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206章.下自成蹊

  直至此刻,喬橋才忽然意識到,這條平常略顯寂寥的街道,此刻竟然停了好多車。

  有普通的大眾車型,也有一看就很昂貴的轎跑。

  有后座裝著嬰兒座位的自行車,也有十分拉風的摩托。

  喬橋停下小摩托,好奇的登上樓梯,來到了二樓,落合塾的門口。

  里面是人。

  既有穿著筆挺西裝,穩重成熟的社會人,也有稚氣未脫,剛剛邁入大學校園的新生。

  有抱著孩子的主婦,也有狀似視覺系歌手的家伙。

  喬橋甚至還看到了好幾個曾經在電視或者新聞上見過的名人。

  “這些都是落合老師曾經的學生。”

  喬橋看到了隔壁補習班的負責人。

  “畢竟是今天是頭七嘛,在正式的葬禮之后,大家都想過來再看一看。”

  他解釋道。

  在私塾的黑板上,還留有尚未擦去的板書,似乎是數學有關的。

  略顯凌亂的粉筆字書寫到一半就中斷了。

  “落合老師是在上課的時候突然倒下的。”

  負責人有些沉重地說道。

  “他今年2月就檢查出了癌癥,已經到了晚期,沒辦法治療后,落合老師索性出院回家,繼續在私塾上課。”

  “那天,他正在私塾上課,忽然就感覺不舒服,其實應該之前就一直很難受吧,落合老師和我喝酒時候說過,只能靠鎮痛的藥物來維持意識,他的學生叫了急救車,送到醫院之后搶救了一個小時,最后還是沒能挺過來。”

  聽著負責人的話,喬橋看了看教室里的曾經的學生們。

  大家并沒有那種悲痛欲絕的表情。

  每個人都散發著希望與蓬勃的生命力。

  “說來也有些微妙。”

  負責人的表情略顯復雜。

  “當時落合老師的意識,在搶救的最后一段時間竟然恢復了,醫護人員詢問他有什么要說的時候......”

  “‘告訴內田,那一題的答案是B,用切割化弦就能解出來’......他說完這句話,就再也沒有了聲音。”

  教室里的學生們,也都在各自聊天。

  “說起來,當時如果沒有落合老師,可能我早就變成一個小混混,不知道死在哪一場斗毆里了,最后能讀大學,擁有現在的工作,靠落合老師當時的幫忙。”

  一名穿著西裝,看起來像是公司部門主任感覺的男人說道。

  “我最開始成績簡直奇差,三個科目加起來的總分都不到一百,如果不是落合老師的指導,我是根本不可能考上東大的。”

  一名大學生模樣的女生感慨道。

  “我雖然最后還是沒考上大學,只讀了專門學校,不過落合老師真的幫助了我很多,至少讓我明白了只要努力就能有所收獲的事情。”

  一位抱著孩子的主婦一邊溫柔地哄著孩子,一邊說道。

  “我剛畢業那個時候,還想著經常回來看看落合老師,結果第一次回來,老頭子就劈頭蓋臉地罵我,說著‘有時間來這邊的話為什么不多花點時間去工作,以為我把教出來是為了回來感謝我的嗎’這樣的話......”

  一位戴著眼鏡,很有學者氣息的男人有聲有色地說道。

  “落合老師經常對我說,要笑著面對人生,不論怎樣,只要自己能夠開心地度過一生就足夠了,我就是以此為座右銘努力的。”

  一名喬橋曾經在電視上看過的搞笑演員說著。

  “我現在也在當老師,在補習的時候,落合老師對我說過一句話,讓我印象很深刻,他說,這個世界上沒有真正的差學生,大家都有自己的閃光之處,只是缺少別人去發現這些閃光之處,我一直,就以這句話作為自己教書的準則。”

  一名手掌被粉筆灰摩擦得有些粗糙的男人說道。

  還有各種各樣的學生,訴說著自己從落合老師那里得到的寶物。

  “是喬橋嗎?”

  一名頭發花白,看起來精神不錯的老人找到了喬橋。

  “我聽隔壁的老師提起過,我的弟弟的亡靈,給添了不少麻煩。”

  他是落合老師的哥哥,兩兄弟平常很少見面,這一次,他是接到了通知,過來幫弟弟處理后事的。

  在他的帶領下,喬橋跟著來到了落合老師位于私塾附近的公寓。

  打開門的一瞬間,喬橋也有些驚訝。

  偌大的公寓,除了一張低矮的暖桌,一床鋪蓋之外,剩下的,都是書。

  不光書架上,就連地上,陽臺上,甚至廁所的臺子上,都是書。

  有各種學科的著作,也有一些。

  最多的,還是有關教學輔導方面的書籍。

  這些書籍覆蓋了所有的科目。

  “我的弟弟那家伙,高中的時候很沒救的。”

  落合老師的哥哥看著茫茫多的書,有些失神。

  “又打架,又抽煙喝酒,還差點犯下人命,停學了一年才回到學校。”

  他很小心地踩著書籍之間的縫隙走進屋子里,來到那張桌旁。

  “后來,高二的時候,他的班上來了一位新老師。”

  “也不知道怎么了,他忽然就開始變乖了,也知道認真學習,再也沒有打架,還懂得孝順父母了。”

  “結果那小子最后竟然考上了東大,喂,那可是東大啊,能想到嗎,一個小混混竟然能考上東大。”

  落合老師的哥哥說著的時候,還有些羨慕的情感。

  “他后來說,是那位老師沒有放棄自己,改變了他,讓他找到了正確的道路。”

  “從東大畢業之后,他拒絕了大公司的邀請,而是去當家庭教師,后來又自己開了個補習班,就是落合塾,為了這件事,還和交往的女朋友分手了。”

  “我當時勸過他,但那家伙說,因為自己被那樣的老師幫助過,所以也想要幫助和過去的自己一樣的學生,說什么都不肯改變決定。”

  “真是個笨蛋。”

  站在陽臺,看著窗外一片綠意盎然,落合老師的哥哥感慨了一句。

  “一個人就這么孤單的死了,到底有什么好的。”

  “并不孤單的死去。”

  喬橋的話令對方回過頭來。

  “剛才您也看到了吧,在私塾里,都是落合老師的學生。”

  “他們的人生因為落合老師而發生了改變,并且還會將從那里得到的東西傳遞給更多的人,作為一名老師,這可能就是最大的欣慰了。”

  而且直到現在,即使化身亡靈,落合老師也沒有停止自己的授課。

  他是真心實意,想要讓每個學生都有所收獲。

  不僅僅是成績,分數,理想的學校。

  更是人生的目標,正確的態度。

  “華夏有一句諺語。”

  “師者,傳道授業解惑者也。”

  “意思是老師是傳授道理,交給學業,解答問題的人。”

  “落合老師,毫無疑問,將自己的道,傳授給了學生們。”

  喬橋看向凌亂的書本堆積的桌上。

  在那里,莫名有一塊騰出來的空地。

  上面,放著一個相框。

  已經有些褪色的相片中,是年輕的落合老師與好幾位學生的合影。

  合影之中,一向嚴肅,不茍言笑的落合老師,被學生們環繞,正露出燦爛的笑容。

  看著這張照片,喬橋忽然想到。

  今天,正好是教師節。

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