第564章 平凡如我

　　“你的英語學的不錯呀！”在足足試探了60多個單詞之后，何天龍相信，對方是真的將2000個單詞都記下來了。

　　不過何天龍不相信網線另一頭的這個人能夠在一天的時間內記下2000個單詞。

　　倒不是說世界上沒有這樣的天才，畢竟這個世界上總是會有一些怪物的。

　　但問題是，像這樣的怪物，在舉國教育的體制下，他不是已經提前進入了少年班之類的地方學習了，根本不會有在網絡上找人家學編程的可能性。

　　所以說這年頭還經常看到很多窮人家的孩子讀不起書的新聞，但這些窮人家的孩子基本上也就是普通人而已。

　　要是窮人家真的出了天才，那立刻就會被各種學校籠絡，不但學費全免，每個月還給各種補貼，目的就是為了將這個優秀學生拉攏在學校名下，成為未來學校優秀的教育能力的證明。

　　所以何天龍不相信真正的天才會在網線對面跟著自己學編程，那對面這個家伙必定是早就學過了英語，而且英語水平還不錯，但成年之后依然混得很慘的倒霉蛋。

　　所以對方才能夠用一天的時間將落下的英語全部都給撿起來，完成了2000個單詞背誦。

　　“我可以學編程了嗎？”對方非常干脆的問道。

　　“可以，我這里有一本C語言基礎，還有什么是編程，如何編程的基礎書籍。你什么時候把這兩本書吃透了，什么時候來就可以進一步的學習了！”何天龍拿出了以往的套路道“如果你看不懂的話，可以拿不懂的問題在私聊上面問我，但是你每天只有一次提問的機會，如果想提第2個問題的話，那就額外要加3塊錢！”

　　“這么貴？我買一個月的課程也才20塊呀！為啥一個問題就要三塊？”對方不爽的問道。

　　“我是賣50塊的，只是被你討價還價到了20塊而已，況且難道我不要工作嗎，里面有100多人，我每天就得回答100多個問題，我如果不收貴一點，就沒有時間給你們解答了！”何天龍振振有詞的說道，平凡如我也就無話可說了，接受了文件。

　　等到當天晚上10點多的時候，平凡如我拿出了第1個問題來詢問何天龍，這是一個非常簡單的問題，何天龍言簡意賅的就回答了。

　　等到第2天晚上11點多，平凡如我才拿出了又一個問題出來，只是這個問題就比較深刻了，需要通讀一遍書籍，并且了解其中的大部分內容，才能產生的問題。

　　等到了第3天的時候，平凡如我就拿出了一個已經吃透了整本書，然后開始逼近更高級的編程規則的問題了。

　　“不要好高騖遠，要打實基礎，這些問題對你來說還是太遠了一些！”何天龍難得非常盡職的教導對方說道，結果對方卻說“老師，我覺得我已經基本上掌握這些基礎知識了，我想正式的參加學習！”

　　“狂妄！”何天龍忍不住罵了一句，此時雙方正在語音，對方毫無疑問地聽到了何天龍這句話。

　　“老師，我沒有狂妄，我是真的已經掌握了，要不然您再出題考我吧！”對方道。

　　“好！”何天龍非常干脆的說道“給你5分鐘的時間，你編寫一段電子時鐘的顯示程序出來，但這個電子時鐘的每秒時間長度只有原本的0.5秒，且不是60秒為一分鐘，而是78秒為一分鐘，同時一天有28個小時。”

　　何天龍的這個要求可謂是非常刁鉆了，編寫電子時鐘程序是每個學生編程教學的基礎入門，這本身并沒有超綱。

　　可是何天龍改變了天，時，分，秒的基本規則，這樣一來編寫起來就極有難度了，最關鍵的是，平凡如我就不可能直接到網上搜一段程序來交作業了。

　　這個套路還是何天龍的老師教給他們的，當時何天龍剛剛入學，學了一個月的基礎編程，老師就出了這么一個課堂作業，要求所有學生在20分鐘之內編寫完成。

　　結果全班上下只有兩個學生完成了這個任務，其余的全部抓耳撓腮，毫無辦法，這件事情被他們老師拿來嘲諷他們足足一年多的時間。

　　每當他們表現的有些飄了，或者是犯了錯誤的時候，老師就會用這件事情狠狠的惡心他們。

　　而現在，何天龍拿這個套路又來惡心自己的學生了…其實何天龍也不是這么惡心的人，其他學生來測驗的時候，何天龍都是給一個普通的數字時間題目的，哪怕對方明顯是從網絡上復制粘貼一段程序過來，何天龍也沒有戳穿對方。

