第一百六十一章 離開前的規劃
臨近年關，街頭愈發清冷。
汴梁百姓很多都是周圍各縣的打工人，離東京并不遠。
今年在汴梁打工賺錢之后，就買了些過年用的東西，大包小包，或坐船、或走路、或坐驢車，回鄉下去了。
猶如后世年底的北上廣深，汴梁一夜之間變成了一座空城，街頭巷尾也少了幾分繁華。
不過越距離年關，皇城東華門一帶反倒熱鬧起來，因為按照每年的慣例，趙禎在新年、上元節以及他過生日這天，都要舉行盛大的慶典。
百姓聚集在東華門附近，朝廷會邀請很多上了年紀的老人進宮赴宴，接著放起爆竹、煙花，整條街道都是來往民眾。
皇家還會發放吃食、少數銅錢以及一些生活物資。
特別是今年，由于城內出現了不少凍死的人，開封府挨家挨戶上門慰問困難群眾，大量收購木炭，送到百姓家中，以解決燃眉之急。
由于景祐三年除了淮南地區前年大旱的后遺癥還未恢復以外，大部分地方倒還算風調雨順，糧食不缺。
今年汴梁的糧食價格也基本維持在一兩百文一石，只要在汴梁有份工作，要想維持一家人的生活還是沒什么太大問題。
可缺乏御寒棉衣，就算衣食無憂，還是因為天冷有一些老人小孩凍出病來，很快發燒死去。
在這種情況下，開封府和皇城司都以皇家的名義，贈送炭火御寒。
這就叫與民同慶。
“北宋中期與元朝初期不算太遠，滿打滿算不過兩百來年，棉花種植就已經比較普及，特別是長江中下游流域，這說明在這個階段，棉花能夠適應中原的氣候。”
觀稼殿內，還差幾日就過年了，官員除了少數值班的，基本上都休沐。
政制院也已經放假。
不過大家也都沒有走，只是不像以前那樣白天上午上值處理政務，現在眾人上午在家中休息，下午過來坐兩三個小時聽課，晚上回家與家人團聚。
院子里的孩子們也回家了，趙駿已經教了三個月的課，小學的課程基本都已經教完。
趙駿則閑得沒事做，該處理的政務已經處理完，便只是吩咐下去，讓各州路將今年的情況數據上交到統計司，平時就走訪一下民間，或者在宮里講課。
今天還是講講棉花種植以及推廣。
現在的階段就已經不是科普階段，而是大宋遇到什么問題，然后他幫忙解決的階段。
比如冬天御寒能力。
他對眾人說道：“元代初年，政府設立了木棉提舉司，大規模向人民征收棉布實物，每年多達10萬匹，后來又把棉布作為夏稅（布、絹、絲、棉）之首，可見棉布已成為當時主要的紡織衣料。元以后統治者都極力征收棉花、棉布，出版植棉技術書籍，勸民植棉，當時植棉和棉紡織已遍布全國。老朱能全國推廣棉花種植，其實也是繼承了元朝的制度，所以我們應該也必須提前做好準備，即便目前還不能讓棉花四處開花，可有些事情還是要去做，為將來鋪路。”
王曾沉聲道：“我已經派人將棉花種子送到了廣州，讓人在當地迅速開展種植，相信很快就有結果。”
“嗯。”
趙駿點點頭道：“廣東是丘陵地形，無法大面積種植棉花，但是還需要先讓棉花在廣東生根發芽，再往長江中下游流域慢慢推廣，我希望至少在五年之內，棉花要在廣州遍地開花。”
“但那也是以后的事情了，今年汴梁凍死的人比往年少了一些，可朕的心里一樣很是難受，若是大宋可以像后世一樣，無懼寒冷該多好。”
趙禎嘆了口氣，他為人仁厚，跟趙駿一樣，看到那些災情的劄子，心里同樣堵得慌。
“也不盡然。”
趙駿想了想，說道：“我這些天走訪民間，深感民間御寒能力差，沒有棉衣的時候，百姓只能用木炭取暖。但木炭取暖有很多弊端，比如散熱不均勻，持續效果短等，我想到了更好的辦法。”
“什么辦法？”
“蜂窩煤。”
“蜂窩煤？”
眾人互相對視，不知道這又是什么東西。
“蜂窩煤就是用煤炭加上一些其它東西，通過水攪拌之后，再用模具固定曬干成型的產物。”
