軒轅帝國的軍隊,隨著法正下令讓大軍改變方向,已經消失在了他精神天賦的感應范圍之內,這象征著他們暫時安全了,但法正不知道為什么,心中總有一種不妙的感覺,可又不知道這不妙的感覺到底來自哪里,最后只好自我安慰,這是今天失敗過多,他變得不自信了。
法正指揮部隊突然改變方向,自然沒有逃得過星離精神力的鎖定,此時的星離已經在馬背上翻了個身,由之前與袁歌面對面的曖昧姿勢,改為了坐在袁歌面前,把后背靠在袁歌的胸膛之上。這姿勢雖還是顯得有些親密,不過比起剛才來已經好上太多了。
“袁郎,他們突然改變方向,往西邊走了!”,發現了敵方的異動后,星離立刻朝著袁歌匯報道。
“按照他們的速度估計一下,我們保持現在的速度,應該怎樣調整方向,才可以用最短的時間追上他們?”,此時的袁歌還沒意識到法正已經發現了他們,只當這就是法正原本的撤退計劃。
星離沉默了會兒后,尷尬地問道,“這個怎么算啊!”
“你有空了把我讓昭姬寫出來的那些亂七八糟的書都看看,很有用的!”,袁歌囑托了星離一句,又對蔡琰道:“昭姬,還是你來算吧!”
不待蔡琰回應,星離又小聲嘀咕了一句,“三字經、千字文,還有百家姓我都看過,里面根本沒講怎么算這個!”
“袁郎他說的不是那些流傳出去用于啟蒙的書,那書你看了對你根本沒什么幫助的,他說的是另外一些書,都在我的房間里放著呢,綺玲姐姐那里也有一部分。”
蔡琰替袁歌解釋了一句,接著又開口向星離詢問道:“如果假設我們現在的速度是1的話,對方的速度是多少?”
“他們的速度比我們快了兩成。”,星離的回答明顯連小數都沒接觸過。
“這樣的話不用算了,根本追不上啊!”,蔡琰無奈地看向袁歌。
星離也反應過來,開口道:“對啊,他們比我們還快,我們還在后面,怎么可能追得上,我剛才都被你繞糊涂了。”
“你不是被我繞糊涂了,你是真糊涂。”
“你,你欺負人!”
“好了,別鬧了,想想該怎么辦吧!我的精神力剛剛都快被你榨干了,不然還能讓你飛到他們前面去當個路引,我開傳送門就可以堵到他們前面了,現在精神力不夠,根本開不了傳送門。”
若是精神力夠的話,袁歌還能用謀士技鼓舞來讓大軍加快腳步,可這樣的話,精神力消耗比開傳送門還要大,袁歌也就沒提。
“明明是你的精神力太少了,怎么能怪人家?”,星離可憐巴巴地看向袁歌,眼神中充滿了無辜,讓袁歌對自己剛才所說的話竟有種負罪感。
“我又不會真責怪你,你用什么幻術啊!”
“人家害怕嘛!”
就在袁歌和星離大眼瞪小眼的時候,蔡琰從自己的袖子中逃出一支竹笛,開口道:“我來吧,我有辦法能讓大軍的速度比現在快上五成,敵方現在在什么位置?”
“他們在我們正前方三十里處,正往西面走,不過還沒走出太遠,大概不到一里的樣子!”,自己闖了禍,卻讓蔡琰來解圍,星離有些不好意思,卻又無可奈何,只好盡力配合蔡琰來彌補自己的過失,哪怕這過失是袁歌自己非要讓她體驗一下才造成的,可她畢竟爽過了,嘴上說的自己挺委屈,心底里還是愿意承擔責任的。
“嗯,不到一里就不管它了,讓我算一下,我方的速度是每個時辰二十里的一點五倍,對方的速度是每個時辰二十里的一點二倍,以對方目前的位置為直角三角形的頂角,我們和他們之間目前的距離為一條直角邊,長度為三十里,對面接下來撤退的路線為另一條直角邊,長度未知,我們追擊的路線為斜邊,長度未知,求這個直角三角形另一條直角邊的長度,以及兩個銳角分別是多少度。”
“對,就是這樣!”,袁歌夸了蔡琰一句,蔡琰不愧是對自己所帶來的那些后世知識中,理解最透徹的,分析起問題來井井有條,雖然這只是后世的初中生難度,不過也很難得了。
星離一個連小數點都沒接觸過的人,則已經完全被什么直角銳角,還有三角形的東西給弄懵了,這一刻她感覺自己和袁歌蔡琰完全不是一個世界的人,這也讓她下定決心,今后一定要去好好學習一下袁歌口中的那些亂七八遭的書。
蔡琰繼續口算道:“假設我們需要X個小時才能追上他們,利用勾股定理,便可以得到90的平方(24X)的平方(30X)的平方這個方程式,解方程式可得X5,即我們五個時辰后可以追上他們。
也就是說,另一條直角邊的長度為120里,兩個銳角分別約等于36.9度和53.1度,求得的直角邊比現有的直角邊長,因此斜邊與現有直角邊的夾角為較大的那個角,即53.1度,我們應該向右偏轉53.1度繼續行軍,這樣可以用最短的時間追上對方。”
袁歌在蔡琰開口的同時,也順著她說的思路在心中核實了一遍,得出的結果與蔡琰給出的結果沒有任何偏差。有了明確的方向,袁歌便直接傳令全軍,調整行軍方向,向右偏轉53.1度繼續行軍。
正如蔡琰不需要計算器便能求出這兩個銳角的度數一樣,袁歌雖然沒有后世的量角器,但是他靠著強大精神力對細微之處的把控程度,要比量角器更加精準和高效,因此很快就將大軍調整好了方向。
星離直到現在還是一臉懵逼,她缺的也只是思想,而非計算能力,到了這個修為,大腦運轉速度已經堪比超級計算機了。等她把那些書看上一遍,以她的聰慧,就算比不上蔡琰的程度,聽懂兩人之間的交流肯定是沒有問題的。