　　反正他只收了50塊而已，沒有必要惹得雙方都不高興，萬一到時候把對方給氣跑了，一個月50塊沒了，那豈不是反而虧本。

　　學習是自己的事情，學到的知識是自己的財富，一個人如果自己不去努力的掌握這些財富，反而要別人逼著去掌握，豈不是可笑的很？

　　何天龍又不是他爹他媽，要為了他的前途日夜操心，一個成年人還不明白這些基本的道理，反而去弄虛作假，那就更加的可笑了。

　　而且，如果一個人半知半解的進入了中級班學習，那他在學習的過程中肯定會有更多的問題，說不定每天就得額外花錢來請教何天龍，同時在群里面學習的時間也越長，這是一件好事呀！

　　可是對付這個平凡如我，何天龍就感覺自己的暴脾氣涌上來了，他非要讓這個喜歡裝逼的家伙知道，昨天不要太裝逼。

　　三分之后，00的聊天界面上出現了一大段程序。

　　“打完了！”平凡如我道“老師請檢查吧！”

　　“…”何天龍傻了一下，他看了看程序，覺得似乎沒有問題，又拿去模擬運行了一下，還真就沒有問題，這真的是自己要求下的程序。

　　難道這家伙到網上找了一個程序復制粘貼了過來？

　　只是這有些說不通呀，因為此物何天龍確定，之前的參數都是自己隨口報的，網上不可能有參數一模一樣的程序在。

　　“莫非這家伙臨時改了參數，這倒是可以，但是進位這些東西…”何天龍有些頭疼的抓著自己的腦袋。

　　罷了，他也懶得再多管這些了，讓這家伙進中級班學習也就是了，不過就是到時候多一個學生而已。

　　所謂的中級班，就是在掌握了編程的基礎知識，且能夠編寫簡單程序之后再學習的內容。

　　因為群里面人員很多，同時這些進群人員的時間不一樣，進度也不一樣，所以何天龍不可能按照正常上課方式，聚集一個班的同學，大家同時由淺入深的來學習編程的知識，這是不可能的，除非何天龍按照進度的不同來安排班級，但這樣的話，何天龍一個人就玩不過來了，得招專門的老師。

　　而5000塊錢的月收入根本請不起第2個老師，何天龍也不想把這賺來的錢分給別人，所以何天龍就開創性的想出了一個全新的辦法，那就是模板教學。

　　就是每天上課的時候，拿出一個程序樣板，比如什么電子時鐘程序，機械臂程序，電動車控制程序等等，這樣程序較為簡單，且使用環境相對來說比較廣泛的程序出來。

　　然后用一堂課的時間講解這套簡單程序里面的各種知識點，這樣就算是剛剛入門成功的學生，也能夠正兒八經的開始掌握一些程序的編寫了。

　　而掌握的各種簡單程序一多，自然而然地也能夠領悟整個編程的大體內容了。

　　當然了，通過這樣的方式來上課，那肯定是無法全面的覆蓋整個中等編程的知識點，這樣教出來的學生也多半都是殘次品，是不可能編寫更高明的程序的。

　　但好歹卻又有一定實際價值，最少可以編寫一些簡單的單片機的程序，具有一定的實踐價值，比如何天龍的學生里面，就有一個據說現在開了玩具廠，正在造電動遙控汽車賣，而且還賺了挺多錢，有一次為了感恩直接給何龍天送了1000塊的學生。

　　只是通過這種方式，想要教導出真正的程序員的概率卻微乎其微的，很多人后來也明白何天龍的套路不對，于是非常干脆的退學，然后找其他途徑入學什么的，何天龍也無所謂，他就是想賺一點小錢而已。

　　只是他的這個套路在平凡如我身上，就有些不好用了。

　　本來，都是何天龍講，學生們聽，有問題只能在公屏上發言，何天龍看著解答，不愿意回答的就不回答…

　　而這一部分問題是不計入每個人每天能問的1個問題里面的，結果平凡如我這個家伙就瘋狂在公屏里面提問題。

　　這也就罷了，很快何天龍就絕望的發現，這個家伙問的問題越來越多，越來越高深，有些問題自己居然解答不出來了。

　　雖說何天龍可以不解答，但是不解答的次數一多，學生們肯定會懷疑老師的能力呀！

　　于是，何天龍恨不得掐死這個家伙，同時心里面打定主意，等1個月的時間一到，就絕不收這家伙的20塊了，讓他不能夠再給自己拆臺。

　　可問題是，距離一個月的時間還挺長的，何天龍有一天被他問的逼急了，就直接承認道“我能力不足，教不了你這個天才了，你退學吧！”

　　“退我二十塊！”幾分鐘后，對方說道。

　　看到這個回答，何天龍急了，老子好不容易賺你20塊，現在還要退，你是要我吐血嗎？

　　不過考慮到這家伙有可能在群里面胡言亂語，破壞自己的形象，于是何天龍眼珠子一轉道“這樣吧，我這里有一個簡單的題目，你要是可以解答出來，我就把你的20塊退給你！”