2021 未雨綢繆
兄弟們我又雙叒叕開新書了：重啟人生：我能打給十年前的自己，兄弟們幫忙收藏，給幾張推薦！
以前很多家長不愿意送孩子進技校，主要是因為，某些技校在管理方面做的不太到位。
比如經常會有校園霸凌事件，和早戀的事情發生，這就讓家長們很揪心。
而且大部分的技校還都面臨一個問題，那就是畢業即失業。
很多技校畢業的學生，畢業之后，很少有真正的好企業愿意接受，只能自謀出路。
又有哪個家長，愿意自己的孩子一輩子打工的？
而且很多人認為工人的工作環境不太好，經常搞得自己一身黑，賺得還少，所以自然沒家長愿意讓孩子去當工人。
正因如此，我們的技術工人這一塊才會面臨斷層的危險。
這一點，只要是有一線工作經歷的人想必都能知道，我們的技工階層面臨什么狀況。
實際上呢，也就是那些國營企業，和央企的生產線上還有一些工匠。
而在民營企業里，又哪里有什么工匠？
大多數就是打工人而已。
之所以出現這樣的問題，一方面是因為分配機制的問題，導致藍領工人和坐辦公室的人員工資分配不均。
因為很多人都更信奉，萬般皆下品惟有讀書高！
那么當所有人都去讀書了，誰來當工人，誰來種地？
那些讀書不好的人，就只能去當工人，去種地。
關鍵是在宣傳這個方面，我們做的又不太到位。
比如現在的電影電視劇，演的大多數都是城市里的燈紅酒綠，又有幾家去拍農民農村的生活呢？
又有誰會去拍攝工廠里的生活呢，又有那部劇的主角是工人呢？
而且大多演的都是商戰之類，也沒怎么去宣傳過搞工業的電影電視劇。
至于那些五大三粗的工人，滿臉黝黑的莊稼漢，還有黑黢黢的礦井工人，實在太不討喜了。
正因這樣的宣傳越來越多，就導致很多人更愿意去讀書，不愿意去當工人。
這樣一來，越來越多的家長不愿意送小孩去學技工，也就在正常不過了。
另外還有一個很重要的原因就是，本身我國的很多工業體系就比較落后。
就算有一些學校愿意認真教，可教給學生的也是落后于時代的技術和知識。
等到學生們出了技校，才發現他們學到的那些技術，到了工廠里根本就沒用處。
因為人家工廠里用的設備，都是最新的設備，而能學到操作維修這種機械的知識，只有大學才教授。
這樣一來，學生們就又不得不面臨失業的局面。
而且很多技校學生能找到的工作崗位，也大多都是普通技術工人的崗位。
一般薪資也就是四五千元，而且工資漲幅還非常慢。
面對現在這樣高昂的物價，這樣的工資哪怕是生活在小縣城都面臨非常大的壓力。
更何況現在這樣浮躁的社會里！
再加上很多工廠的管理…真的可以用沒有管理來形容。
很多工廠，尤其是私人工廠，那真的可以用無底線來形容。
招工都寧可把大把錢付給中介，付給那些勞務代理，也不愿意親自招工。
就為了能夠省掉社保，因為鬧出的勞資糾紛不在少數。
這也是為什么現在很多年輕人，寧可到街頭送外賣，開滴滴，也不愿意進工廠的主要原因。
而現在，肖鋒辦的這個技術學院，就是為了解決這個問題的。
當然他也知道，全國現在十幾億的人口，而適齡的年輕人就有兩個多億、。
想要把這兩億多年輕人全都培養成合格的技工，那不太可能。
就算能培養成功，可國內也沒有那么多的工作崗位。
所以他只能是盡自己所能，培養出最多的合格技術工人。
這些技術工人，不但要適應現代的全新升級的工業體系，還要適應未來新開發出來的工業體系。
而且他這次建立這個技校，給國家和社會培養技術工人只是目的之一。
更加重要的是，他在摸索一個全新的技術工人培養體系。
可以說，自從建國之后，我們就沒有這樣一個合格的產業工人培養體系。
而德國和日本為啥能夠迅速成功，成為全世界的工業強國。
其實靠的就是人家專業的技術工人培養體系。
而這里面就有兩點最關鍵，一個就是通暢的上升渠道。
你要讓產業工人有盼頭，讓他們能看到明確的晉升體系。
讓他們知道，自己該朝那個方向走。
不是那種，讓工人進了車間，就一眼能望到頭，一眼就能看到退休的生活。
