第十四章 隔著網線能打人
韓舟看著四重文山，直接傻了。
原著文山，此乃原著。
初鴻文山，初次現世。
等級文山，文云蓋縣。
禁錮文山，文氣牢籠！
韓舟懵了。
自己修儒道這么久，從來沒聽說過在網上發文字能文氣入墨，然后發動儒道能力的。
這都不是文氣入墨了，這不文氣入網嗎？
眼見評論區的文氣異象越來越夸張，什么文氣涌動，星斗投射，金光四溢，韓舟默默地把光腦屏幕給關了。
然后若無其事的看向同班同學。
此時也有人在看論壇。
“這個人叫做周寒，你說他是不是韓舟啊，韓舟名字倒過來就是周寒。”
“哈哈哈，這首詩有意思。”
韓舟有點意外，難道其他人沒看到儒道異象？
有一個人站了起來：“咦！”
“有人找到發帖人是誰了，而且還下黑手了！”
“還是儒修干的！”
有人馬上過去問：“怎么了？”
“你們看，修士班的人發帖，說他們班一個叫做趙前的人突然被文氣壓制，而且反應有點古怪。”
“不是吧，學校里有這么強的儒修？趙前我知道，修士班也是排得上號的，虛擬考試四百六十多分，很強的。”
“走，去看看。”
雜修班很多人都是儒修，所以聽說有儒修出手，都激起了興趣。
一群人涌出教室。
韓舟默默地跟在后面。
越臨近修士班的大教室，韓舟就越是能感覺到自己的文氣正在從這間教室里散發出來。
“我在網上寫了首詩，然后詩通過網絡，對另一頭光腦前的人，造成了實質性的攻擊？”
上一次，韓舟寫前世的詩句，激活異象，是在虛擬機里。
這一次，韓舟寫前世的詩句，激活異象，是在網絡上。
如果是那紙張寫，四重文山級別的詩初次問世，異象絕對會籠罩很大一片范圍。
反而在網絡上，異象顯現的范圍很小。
好像只有自己看得到。
走到教室外，這里已經人滿為患了。
不只是高三的，高二高一很多人都收到了消息來看熱鬧。
此時，趙乾匍匐在地，整個人神情漠然，面無表情，一邊磕頭，一邊喊：“爹！”
韓舟仔細體悟雜作這首詩，這才明白過來。
“原來是這樣。”
雜作這首詩，得到了文道的認可。
這首詩擁有禁錮的效果。
癥結就出在那句：
“事親能若此，豈不成孝子。”
雖然趙前現在的狀態很滑稽。
但是這首詩的戰斗作用卻極大。
這等于是一招類似于佛家真言的控制技能啊！
韓舟站在人群中，思索著。
韓舟現在對于這首詩的強悍，反而沒有太多的思考。
而是在思考一個問題。
從來沒有聽說過誰寫詩可以順著網線攻擊別人。
按理說，儒道的進攻手段就是文字。
網絡是可以傳送文字的。
一如上古時代，有大臣辦了錯事，皇帝一封圣旨申斥大臣。
結果旨意到了千里之外，被打開時，儒道加持，也能讓大臣被懲罰。
這在上古儒道的時代很正常。
本質上就是書信能送多遠，儒道意志就能送多遠。
而網絡可以傳播文字，按理說和書信是同一個道理。
但事實上，仙武科技出現如此多年，現如今整個圣玄星被網絡連成了一體。
甚至那些位高權重實力強大的人，還可以使用更高級別的網絡，和其他星球的人聯絡。
卻從沒有聽說過，哪位儒修可以隔著網絡發招的。
但是這事兒就出現在自己身上了。
這是怎么回事？
韓舟想起了修理靈能設備中很重要的一種理論知識。
靈能路線改造。
為什么靈能設備可以發揮仙武修行者的能力？
就是因為構成靈能設備的那些線路，都是經過改造了的。
要同行什么樣屬性的靈能，線路就要用與之有關的材料改造。
