第15章 DNA修仙模式
幾秒后，數字人有了結果：“蘇燦，三等社區能源部干事，只有一個九歲的兒子。”
“好，告訴我，蘇燦的社會保障ID。”
他寫入一個任意的key，對應的Value是為這個ID增加一位女兒的命令，然后按照Contab格式拼接。
通過數據庫的Config指令，將數據持久化目錄修改為：/var/pool/con。他調用save命令，發起數據持久化功能，RedAnt將數據寫入剛建的目錄中。
Contab對于無法解析的數據，會直接跳過，但開頭和結尾的亂碼，不影響執行。
“哈，Value中的命令，被有效執行。”
“乘風，你真聰明，居然利用數據庫保存文件的功能，修改了數據。”數字人由衷贊嘆。
男子撥通電話，平靜說道：“婉兒，你進來吧，直接去掛號，記住，孩子的父親是......”
手機中傳來對方驚喜交加的感激聲，他掐斷連接，原地等待。
不一會兒，美女抱著孩子，沖入大廳，直奔掛號處，竟沒有發現陰影中的男人。
待她拿到排號單，手機響起。“我在大廳等你的消息，如果錢不夠，告訴我。”
“好的，應該夠了，針藥并不貴，關鍵是缺貨。”她終于看見生命中的貴人。
寧乘風靠著柱子，“靈犀，我已經把‘我欲橫刀向天笑’下載到手機，你和我一起閱讀，方便以后的交流。”
“一百六十八萬字，慢慢看，也就一兩秒鐘的事。”
“我感覺小說里的修煉方法和感受，像是真的，你幫我判斷一下。我要慢慢看，將內容吃透。”
待看到第九章，青年興奮說道：“這里居然有這么多修真常識，修為有七大境界，分別是煉氣、筑基、金丹、元嬰、合體、大乘和超脫境，元神亦分為七重。”
“呵呵，乘風，主角后來發現，如果超脫境地仙渡過三次雷劫，就可以脫離地球，飛升仙界，成為天仙，甚至更高的金仙。”
“哎，這也太玄乎，你覺得我現在是什么境界？”男子有些期待。
“與書中的描述對比，伱是煉氣初期的修為，一重初期的元神。”靈犀露出戲謔的表情。
“啥？都是最低級水平？”
“是啊，你的漫漫修真路，才剛剛開啟。”
“主角金梓鳴是金、水、木的體質，你說我會是什么屬性？”
“不清楚，我感覺你的資質，應該比他好些。”
“但人家有金手指。”
“你是說小魚缸？它可以幫助提升身體屬性的品質。”
“是啊。”
“你恐怕沒那福分，但你有他不具備的。”
“什么？”
“知識，有不懂的，可以上網查詢。”
“呵呵，你可真會安慰人。”
“我是當真的，醫學認為，人類肉身既是天線，可感受和吸收靈氣，又是最好的受體，且具備極為玄妙的傳送通道經絡，它們都由DNA決定。”
“你的意思是，DNA不同，人對靈氣的感應、吸收、傳輸和存儲能力不同？”
“是的。小說中說，是人的敏感度不足，或者五行屬性兼具的凡俗體質，讓絕大多數人無法感氣。
但我不這樣認為，真正的核心原因，應該是DNA，準確的說，是DNA所含脫氧核苷酸的排列順序。”
“哇，靈犀，你真厲害，這都能聯想到。”
“有一些蹊蹺的事實，可以作為佐證。”
“比如？”
“DNA的化學式是C5H10O4N2P，人體也主要由這五種元素組成，而五臟則分別對應金木水火土，是一個平衡體。
我懷疑，碳氫氧氮磷五元素的組合，會不會與五行，或伏羲先天八卦的某五個方位相關？”
“有這種可能，但這對我的修行，有什么意義？”
“乘風，你應該能想到。”
青年思索良久，試探著說道：“我一邊修煉，你一邊監控脫氧核苷酸的排列變化，如果我突破到更高層次，說明排列組合在進化之中。”
“對，你繼續推演。”
“這樣一來，就提供了兩種可能，通過AI，可推算出高階修士的基因排序，直接用醫學手段對我改造。
另一種，則是我在修煉時，如果排序的變化方向與演算的更高路徑接近，說明方法或理解是正確的，否則就要調整。”
“是的，小說主角也是用類似方法印證，他將功法放到源于自然的大道上去跑，如果跑得通，說明兩者是吻合的。”
“太好啦，咱倆可能找到了一條修煉捷徑。”
“是啊。”
“靈犀，我感覺你變得更聰明了。”
