149. 所謂被認同,那就榮辱與共吧
王小虎結結巴巴地交代了自己的小心愿。
然后繼續用懇求的口吻提醒道，“老師，下周報名就截止了。”
一時間李安被搞得有些哭笑不得，“就這事啊。”
“額。”王小虎也不知道老師這口氣是什么意思，接著又是一番虔誠地坦白。
“好了好了。”李安抬斷，“不用說了，我聽明白了，誰告訴你這個大師班的事情。”
王小虎：“抖音上。”
李安拿出手機搜了一下，還真有這么官方活動，“你給你媽說了嗎？”
“沒。”王小虎的想法很簡單，老師要是同意他媽肯定你們同意，“老師我真的不是想去玩，我就是想去聽一聽，老師你就讓我去吧。”
李安：“你先別急，這不還有兩天時間，而且這事你應該先和你媽說一聲，又不是什么壞事。”
王小虎一聽老師說不是壞事，連忙高呼老師，“您給她說吧，您說她肯定不會為難我。”
李安撇嘴：“快算了吧，這事你媽會為難你？”
王小虎一陣別扭：“哎呀老師您看我這段時間那么努力。”
李安樂：“努力不是你應該做的嗎？”
王小虎這會兒聽出來了，老師已經開始逗他了，老師逗他就說明這事成了，立馬保證送上：“老師我一定會繼續低調地努力！”
李安點頭：“行，那我就看你表現。”
王小虎：“老師您就等著看我下學期的表現。”
李安擺手：“還真不用等到下學期。”
王小虎：“啊？”
李安心說這小子恐怕馬上就要跳起來了，“元旦結束我要帶你去一趟廣市，如果你一路乖乖的，我保證你過完年能去參加大師班，如果你路上表現不好，那你就別想后面的事了。”
王小虎懵，去廣市？？
“期末考試結束去嗎？”
李安：“不，確切的時間應該是四號傍晚，六號晚上我們回來。”
王小虎眨眨眼，他可不敢露出開心表情，“老師，我們去廣市干嘛呀？”
李安平靜道：“去看廣交排練。”
王小虎：“謝謝老師！！！！”
李安：“嗯？”
王小虎聞聲立馬坐下，眼神卻已失控，“老師，我保證，我一定，一定，一定乖乖學習。”
李安心里安慰一笑，行，第一反應知道謝謝老師，他當然不在乎這聲謝謝老師，可孩子的反應還是讓他心里有些感動。
李安繼續平靜道：“我已經和你媽說了，你媽也同意了，到時候除了方指揮和我，車琳也會一起同行。”
王小虎：“.”
李安：“有問題嗎？”
王小虎頭搖得像掉了頭的撥浪鼓，散發著濃郁的智障氣息。
李安笑：“沒問題就準備上課吧。”
王小虎一愣，“老師我們不是在上課嗎。”
“話那么多呢？”李安示意王小虎繼續彈這一段，“等著。”
說罷他起身朝著門外走去，剛才他已經聽到了門外的小聲對話。
既然老湯來得那么早，那他今天就徹底偷個懶算了。
沙發上老湯正和小車聊比賽的事情，接著就聽書房門響，里面傳來的鋼琴聲驟然清晰許多。
“歡迎歡迎，歡迎湯老師。”
見李安出來，老湯忙起身，小車也跟著笑嘻嘻地站了起來。
“你早說你還有課啊，有課我就晚點來了。”老湯不是抱怨，他是不想打攪李安工作，就比如出現此刻這種情況。
李安沒搭理老湯，問向小車：“琳琳，湯老師喝了幾杯茶了。”
小車：“一杯。”
李安點點頭，這才看向老湯：“茶也喝了，也休息了，那開始工作吧。”
老湯一時間沒有反應過來，“怎么個意思？”
李安指了指書房：“今天課都交給你了，我休息。”
小車：“哈”
老湯跟著哈哈一笑，“面試是吧。”
李安：“你也這么說好像也沒問題。”
老湯直接脫了外套，小車趕忙接過，“湯老師我來。”
“謝謝，”老湯松松肩膀，晃了晃脖子，一副要大干一場的模樣，別說忽然間的，他內心情緒都開朗起來。
他來找李安不就是來給孩子們上課的嗎。
“王小虎今天要上什么？”他問。
李安：“你隨便。”
老湯：“我總得了解一下他的進度吧。”
李安樂：“你進去自己聽自己看啊。”
老湯：“這我怎么上。”
李安繼續樂：“你自己說要面試。”
老湯懂了：“課時多長時間？”
李安抬手看了眼時間：“他還有半小時。”
老湯不再耽誤時間，給小車比了個大拇指，接著轉身進了書房。
“湯老師！”
王小虎聽見外面的動靜了，可他不知道是誰來了！
