一列出，可以作一些準備工作，指導學生如何應對。
葉空坐在教練位上，但并沒有說什么，五名隊員也是一臉平靜的坐在座位上，靜靜的等候上場，她們的比賽排在第七位登場。
關于對手的情況，大家都是一臉茫然，葉空自然是沒有時間研究各學校的學生隊伍情況，隊員們也是平時只顧著訓練和休息，沒太關注別人。
并且根據這個戰斗列表，起碼要了解二十所學校隊伍的詳細情況，工作量有點大。而且你了解之后，戰斗碰上的還未必是這些隊伍，最好當然是把所有隊伍都熟悉一遍。
所有隊伍的參賽錄像，都可以在網絡上找到。論熟悉程度，可能其他學校的學生都比較熟悉三中的隊伍，而他們卻不了解別人隊伍。
名氣大，有時候也是一種劣勢，因為別人了解你，研究過你，會針對你。
不過，葉空雖然沒空做資料收集，隊員們也沒時間，三中的其他教練卻是有時間的，并且他們對于勝利的渴望，比隊員們都要強烈得多。
所以沉默的情形沒維持幾分鐘，池校長就興奮的匆匆湊過來，手中拿著一個小平板，擠在隊員座位的前面，點亮平板，投出屏幕，低聲說道，“這次運氣還不錯，對手的實力不是特別強，同學們好好看一下你們這一場的對手資料，我們花了幾天時間才整理好的。”
隊員們都扭頭看向葉空，葉空輕咳一聲，說道，“了解一下對手也是需要的，但不要因此形成固定印象，每個人都會成長變化，戰斗時切忌用別人以前的水準來代入當前的實力，從而作出錯誤的判斷。”
實力評價這方面可以提高標準，不過對手的一些技能特點，使用習慣，走位方式，戰斗配合等等都是可以看出不少有用的東西。
隊員們點點頭，都湊近去仔細的觀察對手的比賽錄像。
各支隊伍都差不多同樣的情形，對手確定之后，快速找出對手的資料信息，讓自家隊員細細的過一遍。
旁邊的雅實中學就有些倒霉，他們在第一個出戰，沒有時間查看對手的資料，匆匆忙忙的走向擂臺游戲艙。
兩隊伍十個人，走上擂臺，并沒有直接進入艙內，而是有主持人，逐一大聲宣讀他們的名字，并讓他們在臺上短暫停留，接受觀眾的歡呼加油。
“第一種模式對戰，對我們是最不利的，大家不要有心理壓力，盡力發揮就行了，輸贏都沒關系。”池校長在旁邊先給隊員們進行心理減壓，雖然這些小隊員，都經歷過不少戰斗，但在這么多人面前表演式的比賽，卻是完全不同的體驗，尤其是能聽到現場山呼海嘯般的尖叫與歡呼，心情就不由自主的緊張的起來。
這時對自己接下來的表現，就難免有些擔憂，萬一表現不好，豈不是很丟臉？
而無裝備模式的戰斗，對她們實力的削弱是最大的，直接的說，對肖小曉的削弱是致命的，她一身的戰斗力，都在弓箭上，現在沒有了裝備，她頓時好像變成一個弱小無助的小女孩，神情都有些茫然無措。
大會組委在針對我嗎？甚至有時候她會發出這樣的疑問。
不過同樣苦惱的，還有西北關中區的永安高級中學的兩名刀客學生，風一鳴目前正在安慰他們。