3027、劉繼芬和賈淑芬啥子關系?
聽到謝曉旭說要親自演唱寫的歌曲，小白大感興趣，忽地，身邊多了一個人，是榴榴。
“謝曉旭你寫了什么歌？快唱來聽聽。”
榴榴興致勃勃，她看不上謝曉旭寫的歌曲，但是她喜歡看熱鬧。
謝曉旭給小小白寫的《一起撿垃圾》一直被榴榴diss，他還教了小白唱《親愛的淑芬》，也被榴榴瞧不起。
“小米快來！謝曉旭要唱歌啦。”
小白把小米也喊了來。
這一喊，把教室里的同學們都吸引了過來，大家湊熱鬧，圍攏想要聽謝曉旭唱。
謝曉旭毫不怯場，他從書桌抽屜里掏了一把尤克里里出來，然后一屁股坐在了書桌上，笑著對大家說：“小白要拍舞臺劇，邀請我加入了劇組，負責寫主題曲，我想了幾天，寫了幾首歌，但是并不滿意，后來聽到了劉天王的一首歌，我改編后，覺得非常適合《梁祝》的主題。現在就唱給你們聽。”
說完，他自彈自唱：
“不要問我一生曾經愛過多少人 你不懂我傷有多深吶（傷有多深吶）
要剝開傷口總是很殘忍勸你莫作那個神挫挫的人吶 多情暫且寶劉繼芬（寶劉繼芬吶）
不喜歡孤獨卻又害怕兩個人相處 這分明是一種痛苦（嗨呀好痛苦啊）
謝曉旭剛一開口唱了第一句，現場就爆發了笑聲。
這什么啊，竟然是川話唱的歌。
聽起來怪怪的，但是挺有意思。
小白聽的最為認真，眼睛亮晶晶。
她對四川話很有親切感，以前的那首《親愛的淑芬》她就很喜歡。
沒想到謝曉旭竟然改編了一首四川話歌曲，她覺得很新穎。
謝曉旭越唱越嗨，手里的尤克里里彈的飛起。
榴榴對這迷你樂器很感興趣，伸手想要去摸一把，卻被謝曉旭躲開了。
謝曉旭站在凳子上，一腳踩在書桌上，搖頭晃腦，一邊唱一邊彈，格外的歡快。
這個時候是下課時間，教室外別的班的同學聽到動靜，紛紛圍了過來，門口和窗戶邊擠滿了人。
隔壁二班的語文老師下了課從一班門口經過，看到教室里的這一幕，聽了一會兒，趕忙回到了辦公室。
“吳老師，吳老師！快去看看你們班上。”
吳梅正在批改作業，聽到這話，心里一咯噔，不會又出幺蛾子了吧？
“怎么了？我班上。”
辦公室里的其他老師也紛紛看了過來。
“你們班上圍了好多人，我看到謝曉旭踩在書桌上，在唱歌。”
“謝曉旭在唱歌？”吳梅心里松了一口氣，倒是不緊張了，她還以為發生了打架這種事情。
不過，有小白在，她班上一般很少出現這種情況。
“你還是去看看吧，哈哈真有意思，謝曉旭唱的可真逗。”
那個語文老師笑呵呵地說。
“那我去看看。”
吳梅放下手里的工作，起身往外走去。
“我們也去看看。”
“湊個熱鬧。”
“一班臥虎藏龍呀，小白榴榴，這又出了一個謝曉旭。”
老師們紛紛跟著過去看熱鬧。
大家一出門就看到一班教室的外面圍滿了人，窗戶口扒拉了一大堆。
她們個頭高，站在人群外居高臨下往教室里看去，果然看到了謝曉旭踩在書桌上，邊彈邊唱。
嘿，這小子可嘚瑟了。
“你莫說莫想我應該我謝了你憐愛我不得不存在嘿 歌聲停下，尤克里里也停了。
現場忽然安靜了下來，忽然，一陣熱烈的掌聲響起。
是小白率先鼓掌：“好！好！唱的不錯噻！！！”
大家旋即紛紛鼓掌附和，都是喊好聲。
“再來一遍！再來一遍！”
榴榴起哄。
大家跟著呼喊謝曉旭再來一遍。