老湯想了想還是嚴肅一點吧，他不是沒給王小虎上過課，這小子當時可是有點皮。
“繼續彈，我們接著上課。”
王小虎：“！？”
深呼一口，王小虎將腦海中的一萬個問號屏蔽，收回目光接著投向了眼前的譜子。
起手落指，琴聲再次響起。
老湯在外面聽得不清楚，可近距離這么一聽，心里生出別樣的感覺，這開頭有點意思啊。
不是說王小虎的開頭彈得驚艷，而是王小虎對于音量和速度的把控做到了高度的和諧。
這不能用彈得好與不好來評判，這完全是一種對譜面的充分理解。
就這一點，便可看出王小虎對于這幅作品做了很多的功課。
可貴的也是這里，這只是一首普通的練習曲而已。
又聽了一會，老湯不得不承認，這個小伙子進步太大了。
比起他上次見到的時候。
個子也高了，有點大男孩的樣子了。
老湯輕輕走到鋼琴前坐下，王小虎絲毫沒有受到影響，專注的目光始終沒有離開譜面。
不錯，這種看譜盲彈一直是黃老師所提倡的。
門外李安問小車湯老師給你的大拇指是什么意思？
小車笑著解釋說她和湯老師剛才正在聊她的比賽曲目，她剛說完湯老師就給她比了個大拇指。
“然后您就出來了。”
李安端起茶杯，“所以你告訴她你住在這里嗎？”
“沒有。”小車說著伸手。
李安茶杯還沒送到嘴邊便被小車拿去。
小車將水杯接滿歸還到老師手里，然后小聲問：“老師你告訴他了嗎。”
“嗯。”李安喝了口水，“繼續去寫作業吧。”
小車：“嗯！”
李安：“等等。”
小車：“嗯？”
李安：“你知道他想去參加一個指揮大師班的事情嗎？”
小車：“額。”
李安見狀便明白了，笑了笑，“去吧。”
小車嘿嘿一笑掉頭跑掉。
小車回屋之后，李安重新打開那個大師班的宣傳簡介。
指揮大師班他還真沒了解過。
仔細翻了翻，他覺得還挺不錯。
除了作品分析和配器法這些專題講座，還有專業指揮課。
王小虎太小了，只能在臺下聽聽，要是王小虎再大點，積累再豐富一些，還真可以試著參加一下單獨輪流在指揮臺演習作品的小課，接受一下大師的近距離指導。
活動卻確實不錯，看到還有青少年管樂團排練這一課題，李安想到了張淼，他認為張淼也應該去聽一聽。
經過這一學期，張淼已經成為李安內心認定的書人管樂團未來的排練老師。
就是不知道張淼有沒有這方面的意向，如果張淼愿意，他愿意自費讓張淼去學習一下。
轉手將鏈接發給張淼，李安又給徐麗去了信息。
徐麗那邊直接在網上給王小虎報了名。
徐麗問李安到時候去不去，李安說到時候看情況。
目前來看他是有時間的，也有意向想去，如果不出意外他會去，他也想去學習學習。
半小時后，王小虎下課。
“謝謝湯老師。”
“不謝，注意這里的手臂運用，后面你會發現有大量的左手音型都運用到這個技術。”
“嗯。”
“好了，你可以下課了。”
“湯老師一會見。”
王小虎收拾好譜子離開書房，接著李安來到書房。
“還行嗎？”李安問。
老湯答：“不錯，他進步非常大。”
李安笑。
老湯：“真的，你是不是壓他進度了？”
通過王小虎課上表現以及對王小虎目前學習內容綜合考量，老湯覺得王小虎完全具備開始下一階段學習的能力了。
可他問王小虎，王小虎說他得把這本練習曲全部彈完。
談到這個問題，李安也想和老湯交換一下彼此的想法。
李安：“你認為我壓他進度了。”
老湯：“是，我認為他沒有必要把接下來的每一首練習曲都彈完。”
李安：“具體些。”
老湯：“第一，大量重復的句子浪費時間，第二，他已經具備了這一階段手指所要求的速度和平衡，第三，他目前的薄弱環節是左手，849針對左手的練習內容過少。”
一頓，“我知道這些你肯定比我更清楚，所以我比較好奇。”
李安：“他要走指揮。”
老湯一愣，接著點點頭：“明白了。”
李安：“所以比起他需要彈什么，我更注重他怎么處理每一首拿到手的作品，或許對于大多數琴童而言，那是千篇一律的練習曲，可是如果讓一名指揮來處理這些練習曲，他們一定賦予每一首作品不一樣的色彩。”
“我希望王小虎從現在開始就能有意識地去分辨，去發掘，去在相同之中找不同。”