或者刻上不同的符紋陣法，來激活。
曾經有人提出過理論，如果有人能找到在網絡上鐫刻仙道符紋的方法，就可以隔著網絡用仙術殺人。
但是這只是理論，一直沒有人找到突破口。
“難道！”
韓舟想到了一種可能！
不過，韓舟沒有證據證實這一點。
此時，圍著的人太多了。
修士班的導師到了教室里：“怎么回事？”
有人報告：“老師，趙前好像被一位儒修攻擊了。”
“可能是在教室外偷襲的，我們沒人看到是誰。”
這名導師皺著眉頭查看趙前的情況。
趙前繼續磕頭：“爹！”
“禁錮詩…”這名導師的實力隨便都可以暴力破除這一招。
但是他也是第一次見到禁錮詩，所以好奇的研究了起來。
這世界儒修只有窮人修，有機會修煉到秀才境界的太少了。
所以很多人一輩子都沒遇到過秀才。
遇到秀才詩，當然要研究。
這名導師研究期間，趙前一直在磕頭：“爹！”
韓舟笑了。
這首詩，可以賣個好價錢。
隨即想起了什么，直接溜了，到了沒人的地方，打開評論區，把那詩句評論給刪除了。
“奇怪。”
“寫在紙上的詩句，一旦發生效果，宣紙就會燃燒，文氣變成墨氣，成為進攻的能量。”
“而網絡評論區，明明詩已經起了效果，居然沒消失？”
不過韓舟很快就想到了原因。
發的評論是發的評論，不代表顯示的評論和自己發出去的評論是同一條。
因為論壇是有存儲功能的，所以評論其實是轉錄的。
就像有人寫詩時，被人拍照。
詩已經燃燒成了戰力，但是照片里，詩還在。
韓舟默默地找了個地方，黑進論壇后臺，把這首詩的存檔給刪除了。
“希望這些人別記住了這首詩到處發。”
“如果被厲害的儒修看到，別人肯定能第一時間察覺這首雜作符合文道。”
雖然不是看了就懂，懂了就能用。
但是詩傳播出去，肯定還是會有人看懂這詩怎么用。
而韓舟自己這個寫詩的人，被文道默認為懂這首詩，不需要真懂，也能用。
“又能賣錢了。”
不過，這一次還賣給那個流星趕月么？
修士班教室里。
這名導師研究的差不多了：“厲害，這首詩起碼有筑基極限的威能，還要借助符箓才能暴力破解，估計是秀才五階的儒修，使用了一首兩重文山的詩句下的手。”
“不過，第三港口城還有秀才五階的儒修？”
“誰下的手啊？”
毫無疑問，沒人知道這首詩是通過網絡使用的。
哪怕去查監控，也查不到當時附近有誰在下黑手，這次襲擊會變成一樁懸案。
最后一堂課結束，離開學校，韓舟直接朝著修士街去了。
楚云說了，每天給韓舟提供一份滋補食物，幫助韓舟修煉莽牛勁。
所以下課當然是要去蹭飯。
路上，韓舟用光腦進了儒修論壇。
“嗯？”
論壇里，有兩個求購短詩的帖子。
而且，都不是流星趕月的帖子。
“奇怪。”
儒修，都是窮苦出身，大家基本上本著用能隨意學到那些戰詩戰斗的原則，基本不在招數上花錢。
而且儒修也沒錢去購買戰詩。
畢竟一首強力戰詩，等于修真者天級秘典的絕技。
怎么會在這段時間，出現這么多求購戰詩的人？
這段時間發生了什么事情？
韓舟思來想去，最近這段時間如果有什么大事情的話，無非就是兩個。
一個就是第六仙武軍團遠征天妖星慘敗。
一個就是高考。
“難道說，是帝國的人發現，現在的軍團架構有問題，要著力培養一些儒修出來？”
“或者，這事情和高考有關？”
這樣的話，反而暫時不能賣了。
思索著，韓舟已經到了怒風拳館。