第四十八章 守護李赟的質樸
回到家，一家人吃完飯。韋欣拉著李赟回到兩人的臥室，進屋就抱住李赟帶著鼻音的聲腔說道：“前幾天，你那樣可是把我給擔心死了，以后你有什么可千萬不要悶在心里，也讓我陪你著來感受你的喜怒哀樂。”
李赟愛撫著韋欣帶有天然清香的秀發說道：“好的，以后我都告訴你，這次讓你擔心了，對不起是我不好。”
兩人擁抱著沉浸在曖昧的氣氛中，外面阿姨喊著出去吃水果才把兩人驚醒。
出來后，阿姨已經把切的薄薄的伽師瓜放在桌子上的水果盤里了。韋欣拿起一塊瓜說道：“我想好了，我辭去工作就去做捐助鄉中學的工作，以前老是想著能在事業的角度上可以幫到李赟，這次通過李赟這件事，馮瑤姐提醒了我，事業上會有不少的人來幫助李赟，論專業技術都比我強，可是在精神上的支持是無論任何人都代替不了我在李赟生活里的位置。所以我以后會在后面守護住李赟心里的那塊地。我想著到老了后，守護著我的還是那個質樸的李赟。”
說出這話來，她用那神情的目光注視著李赟，兩人拉著的手變成十指相扣的緊緊相連。李赟也是壓抑不住心底的感動，最容易動情的阿姨禁不住的用手握著嘴低聲的發出泣聲。叔叔也是摘下眼睛，揉揉眼角的濕潤說著道：欣欣，你真的長大了，你這樣想我很欣慰。“
當事后，李赟把這事告訴師傅后，師傅也是感慨的說道：”李赟啊，你真是找到了一個好媳婦，有這媳婦你以后肯定會走的很順。“
當天晚上全家還做了一個決議，現在因為韋欣也不去上班了，就搬到農場去住，阿姨在農場住了段時間后也喜歡上了農場的生活，叔叔肯定更樂意了。只有韋欣因為需要去鄉中學，暫時有李赟陪著一起去，因為也并不需要經常去。不過也需要單獨配個車了，但是李赟是堅持要求必須得配司機，因為去山區，會有可能遇到滑坡，路讓洪水沖斷這些問題，必須的有人陪同一起。
這次韋欣也帶來了公司辦公樓的效果圖，里面的都是根據各個部門的需要來設計的，現在已經動工裝修了，只有外面的設計是李赟說過他得看著滿意的才行。打開效果圖，是一副長兩米高兩米的巨幅，一棟底黃往上漸變綠色的樓是奪人眼球，在樓中間靠上的位置是一個有伽師瓜，葡萄，還有杏子、無花果簡構的圖案，下方是一邊一只卡通的羊，另一邊是一條卡通魚。圖案的下面是楷體大字：赟欣農業集團。這效果圖很好，一眼看去就讓人家知道這是一家農業公司，簡單明了。
李赟拿起電話給劉叔打了過去”效果圖很好，就按這個來裝修，我們就是種地的，就得讓人家知道我們是干什么的。“
劉叔哈哈的笑道：”可是有人說你老土，哪有人想讓人家知道自己是種地的。“
：”種地咱也是要講科學的，一點也不土，說土的人才是老土呢。“
誰知這句話讓明天李赟飽受一頓語言轟炸，原來劉叔在早晨上班后當笑話講給了雷鑫瑜聽，誰知雷鑫瑜馬上轉告給了說李赟土的柏馮瑤，接著李赟就接到了帶有炸彈的電話，直接讓李赟無還口之力，最后還是說到戈壁沒信號了才掛斷電話。可還是來了條短信：”李赟，你聽好了，你給我等著。“女人真不好惹，問題還是在不知情的情況下惹的。
李赟是掛斷了電話，但是韋欣又給打了過去，倆人聊的是一陣陣的笑聲不斷，真的搞不懂女人的心思。
韋欣問李赟：高豐他們搞得產品展銷會馬上就要召開了，你去不去？”
：“我就不去了，去還耽誤時間，再說現在就是一個羊一個魚，讓他倆搞吧，還有劉叔在那坐鎮，回頭我問問這邊艾買提去不去，等咱們的瓜成熟了在搞個推銷會，到時我再去。”
：“還有，咱們用丹尼爾家的系統運去的魚現在在酒店是大受歡迎，活的魚是比以前運去的那些味道好，去吃了幾次飯，廚師長是直接就給上來的生魚片，可是逗死我了，嘿嘿........“
:'等高豐他們搞完展銷會后，會帶專家來考察水庫，到時會增加養殖種類，以后肯定會出產更多的品類，那廚師長不更的供著我了，嘿嘿..........“
倆人是得意的笑著 ：”赟哥，還有馮瑤姐知道你要捐助鄉中學，說她們的車友會也想參與進來，其中有幾個車友想來越野的時候去看看學生，他們也給買了一些學習用品這次和我買的一起運來。“
：”這是好事啊，有越多的人來關注山區的孩子，那對于他們會更好的。“
：”我也通過古麗去找了他們學校的校長，也同意了今年游學的第一站就是他們學校，并且學校還聯系一些家長，會根據人數每家安排一個山區的學生和當地的孩子一起上學一起放學回家。“
：”也行，只要做好看護就行，這樣也能幫助孩子們更好的掌握普通話，也能知道外面不同的生活，不過得掌握好時間，不能耽誤人家孩子的假期。“
：”不會的，這是學校做了一個假期的實踐活動，這些志愿和山區孩子結對的孩子，學校會單獨組成一個班，只上半天課，這半天課也不是全部教課本知識，而是一些課外的知識，是為了讓孩子們更好的融洽，另外半天是帶領孩子游覽城市，帶孩子們去工廠參觀，去商場游覽，還有去街道菜市場，反正是盡量多的了解城市的各個方面。“
：”行，這事你們考慮的還是很周到，游學就按這個安排，還有我也建議劉義符團場的學校也可以和咱們一起組織游學，不過他現在還沒有答復，可能是春播忙了，另外等學習用品到了，你一起和學校商議后后面的落實，每個環節落實到實處，別到時候好心做了壞事。“
：好的，我會好好聽聽老師和孩子們的意見的。”