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279.長見識了,關于錄音的另一層考驗

  打造一個長久運營的鋼琴夏令營品牌,招尋一批不同凡響的鋼琴老師。

  早在沒有認識李安之前,X老板就在構思這件事。

  結交李安之后,他便把李安列入了他的優選名單。

  對于李安,這件事到底算不算好事旁人也無從知曉。

  他現在正在為孩子們做最后的心理建設。

  大概是孩子們沒有經歷過錄音這件事,所以比較緊張。

  又或者孩子們對于今天的錄音打心底重視,所以比較緊張。

  不管哪種緊張,李安能做的也只有一遍又一遍地重復——

  “沒關系,你們肯定沒有問題。”

  他不確定這重復這句話的具體意義在哪,就目前的情況來看,他還是失算了。

  孩子們對合奏的預期之高,遠超他的預想,具體原因他也尚不明確。

  但他可以明確的是,孩子們注定不可能錄出他們想象中的音響想效果。

  這源于對合奏的根本認識。

  合奏需要花費大量時間,一點點磨合,這個過程不是一頓吃成胖子。

  三天前李安為孩子們能不能把這次合奏高質量完成擔憂,現在他只希望孩子們能順利完成。

  只要孩子們今天不留遺憾,他就沒有遺憾了,他想Artillery也不會責怪一群努力的孩子。

  三天來,他身體都有些吃不消,就別說孩子們了,每一個孩子們都已經在超負荷運轉。

  “好了,把你們的禮服裝好,咱們收拾東西準備出發。”

  11:55,李安帶隊,連同陳璇在內,師生一行八人坐車出發前往蓉城音樂廳。

  車是老季幫忙找的,還是那輛gl8。

  時間緊急,眾人就在車上完成了午飯。

  面包牛奶火腿腸三件套,孩子們吃得還算有胃口。

  吃完陳璇和季洋便開始給孩子們化妝。

  化妝的環節笑料不斷,多少緩解了錄音前的緊張氣氛。

  老邊這邊剛忙完上一場,已重新調試好現場設備,只等李安一行的到來。

  12:40,師生八人抵達蓉城音樂廳。

  “邊哥。”

  “李老師,陳老師。”

  李安上前與老邊握了下手,接著讓陳璇帶孩子們去后臺換衣服熱身。

  幾個孩子第一次來到專業的錄音現場,既新奇又控制不住地緊張起來,跟在陳璇身后左顧右看。

  十分鐘后,孩子們穿著嶄新的禮服回到舞臺上,迎著臺光,像一排小小演奏家。

  此刻距離正式錄音還有不到十分鐘。

  不過為了節約時間,李安和老邊商量著現在就開始錄制。

  老邊招呼工作人員準備開工,一時間整個音樂廳的氣氛變得嚴肅起來。

  同一時間,李安:“季洋準備。”

  本次錄制為現場大廳直錄,不同于在錄音棚。

  考慮主要是給孩子們錄,老邊特意準備了一個小型音罩,為了更好地收音。

  以季洋為例,老邊耐心地給孩子們講了一遍錄音的注意事項,以及上下場的流程。

  “第一遍出問題沒有關系,但是盡量一定不要中斷,動作不能停下來,完整的走一遍,把我們的狀態,精神面貌拿出來,再說一遍,彈錯了沒有關系。”

  “時間沒那么緊,我們一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,千萬不要著急。”

  “一會我們臺下不留人,輪到誰錄,上場前先在后臺入口等,看錄像老師的手勢,他給你手勢,你就上舞臺,ok?”

  眾孩點頭。

  老邊交代完了,看向季洋:“你第一個上?”

  季洋:“邊老師。”

  老邊:“你現在先上臺,戴上那個黑色的耳機。”

  季洋點頭。

  錄制準備工作開始,老邊帶著眾人來到后臺的錄音室。

  這也是老邊的辦公室,各種先進錄音設備疊放一片,很有科技感。

  馬可一進來就被這種感覺所吸引。

  調音臺上方的大屏幕被分割為三個區,三個不同角度清晰地呈現著舞臺此刻的動向。

  李安提醒:“你們一會可以圍在這看,但是不能亂碰,這兒都是你們邊老師的寶貝。”

  老邊擺手笑說:“沒事,來李老師,你坐著。”

  李安和坐到老邊身旁,接過老邊遞來的耳機戴上。

  老邊也戴上了自己的耳機:“季洋。”

  “啊?”一聲從舞臺上傳來的聲音在整個錄音室響起。

  接著就見屏幕里的小季坐直身體。

  幾個孩子對這一幕感到十分新奇,不覺得湊近了一點。

  老邊對著的大屏幕笑道:“放松放松,我們現在都能看到你。”

  小季:“額,好的邊老師,我現在需要做什么?”

