第787章 天行健,君子以自強不息

　　“沒想到，潛龍勿用是這么來的。”

　　“原來如此，我算是明白了，為什么我要潛龍勿用了。”

　　“解釋卦象結構，再體味這一句潛龍勿用，感覺完全不一樣。”

　　一眾學子雖然也有一些人讀過易經，有的甚至能背出來，可是他們一直讀的也只是義理。

　　而當秦洛將易經八卦結構拆開，并結合義理，一眾學子都感覺受益非淺。

　　“看來以前白讀易經了。”

　　“是呀，以前光知道背一些里面的死知識，現在來看，才知道自己背的根本沒用。”

　　“秦洛果然是大文豪呀，連易經這種無比深奧的東西都能研究出來。”

　　掌聲，不知道從何時就悄然響起。

　　“分析完第一爻，接下來我們來分析第二爻，也就是六條橫線當中的第二條橫線，我們稱之為九二。易經中對于九二的解釋為：見龍在田。這里的見，是“現”的意思，也就是出現。翻譯過來的話，倒也很簡單，真龍出現在田野上。不過，這里就有一個問題了。龍一般是翱翔于天際，怎么這會兒是出現在田野之上呢？”秦洛再次拋出一個問題。

　　這一個問題一出，不少學子又感覺自己蒙圈了。

　　“我一定是學了一本假易經。”

　　“是的，我也是一定學了一本假易經。”

　　“隨便一個問題我們都不知道，好想哭。”

　　“感覺自己那么多年的書都白讀了。”

　　見沒人回答，秦洛只好繼續解釋說道：“其實這要聯系剛才我們所說的易經基礎知識，剛才我們有說過，八卦當中奇數位是陽，偶數位是陰。九二是第二爻，處于第二個位置，二是偶數，也就是陰的位置，也就是說，九二是處于陰位，也處于坤位，坤位就是大地，所以九二是真龍出現于田之上。不過，這只是字面意思。龍出于田上，并不是真的是龍在田，而是剛才我們已經講過，第一爻是潛龍勿用，潛龍勿用是什么意思呢？它是潛伏修煉，不要展現自己的才能。而經過第一爻的長時間的修煉，那么，很明顯，第二爻也經算是修煉的差不多，學有所成，初露鋒芒。”

　　說到這里，秦洛停了一下，然后又看了看眾學生道：“第二爻其實與在坐的大家有一些相像，大家能進入燕師大，都是經過一段非常長時間的努力學習。如果說之前是潛龍勿用，那么，現在大家就是見龍在田，大家已經學到了一定的知識。”

　　頓了一下，秦洛繼續說道，“但是，如果現在就讓大家出去，大家能夠得到重視，能夠揮自己所長嗎？答案是不能。為什么？很簡單，因為同學們太年輕了，暫時還沒有人知道同學們的才華。所以，在見龍在田之后，易經對于第二爻還做了一個補充，那就是利見大人，意思是說，這個時候最有利的是出現一位伯樂。如果沒有伯樂，哪怕大家學有所成，也未必能夠受到重用。”

　　“易經其實就是這樣，通過卦位、結構，進而不斷變化。初九第一爻是潛龍勿用，修煉知識。九二第二爻便是見龍在田，初露鋒芒。其中的每一爻并不是單獨存在的，而是每一爻都有聯系。這就與現實當中，你做的每一件事都對于未來有影響。”

　　“易經，便是解釋人類一切行為的真理。”

　　“所以，在第一爻第二爻之后，九三爻，它的爻辭就是君子終日乾乾。一爻是陽，二爻也是陽，三爻還是陽。這表示君子在不斷努力奮斗，反復不停，所以這一爻的就是君子終日努力，一刻也不停歇。”

　　“那么，接著就是九四爻。經過九一九二九三之后，九四爻已經展得無比壯大。此時的君子可以一躍成為天龍，位居九五至尊，達到自己所要的目的。”

　　“但是，九四爻是在第四的位置，偶數是陰，九四爻又是陽爻，陽爻在陰位，表示碰到困難。所以，此時的九四爻的爻辭也就是或躍在淵，君子即可以一躍成為天龍，也可以受到險阻潛伏在深淵。”

　　“但是呢，這一句話最為重要的并不是或淵在躍，而是后面一句：無咎。無咎是什么意思？它表示的是沒有過錯。為什么沒有過錯？它的意思是告訴我們，當我們積累足夠，在達成某件事情的時候哪怕碰到困難，這也是沒什么的。所以，它的真正意義告訴我們，別被一些困難打倒。當你真正學有所成的時候，那就繼續努力吧。遲早有一天，你可以一躍成為真成，位居九五至尊。”

　　“也因此，當我們來到九五，也就是第五爻的時候，九五爻的爻辭是：飛龍在天。”

　　“為什么叫九龍在天？很簡單，經過此前四爻的努力，此時的君子已經達到自己的最巔峰。九五是陽爻，五又是奇數，陽爻居于陽位，是最為合適的位置。此時九五的位置就像魚兒回到了大海，鳥兒出現在天空。也因此，古代皇帝都會將自己稱之為九五至尊。這里的九五至尊，也是從易經當中來的。”

　　“那么，九五之后，則是上九，也就是乾卦當中第六條橫線。這里不用九六，是因為第六爻在乾卦當中最上面，所以稱之為上九。上九的爻辭是：亢龍有悔。亢是極至的意思，意思是最頂端。上九是第六爻，也是乾卦當中最上面的一爻，比喻為飛得太高的龍。”

　　“此爻為真龍過于驕傲，位于五爻之上，孤立無援。就像一位君主，當他在九五至尊達到最巔峰的時候，他就開始驕傲自滿，認為自己功勞最大，于是就開始脫離群眾，不聽民眾的意見。最終的結果，那就是陽盡陰生，壞的一面就要慢慢出現了。”

　　一口氣，秦洛連續講了六爻。

　　臺下一班的學生都聽懵了，但是眼睛卻越來越亮，這是干貨啊。

　　今天這一堂課聽得值了！

　　直到最后，秦洛終于返回到了正題。

　　“開始可能很多人奇怪，我今天講的是君子，怎么說起了八卦易經？不過想來，當我完全講了六爻之后，大家應該對于君子有了一個更為全面的了解。同時，我也相信，了解了乾卦當中的六爻，大家也就知道，什么才是真正的君子。那么，做為最后的總結，我送大家一句很熟悉的話：天行健，君子以自強不息…”

　　這句話出至于易經中的《象傳》：圣人設卦以解釋萬物之象，后人用文字解釋萬物之象。

　　此中的文字，便是象傳。

　　同時，這也是燕師大的校訓。