這會讓工人們感到絕望。
這么講，并不是說，讓工人們成長到一定水平，就提拔成小組長，班長，然后進辦公室。
而是說，給工人們重新制定一個評級體系。
比如進場的普通技工，到中級，再到高級，然后等到大師級，就可以帶徒弟。
每一級別工資都不一樣，到帶徒弟又不一樣，而且沒帶出一個合格的徒弟都會得到相應的獎勵。
當然藏著掖著自己的技術，培養不出合格的徒弟，自然就是要降級。
這些都要和工人的薪資獎金掛鉤，當然工人如果有上進心。
也可以在任何時候都重返大學進行深造，都有機會可以通過考試來完成。
而且工人的工資絕對不能比做辦公室的低，即便是在工廠里，主要管理崗位，也必須是從工人提拔上來的。
決不能是工商管理的大學生，或者關系戶直接空降。
另外這些管理港的工資和獎金，也絕對不能比高級技工，或者大師級技工高太多。
這樣才能形成一個合格的晉升體系。
而且還能形成一個合理的分配機制…
這樣的體系一旦建成，那么就會在工人群體之間，形成一個良性的循環。
德國和日本就是搭建了這樣一個完善的工人培訓和晉升的體系，才會有那么多的人愿意當技術工人。
因為當技術工人，在他們的國度，賺得不比坐辦公室的少，晉升也有保障。
而且社會地位也不低，能夠得到社會的認可，所以很多年輕人就愿意做這個。
最關鍵這對他們而言是一門可以做一輩子的行當！
當然想要做到這一點，那可任重而道遠。
現在肖鋒要做的，可不光是建立這么來一個職業技術學院這么簡單。
關鍵是他還要搭建一個完善的工業體系。
因為你培養這么多的技校學生，那么這些學生從學校里出來之后。
肯定你要有地方接受，而且能夠配合你設定的體系執行。
否則就算你技校建的再好，而這些學生學成之后，到社會上一樣找不到工作，那也是白搭。
所以在建校之初，很多人了解肖鋒的建校理念之后，都很驚訝。
畢竟這不應該是一個商人來做的事情。
可肖鋒卻并不這樣想，因為未來他還有很多規劃。而那些規劃里可涉及到很多前沿產業。
如果等到那個時候，再去培訓適合未來產業的工人，那可就太麻煩了。
所以還不如現在就早早布局，未雨綢繆，同時也算是為國家貢獻一份自己的力量。
在培養一些前沿產業技術工人的同時，也為現有的工業體系，培養一部分技術力量。
要知道現在全國范圍企業做大的有都是，可是能夠有他這樣情懷的人可實在不多。
甚至可以說，他的很多想法，都是國家才應該做的事。
其實咱們的管理者們，最近也正在琢磨改善培養體系的問題，沒想到肖鋒倒是主動幫忙解憂了。
更何況這樣的培養技術工人體系的事，上面其實有多年的深思熟慮的。
可惜一直也沒什么太好的辦法，畢竟國內的真正高精尖的工廠并不多、。
本身你自己的技術就不太行，還怎么培養適應高精尖產業的技術工人。
說的在直白一點，你就比如卡爾蔡司的鏡頭大家都知道很牛掰。
可人家為什么牛掰？
因為人家最頂級的鏡頭，那都是純手工打磨的。
而磨鏡片這套技術，人家是收口相傳了數百年，而且技術都只局限在那幾個家族之內。
甚至現在他們公司里磨鏡頭的人，就是一個家族三代子孫在干。
而我們根本就沒有這樣的傳承。
還有就比如阿斯麥生產的光刻機，那玩意一臺機器就十多噸重，上百萬個零件。
生產出來是一方面，裝配那更是麻煩。
需要上百個工程師，裝半年，調試半年才完事。
而這些工程師怎么來的？
不都是人家從技工學校里招來的嘛，可不像咱們什么都要大學生。
人家這些真的是從技工學校里培養出來的。
只不過這些技工的培養，那可相當費勁了。
而咱們連光刻機都生產不出來，更別說技術工人了。
而現在肖鋒要建的這套技校，那就是為國家培養這種高精尖技術工人的技校。
所以上面一聽，當場就同意了，甚至還把這個消息上報到了上去。
而大上邊的方面一聽也非常高興，這可不是那些為了賺錢搞出來的業績學校。
這可是真正為國家培養棟梁的學校啊！
這可是真正為國為民的好學校啊！