  老邊:“李老師,你聽聽聲音?”

  李安:“好的,季洋,你彈下第一樂章。”

  隔空得到指令的小季師姐開始演奏月光第一樂章,深沉的開頭帶著寧靜月色的幻想,清澈的琴聲從音響里流出,每一絲紋理清晰可見一般。

  眾孩驚嘆2.0。

  李安:“好了,再彈下第三樂章。”

  十秒鐘后,李安叫停。

  老邊:“李老師,這個聲音可以嗎?”

  本次錄音用琴均為yamah的三角琴,聲音統一性沒的說,反應也靈敏,但在李安聽來低音還是有點薄。

  他問:“邊哥,低音可以再厚點嗎?”

  老邊聞言抬手輕輕在調音臺上旋動了一下,“季洋你再試試。”

  舞臺現場小季跑了一段低音。

  這次傳回的音響效果就連小北都能聽出比剛才渾厚了一些。

  李安也點點頭,贊嘆道:“邊哥,你這一套設備我下輩子能買得起嗎?”

  頓時整個錄音室都笑了起來。

  老邊隨便一動,便讓李安感到實打實的震撼,不同于幾個孩子的聽感,如果不是能看到現場畫面,他都以為小季換琴了。

  這就是頂級錄音設備的價值所在啊,長見識了。

  一陣歡笑過后,錄音室里的氣氛松快多。

  李安又叮囑季洋幾句,示意老邊可以開始了。

  “準備入場。”

  老邊讓季洋把黑色耳機收到鋼琴左側,接著視頻畫面里,只見小季摘下耳機身體往左一側,眾人便再看不到耳機的影子。

  回到后臺入口,季洋低頭捋了捋裙擺,抬頭目光去到了臺下的攝像老師。

  大約五秒后,錄像老師抬手向它比畫一個ok的手勢。

  深呼一口,季洋抬頭挺胸,微笑著重新向鋼琴邁出步伐。

  她的平底鞋也能在安靜的舞臺地板上踩出噠噠噠的聲音,停在鋼琴一側,她撫琴轉身看向攝像機,優雅地鞠了一躬。

  因為已經提前調整好了琴凳高度,她坐下定神片刻,便抬手落指。

  一瞬,安靜的大廳被一股極具壓迫感的音浪打破。

  漂亮。

  李安注視著屏幕,從小季登場到彈響之前,這個過程中他就覺得小季的舞臺比去年藝考時成熟了太多。

  那一舉一動,流露出來的都是搶到好處的自然。

  再聽這個開頭,穩健從容。

  “不錯,李老師,這姑娘很穩啊。”老邊不是第一次給人錄制月光奏鳴曲。

  面對老邊的夸獎,李安心里當然開心,嘴上謙虛道:“她還差得遠著呢。”

  兩人你一句我一句,讓周圍幾個孩子分了心。

  王小虎心說這錄音呢,老師怎么和錄音大叔聊起來了,這不得錄進去?

  而且剛才季洋師姐在現場是能聽到這里講話的,這季洋師姐聽到老師的話不得分心啊。

  王小虎的想法,也代表了幾個孩子的想法。

  這不怪孩子,他們是第一次走進專業錄音棚的內部,他們不了解錄音系統的功能。

  只用輕輕按下一個開關,就能把現場和錄音室之間完全斷隔。

  不過好在他們發現屏幕里正在演奏的季洋師姐并沒有被干擾。

  彈得依舊那么動聽。

  一曲結束,視頻里完成演奏的小季起身撫琴鞠躬下臺。

  老邊:“李老師?”

  李安:“過。”

  回到后臺錄音室,小季一進門就見孩子們嘰嘰喳喳地將她圍住,她手放到小北的肩膀上,有些興奮的問向老師:“老師,我準備錄第二遍嗎?”

  李安笑:“你還想錄第二遍嗎?”