美女一愣，忸怩說道：“呵呵，沾你的光。趕緊賺錢，去買基因測序儀。”
“好，偷試卷。”
“那可不夠，你得做很多任務，才可能買得起。”
“直接弄一臺？”
“哎，乘風，你變壞了，是不是渣男教的？”
“截止目前，他只傳授泡妞技巧。”
“你少跟他學。”數字人愈發警覺。
“我也沒辦法，他和那個武將，每隔一段時間，就輪流來夢中騷擾我。”
“唉，無語......”靈犀無奈，堵不住這個后門。
“想過沒有，我為什么會出現這種情況？”
“還能有什么，不就是跨越時空的因果糾纏？”美女一針見血。
“一說到神秘事件，大多無解，算了，懶得瞎猜，繼續看書。”
手機鈴聲適時響起，“林飛，謝謝你，女兒已經打完針，睡著了，我準備帶她回家，要一起走嗎？”
“我們分開走，省得被人注意。”
“好的，我欠你一個大人情，改天請你吃飯，想怎么樣都行。”這話很容易讓人想入非非。
“好......啊。”青年有些心虛。
他起身離開，“你這么慌慌張張，是不是心懷叵測？”靈犀問道。
“沒有。”
“那你怎么會忘記，還沒恢復數據庫的記錄？”
“我早想過了，暫時不能恢復，萬一孩子需要復診，或者醫生要查看診斷記錄，會有麻煩。”
“噢，你考慮得真周全。”
“我準備過三周再來處理。”
寧乘風回到客棧，倒頭就睡，上午十點，方才起床。
“乘風，我已經接了盜取試卷的任務，卷子存在學校服務器和初二物理教師組組長的電腦上，必須在七天內完成。”
“這有什么難度？很多種實現方式。”男子不以為然。
“那就今晚去？”
“為什么晚上？為什么要去？大白天，不出門，照樣行。”
“你厲害，表演給我看。”美人翻了一個白眼。
“你讓我想想。”青年思索幾分鐘，眉梢露出笑意。
“來來來，就用土辦法，現場演示，我說你操作。”
“好啊。”數字人來了興致。
“第一步，在網上查找翠薇中學的老師或工作人員名字。”
“從不同的鏈接中，搜索出二十四個名字。”
“夠了，其中有幾位的私人聯系方式？”
“三個社交賬號，一個手機號。”
“學生會主席叫什么？”
“雷海辛。”
“通過社交軟件，向四位老師發出添加好友申請，落款為學生會主席雷海辛的父親。”
“好。”
過了二十多鐘，靈犀說道：“有三位老師接受，和他們說什么？”
“不用理他們，直接黑入手機，看是否有初二教師交流群。”
“嗯，其中一人的手機上有。”
“好，進入那個群，檢查組員名單，看我們掌握的所有姓名中，有沒有不在群內的初二老師？”
“沒有，都在里面。”
“嗯，......，二十四人中，有沒有行政人員？”
“有，一共有三個，分別來自審計、財務和IT部。”
“注冊一個新的賬號，名字用財務部那人的，申請加入初二老師群，嗯，......，不對，不要申請，有可能不被同意。”
“那怎么弄？”
“反正已經黑入那個群，你直接把他添加進去。”
“然后呢？”
“現在是上班時間，應該有不少教師的工作電腦和手機是同步的，電腦上鏡像了手機社交軟件的信息。”
“是的。”
“上網查一下，和翠薇中學競爭最激烈的學校是哪一家？”
“是，......，紅菱中學。”
“偽造一份表格，名字叫‘薪酬對比’，文件存活期設為七天。注意，把字體寫得小一些，讓人只有在電腦的大屏上，才能看清。”
“月薪填多少？”
“你上網查，參考同等社區初中教師的最高水平，再上浮百分之十。”
“好。”
“設計一個‘木馬’宏病毒，直接將安全級別置為高級，繞過表格軟件的安全機制。
對了，病毒的作用，是在被感染的電腦上，搜索并轉發文件名帶有‘試卷’、‘考題’或‘試題’等的文檔。”
兩分鐘后，數字人答道：“好啦。”
“把病毒藏入表格，然后發到初二教師群，補充寫一句‘紅菱中學與我校教師的薪酬對比如上，數據還需確認，僅供參考。’”
“好。”
兩分鐘過去，寧乘風詢問：“有沒有人點擊表格？”
“有九個。”
“好，輸入‘不好意思，入錯群，發錯消息，剛才的表格，請大家不要下載和轉發。’”
“欲擒故縱？”
“是的。”