謝曉旭也是人來瘋的性格，毫不怯場，再來一遍就再來一遍。
他再唱，只是沒等他唱完，上課鈴聲就響了，他趕忙從書桌上下來，把尤克里里藏到了抽屜里。
外面圍觀的人群也作鳥獸散。
老師們有課的上課去了，沒課的在教室里討論。
“這個謝曉旭是個人才啊，這歌聽起來旋律好熟悉。”
“這不是劉天王的《謝謝你的愛》嗎！”
“噢對啊，我說怎么這么熟悉！改的我都不認識了。”
教室里，小白問謝曉旭這首歌叫什么名字。
她是真不知道這首歌，畢竟對她而言，年代有些久遠，她沒聽過正常。
謝曉旭說：“叫《寶劉繼芬》。”
小白一機靈，問道：“劉繼芬和賈淑芬啥子關系？”
謝曉旭張嘴就胡謅：“小白，我覺得她們應該是表姐妹，一個村的。”
旋即，謝曉旭忐忑地詢問小白，這首《寶劉繼芬》怎么樣。
“很有意思噻，留著，可以用的。”
謝曉旭聞言，朝空氣揮了揮拳，興奮之情溢于言表。
榴榴硬湊了一個腦袋過來問：“為什么不叫《寶祝英臺》呢？我們的故事里又沒有劉繼芬，她算老幾鴨？你是不是瞧不起祝英臺？小白，謝曉旭瞧不上祝英臺，你怎么看？”
小白一想，也對哎，榴榴說的沒有禮貌，但是有幾分道理。
她眼神詢問謝曉旭，想聽聽謝曉旭的解釋。
謝曉旭忙解釋說：“劉繼芬只是一個泛稱，在這里不是指劉繼芬這個人，而是指那些美麗的女人。”
見不僅榴榴不相信，小白也不相信，謝曉旭忙進一步解釋：“就像課本里說的，何以解憂，唯有杜康，這個杜康不是指杜康這個人，而是指酒。再舉個例子，我們班上有兩個活雷鋒，這個雷鋒不是指雷鋒叔叔他這個人，而是指像雷鋒叔叔這樣的樂于助人的好人，小白，你就是這樣的活雷鋒。”
小白被夸的有些高興，喜上眉梢，對榴榴說：“謝曉旭解釋的有道理誒。”
榴榴忙勸她清醒一點：“小白你不要糊涂鴨，謝曉旭是在滿嘴跑火車。”
謝曉旭趕忙把一包牛肉干偷偷塞到了榴榴抽屜里。
榴榴心領神會，順溜地改口說：“火車跑的快，全靠車頭帶，謝曉旭要得的。”
小白對謝曉旭說：“你把曲譜給我，回頭我給我老漢看看。”
謝曉旭忙把曲譜交給小白，說：“請你爸爸指導。”
小白點點頭：“他要是不喜歡他就會說，這寫的什么屁東西！”
她學張老漢的語氣。
謝曉旭心情忐忑。
小白鄭重地放到了書包里，晚上給她老漢看看，適當的激勵一下她老漢，別整天不上班當街溜子。
謝曉旭課間一首歌帶來了很大的影響力，出現了人傳人的現象，以至于下課了不斷有別的班級別的年級的同學來看熱鬧，請他再表演表演。
就連喜兒、嘟嘟和程程都來了，程程是被前兩人拉來的。
下午放學后，小白第一時間就告訴了張嘆這個消息。
“謝曉旭的歌寫好了，嚯嚯嚯，老漢，我們聽了，很好聽哦。”
喜兒對此有不同的意見。
“謝曉旭不肯唱給我們聽。”
她們二年級的三人去找謝曉旭，卻被拒絕了，謝曉旭不肯唱了。
“他寫了什么歌？”
張嘆這才想起還有這么一個競爭對手在。
“《寶劉繼芬》。”
“什么歌？”
“寶劉繼芬！！”
“這是什么歌？”
應該沒幾個人光聽名字能猜出這名字怎么寫的吧。
小白從書包里曲譜交給張老漢看。
張嘆快速看了一眼，“沒想到啊沒想到，謝曉旭看起來濃眉大眼的，寫的歌曲這么油膩！”
(本章完)