老湯輕嘆著點了點頭，接著笑了笑：“我剛才還挺驚訝王小虎彈得開頭，我就覺得不像這么大的孩子彈的東西，原來在這，你是怎么引導他的。”
李安：“從譜面開始，其實只要嚴格參照譜面，就可以找出每一首作品中的細微不同之處，只不過我們大多數老師不太會去重視這一點。”
“或者說老師心里明白，你懂的。”
老湯無奈一笑：“是。”
李安：“所以你問我怎么引導他，不如說我更細一點吧，不過關鍵在于他愿意聽，愿意去發現嘗試。”
老湯：“你給每一個孩子上課都這樣嗎？”
李安：“針對情況不同性格不同的孩子，我的側重點和方式也會調整，重點是讓每個孩子在每一節課都能有所收獲。”
老湯心里說了聲佩服，同樣作為老師，老湯認為自己已經夠認真了，可與李安一比，他有些慚愧。
這么上課究竟有多累，只有經歷過的老師才清楚具體是怎么回事。
老湯笑：“這就是咱們的教學宗旨嗎？”
李安跟著笑了笑：“是不是有點后悔來了。”
老湯：“這么有挑戰的事情我還真想試一試。”
李安：“其實就這個問題，我和老吳也討論過一次，我發現你們師門路數都是一樣的，重復的東西一點都不彈。”
老湯：“我們在那種環境下真的沒辦法，老師也沒辦法。”
李安：“是，我明白，不光是你們那里，全國各地哪都一樣，現在都是選拔，哪里是培養。”
老湯：“所以我們都變成了彈琴的機器，這個我們不包括你和老吳。”
李安：“老湯你說這個話我就不認同了，你的個人風格還不夠明顯嗎？”
老湯嘆：“就那樣吧。”
李安：“不不，在我眼里你彈東西不只是規范，你是有表達的，你的那種表達我很喜歡。”
老湯眼神微變，接著便用李安剛才的口吻笑問：“具體些。”
李安：“就說黎明那段滴噠噠滴的快板，咱們比賽那次多少人彈這首曲子，五個人里面一定有四個人過于強調技巧上的急迫快感。”
“確實，這是咱們標準學院派的彈法，彈的人秀，聽到人爽。”
“但是這一段的格局也就窄了，它變成純粹的炫技了。”
“包括梁春雨彈的槌子琴的類似段落也是如此，這其實是一種遺傳病，至少在我看來是一種遺傳病，我們這一代都是受害者。”
“這樣彈真的好么，我不認為，就從單純的聽感而言，連續的強調反而會給人一種逞強感，當整個段落都在逞強，聽者的耳朵很容易產生單調感。”
“我認為這就是演奏者對于自身演奏認識不足的一種表現，它是一種思想被局限的病態。”
老湯不由自主地跟著李安的話點了點頭：“是。”
李安話音一轉繼續說道，“當時聽完你彈那段，我心里就說這哥們音樂審美絕對一流。”
老湯：“哈。”
李安：“當時你給我的感覺是技巧在握而不唯技巧，你是在用技巧勾勒音樂，勾勒空間感，我覺得太棒了，魏老師曾經說過一種境界，我覺得說的就是你。”
老湯漸漸收起嘴角的笑意。
李安：“魏老師說，有一種境界的演奏者是常人難以達到的，這類人用琴聲表現修養，同時又有絕對的底氣去爭鋒樂海。”
老湯眉頭微微擰了一下。
李安：“聽我你那段黎明，我就想到了魏老師這段評價，我覺得你就是這樣的演奏者。”
“可你這樣肯定吃虧啊。”
“那是比賽啊。”
“我又想你可能不是真來參加比賽的。”
“老湯，話說到這了，我不知道你當時是不是為了參加比賽去的，如果你是，那我真的佩服你。”
一頓，“如果你不是為了參加比賽，那我就更佩服你了。”
老湯動了動嘴，像是想說點什么又不知道該怎么說。
李安：“不管你是不是，我都是那句話，就差你了，我在見到你之前壓根就沒有想過你真的會來，但是你來了，你來了，你能帶給我的，帶給孩子們的，就是你自己都無法想象的了。”
一嘆。
“這里真的很需要你。”
良久。
老湯：“謝謝。”
士為知己者死，老湯覺得自己活了這么些年，真的遇到一個懂自己的人了。
老吳不是不想懂他，他知道，老吳就那個性格。
一個人的性格很難改變。
老湯也不想要那種刻意的被明白，他也不想告訴誰如何如如何，再好的朋友他也不會如此。
他就是這么個性格，也很難改變。
他喜歡恰到好處的不留痕跡，偶爾帶點讓他振奮的感覺。
就比如此刻。
四號鋼琴教室，從這一刻起，老湯覺得自己已經和這幾個字產生了一個巨大的羈絆。
這個羈絆叫榮辱與共。