趙駿解釋道：“這東西放在煤爐里燃燒，不僅燃燒得緩慢，且放熱均勻，持續效果極長，是后世我們七八九十年代，乃至兩千年時代，都經濟實惠，家家戶戶必備的神器。”
“哦？”
趙禎連忙說道：“可以做出來嗎？”
“這個得試試。”
趙駿撓撓頭道：“說實話，我一開始沒想到這個，就是因為這東西在我記憶里都是幾歲時候的事了，從上小學開始，就很少見到，具體配方我也不知道是什么，只是知道這么個東西，要不是最近走訪民間，發現百姓冬日少出來做工，只會窩在家中御寒，我也不會想到。”
如果是八零后九零后的人對蜂窩煤肯定不陌生，但趙駿是零零后。
倒不是說零零后就一定見識少。
只是到了新千年，蜂窩煤在南方漸漸被空調、煤氣灶，在北方則是被地暖、天然氣灶之類的取代，失去了它原本生活做飯和取暖的作用。
趙駿小時候雖然生活在農村，但也基本只有小時候見過蜂窩煤。
到了他成長的階段，正處于后世中國經濟飛速增長階段，百姓生活富裕，家家戶戶都買得起空調，裝得起熱水器，少有再用煤爐子。
再加上他從小學開始就被父母接到城里讀書，由于成績不錯，讀的學校也挺好，初中高中都是市里不錯的中學，1218年初中高中時，學校的教室寢室都是空調。
所以在這種成長環境下，知道蜂窩煤的存在，卻對它印象不深刻，也不知道這玩意兒到底怎么做出來也很正常。
不過他倒是隱約記得，應該是用煤合水，再加點黏土制作。
因為他在上小學的時候，曾經路過別人家，別人就在那制作蜂窩煤，像是合混凝土一樣，最后用模具倒模出煤球，隨后放在那晾干而成。
具體配方他不知道，但很多新興產物其實本身就沒什么科技含量，缺乏的只是思路，趙駿只要點出思路，下面總有人能做。
“創造局如今也招攬了不少能工巧匠，還有原來八作司，善于制作器具，這事可以交給他們。”
如今負責創造局事務的王隨說道。
“嗯。”
趙駿點點頭：“現在咱們要做的事情很多，民生、經濟、軍事、科技、教育，方方面面。雖然今年財政收入不錯，且沒有出現赤字，但這是因為我抄家了，要想真正改善大宋，還是應該從大方向入手。”
趙禎就說道：“應該怎么做？”
“古往今來，不管是抑制通貨膨脹，還是發展經濟，刺激大環境增長，無非就是兩條。”
趙駿環顧眾人說道：“開源以及節流。”
“這是亙古不變的道理。”
眾人表示贊同。
趙駿說道：“要想解決大宋的問題，在節流方面，就是控制政府開支，限制政府借債，這就是三冗方面的情況。”
北宋不管是官方還是民間，借貸都特別興盛。
王安石變法，做青苗法的前提就是他發現民間借貸需求旺盛。
而且民間借貸壓榨非常大，官僚地主階級對百姓收取高額利息，所以才打算以官方低利率貸款貸給百姓，取代私貸。
可惜老王還是低估了吏治有多爛，好政策到了民間直接變成了壞政策。
范仲淹聽到趙駿終于又一次提起三冗，精神一振道：“三冗問題危害嚴重，確實應該管管。”
“冗官和冗軍的問題現在不是時候，但可以從冗費入手。”
趙駿說道：“今年我已經削減了高級官員們的俸祿，明年再想辦法砍一砍大家的福利，然后就是地方財政公款耗費現象也得管一管，盡量把冗費給取消掉吧。”
呂夷簡、王曾等人臉色微變，他們的工資被砍了一半了，以前是年入大概三萬貫左右，現在只有一萬五，其余賈昌朝等人降到了一萬左右。
政令已經下達，明年開始生效。為此高級官員們怨言頗多，只是礙于劉元瑜的前車之鑒，大家不敢撩撥趙駿的虎須。
現在又要砍他們的其它福利，太難受了。
每個人的臉色像是便秘了一樣痛苦，可又不敢和趙駿頂牛，就只好委屈地坐在那，一聲不吭。
趙禎見他們臉色情況，也能想到是什么原因，便問道：“這樣會不會太傷他們了？”
“能傷他們什么？”
趙駿瞥了眼面色不太好看的呂夷簡他們道：“沒不允許他們經商，沒收他們全部財產就不錯了，這幫家伙一個個家財萬貫，缺這點俸祿嗎？”