  老實說,季洋有點想,今天的錄音體驗和她想象中的完全不同,整個流程非常有意思。

  但是考慮到時間有限,她得把時間留給弟弟妹妹還有合奏。

  于是:“老師,您要覺得這遍可以我就不錄了。”

  李安:“非常好,我覺得比你藝考那天彈得好多了。”

  “啊?”小季露出驚訝神色,她剛才只覺得自己彈得順,但沒想到老師能給出這樣的評價,一時間她好想聽聽她剛才彈得。

  老邊不知道見過多少次這種場景,不用季洋說,他就知道季洋肯定想趕緊聽聽,他拿起鼠標嘩嘩點了兩下。

  下一秒,小季聽到了她的開頭。

  她演奏時所想表達的鋪陳,華麗卻不張揚的音色感覺,原汁原味地出現在她耳邊。

  這就是她藝考后這半年來對于月光三的重新思考,是她想要的演奏啊!

  “滿意嗎?”老邊做錄音調音這十幾年,最大的滿足就是看到類似小季此刻臉上的表情。

  小季一把擦去額角的汗水,彎腰鞠躬:“謝謝邊老師。”

  “不客氣不客氣,你滿意就行,”老邊說著目光環視一圈,“下一個誰來?”

  有了季洋師姐做表率,大家對錄音的緊張逐漸被新奇所替代,都有點忍不住躍躍欲試。

  “我。”

  車琳、劉豐瑞、王小虎,三人異口同聲。

  李安想了想,目光卻落到了一角:“小北,你怎么樣?”

  要說今天的個人錄音,他最擔心的還是小北的狀態。

  無論錄音還是比賽,后臺熬得太久對演奏狀態影響越大,所以李安想然讓小北趁著此刻氣氛活躍,先錄完。

  這樣小北就不用等到后面承受額外的心理壓力了。

  “我也可以。”小北雖這么說,但表情有點猶豫,因為琳琳三個人已經舉手了。

  這時車琳輕輕拉住小北的胳膊,為小北打氣,“加油。”

  劉豐瑞和王小虎也跟著:“加油!”

  幾個小拳頭一碰,小北用力點點頭,走出了錄音室。

  跟在小北身后,陳璇也跟了出去,關于一些入場事項,小北幾個孩子畢竟不能和季洋比。

  李安見陳璇跟去,放下了心,轉臉又看向季洋,“現場彈起來的聽覺感受如何?”

  所有的音樂表演,無論吹拉彈唱,在家是一種音響反饋,在教室又是一種音響反饋,在舞臺上也是一種音響反饋。

  在不同的舞臺上,各種印象反饋是不同的。

  而實地的音響反饋,會給演奏(唱)者帶來不同的感受。

  而不同的演奏(唱)者,對于這種反饋的消化能力也是不同的。

  這里面有一個矛盾,一個成天在琴房里練琴的人,忽然讓他去一個空曠的舞臺上彈,他聽到的聲音肯定和他在琴房里彈的不一樣。

  對其消化不良者,在演奏中是會被其影響的。

  受影響程度又因人而異。

  小季:“挺好,就是聲音有點干,個別地方彈的時候不是很確定,老師你聽著有問題嗎?”

  李安:“沒有。”

  從小季的回答中,可以看出小季沒有受到現場的音效影響。

  老邊知道李安的顧慮,實際上他和李安早就討論過這個問題,最后他幫孩子們弄了個音罩,也就是為了照顧孩子們的現場聽覺能夠像在家里那般。

  但畢竟只是模擬。

  聽季洋說聲音還是有點干,老邊詢問李安要不要調整一下。

  李安看著屏幕里已經走上臺的小北搖了搖頭,“他們早晚得都適應。”

  老邊點點頭,確實如此,一個出色的演奏者,應該能適應所有環境帶來的演奏障礙。

  沒有完美無缺的演奏環境,但是可以培養能夠應對所有場景的演奏心理。

  加油小北。

  李安心里默默說道。

  一時間,對于幾個孩子,今天的錄音好像又帶著幾分另外一種考驗的意味。

  視頻里,小北在陳璇的提示下,先入場調整好了琴凳的高度和位置,接著又消失在屏幕里。

  片刻后。

  在攝像老師示意下,小北正式入場。

  撫琴鞠躬落座,標準的李家班禮儀。

  深呼吸,彈手落指。

  第一個音響起那一刻,小北就覺得眼前這架鋼琴的聲音有點小。

  和她平時聽到的,以及剛才聽季洋師姐彈出來的,完全不一樣。

  并非主動想走神,但小北確實被音響影響到,節奏出現了一絲不穩。

  這一聲不穩,清晰地傳到后臺錄音室里每個人的耳朵中。

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