嚴老師身體素質好、準頭也好,又是一個瀟灑的三分球,立刻得到女生們的的喝彩。
就連林木木也對自己之前的行為有點不好意思,尷尬地想要再說道歉的話。
誰知嚴老師說:“孔子說:三人行,必有我師。我們當老師的,也要不斷向你們年輕人學習,才不至于落后。你這個方法如果可行,我會在以后的籃球、足球、羽毛球、排球課上同步推廣,你沒有問題吧?”
“樂意之至。”
嚴老師又組織同學們去用林木木的方法練習,效果果然好出太多。
作為常年教女生的體育老師,見過最多的就是女生們一片鬼哭狼嚎,一半都無法過關,什么長跑、籃球、足球,大多數女生都不擅長。
這下好了,他嚴老師也要創下99過關的好成績了?
籃球隊的高個女生更是一臉興奮,直接就是沖過來抱著林木木:
“林同學,我跟你說,用你這個方法,我發點球絕對百分百的,太興奮了我。不行,我回頭也要去練練弓箭。”
嚴老師也在思索:“我也會回去繼續研究,這個項目可以作為一個課題。林同學,你不會怪我用了你的創意吧?”
“當然不會,我的都是我師傅教的,他老人家還巴不得呢。”
“你師傅是?”
“宗教學專業的林教授。”
“那我要抽空去拜會林教授了。”
嚴老師雖然是體育老師,但也是很有想法的老師。要不然他一個粗手粗腳的男人,能把一幫女生給教好卻又不出問題?
若說嚴厲,每個老師都會。可嚴老師又有方法、懂分寸。不會把女生訓練傷了,又防止她們偷懶。
在燕大學術氛圍很濃,基本每個系的老師每年都有學術要求,體育老師也一樣要定期寫學術論文才能鞏固教師生涯。
林木木的這個課題,若是研究出來,還真能引起一定關注。
最近這幾年,華夏古文化復興,人民富足安康之后,在西方經濟的一波沖擊之后,又開始研究起老祖宗傳下來的東西。
無論是中醫、古文、考古等方方面面,都開始得到重視,若是體育方面也能有突破,確實很值得研究。
之前嚴老師還覺得林木木一個十幾歲的小丫頭哪兒能懂這么多,她說背后有教授指點,嚴老師才釋然。
教授是一種高級文憑、高文化的象征,并不是每一個大學老師都能稱為教授。
比如嚴老師,就只能稱嚴老師,而不是嚴教授。
嚴老師上課都有些心不在焉了,大家反復練習林木木教的方法投籃,能準確投籃之后,即便是不愛體育的女生們,對投籃這個項目,也多了幾分熱愛。
最奇葩的場景是,連籃球都沒辦法運穩的女生,現在已經能有八成的投籃成功率,要是給籃球生看到,絕對想說一句日了狗了。
下課之后,嚴老師就急著喊林木木帶他去拜會林教授。
林木木無奈,只能帶著這位求知欲強的可憐老師去他們宗教學綜合樓,尤其是看到她師傅一臉世外高人的模樣、然后嚴老師一臉崇拜地跟他進辦公室,林木木就有點尷尬了。