呂夷簡就只好說道：“官家，臣以為如今大宋官員的俸祿確實過高，削減一些，也不無不可。”
“是啊，臣等無礙事的，只是些許俸祿而已。”
“臣等雖不才，但這些年還是攢了些家底，削減些俸祿，為國家縮減支出，也是理所當然的事情。”
“臣無異議。”
眾人七嘴八舌同意了削減福利的事情。
魯迅先生果然說得沒錯，“中國人的性情總是喜歡調和、折中的，譬如你說，這屋子太暗，說在這里開一個天窗，大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就會來調和，愿意開天窗了。”
他們這些頂級宰相的俸祿本來就高，即便砍掉了一半，也是明清時期高級大臣的幾十倍，最重要的是他們這些人家族個個產業豐富，田產、鋪面、宅邸不計其數。
要是趙駿禁止他們經商，那損失的可就是幾十萬甚至上百萬貫，相比于豐厚的家產，區區一萬多貫的年俸，孰輕孰重，他們還是分得清楚。
所以面對趙駿的步步緊逼，他們也只能步步后退。
“好吧。”
趙禎見大家都同意，就只好應下。
“除此之外，我認為交子務應該獨立出去，不接受其它任何部門插手，直屬于政制院以及官家。”
趙駿見大家妥協，嘴角露出笑容，隨后說道：“他們可以自由調配市場，降低通貨膨脹，目前大宋處于錢少貨多的通貨緊縮情況，提高保管費這個辦法不太行，交子務也缺錢，但可以放貸。”
“放貸？”
趙禎想起了王安石變法，連忙說道：“是王安石變法嗎？”
“跟那個不一樣。”
趙駿搖搖頭：“交子務放貸是只放給缺乏資金周轉的大商人，步子還不應該邁那么大，直接放貸給百姓。飯要一口一口吃，經濟也得一步一步刺激，不能一蹴而就。”
“那就好。”
趙禎舒了一口氣。
“國家也應該掌握一定的商業，年底時分，我打算和李相召集一些商人，正式開始做公私合營的買賣。”
趙駿繼續道：“包括鹽鐵、糧油、茶葉等以前榷賣品，再加上新做的蜂窩煤，只要有自己的國企經營，朝廷的稅收以及財政，將會健康很多。”
眾人把趙駿的話記好。
明年年初趙駿就要離開汴梁，巡視大宋各地，他們就要開始主政中央。
目前在西夏和遼國沒有擊退之前，大規模改制肯定是不行。
但可以進行小范圍試點。
比如先在汴梁開啟幾家與商人合作的國營企業，并且讓汴梁交子務進行放貸業務。
這樣受眾面積小，也能盡快看到成果。
等過兩年打退了西夏和遼國，外部威脅降低，那么就可以進行全國性推廣。
趙駿最后定下來道：“現在朝廷的重心還是主要放在發展經濟上，有了錢，很多事情都能辦成，然后再開展全國基礎教育，在全國各地興建學校，進行小學課程教授，再步步改革軍制、法制，加強科技發展，做到整體性提升。”
“可是現在即便是小學課程也沒有那么多人去教授啊。”
王曾提出異議道：“漢龍你也教了三個月的書，孩子們到現在都沒有把知識學會。”
“那是因為孩子們的心智未成熟，有時候認知能力較差。”
趙駿說道：“如果一個十五六歲的孩子去學習小學課程，進度會快很多。這個時候的孩子學習能力最佳，所以也是為什么這個時期是初中高中學習較深難度知識的階段。”
“伱的意思是，我們可以找一些十五六歲以上的孩子來學習？”
“是的。”
趙駿點點頭道：“我這里有一整套小學教科書知識，先讓他們學好之后，再讓他們去教，將來我會想辦法再把初中的教科書做出來，這樣只要大宋能夠奠定小學到初中的理科知識，那么完成第一次和第二次工業革命，應該沒什么太大問題了。”
當初雖然把那些實體教科書都給燒了，但筆記本電腦里有。趙駿是打算自己離開，把筆記本交給趙禎保管，這段時間自己也在教他怎么用這東西。
只要在自己離開的這段時間里，希望這群人能夠按照他規劃的方向發展，那么一切都會變得更好。
(本章完)