第四百零五章 矛盾

　　西貝一中的校長給會議室里的其他人講述這西貝一中教學工作的先進經驗：“我們西貝四中呢，能取得這么好的成績，離不開縣局對我縣、我校教育事業的大力支持，也離不開學校老師和學生們的共同努力。在過去的半年里，我校針對教學提出了‘既要深度又要高度’的教學要求，開創了精準教學模式，突出優秀學生的個人能力…”

　　西貝一中校長看著自己的發言稿說著一大通官話套話，下面的人表面上認真聽著，但基本都雙目無神神游四海，畢竟這些話已經是老生常談，大家耳朵都聽出了繭子。

　　西貝一中校長在上面講著，坐在旁邊的西貝二中校長和西貝三中校長兩人把腦袋碰到了一起開始小聲的竊竊私語了幾句，他們說的什么林平也聽不清楚，不過隱約的語氣和表情中表示了對西貝一中的一絲輕蔑。

　　西貝縣的四所中學一向不和，畢竟在西貝縣教育界高中教育的階級地位里，西貝一中獨一檔，老大，高高在上；而西貝二中和西貝三中是第二檔，這兩所學校在一中的壓迫下惺惺相惜；然后第三檔，是…西貝中專，是的，沒錯，第三檔是西貝中專，第四檔才是西貝四中。

　　而在這幾所學校里，對西貝一中最不滿意的就是西貝二中和西貝三中這兩所學校，也只有這兩所學校能對西貝一中構成競爭力。其中西貝二中對西貝一中的怨念又最大。

　　首先，西貝一中的校長位置本來應該是現在二中校長張啟明的，當時張啟明是一中副校長，原一中老校長退休，退休前極力舉薦了張啟明擔任一中校長，張啟明都以為自己穩了，就等著走馬上任宴請賓客，結果空降了孟凡昌來擔任一中校長，孟凡昌就是現在的一中校長。

　　張啟明聽到自己穩穩的一中校長之位被人搶了后，差點沒氣的暈過去，那種感覺就像是當初石偉清聽到空降的林平擔任忠國希望學校的校長一樣。而張啟明的感覺更甚，畢竟張啟明可是在一中待了整整二十一年，在教務處主任和副校長一位就干了十一年，可以說是他是親眼看著一中長大的。

　　老校長退休舉薦了自己，自己這些年和教育局的領導混得也不錯，按理來說，這一中校長怎么著說也應該是他張啟明的，怎么就讓一個外人給奪走了呢。

　　張啟明越想越搞不明白，越想越氣，急火攻心大病一場，病還沒好就從病床上爬起來跑到了教育局李局長家里想問個究竟。

　　教育局李局長一看張啟明來，不用張啟明開口便知道了他的來意，先開口說道：“啟明啊，我也知道你今天為何而來，你也不用多說，也不用多問，我就告訴你四個字…”

　　教育局李局長豎起食指指了指天花板說道：“上邊有人。”

　　張啟明其實早就猜到了，但李局長說出這四個字后他才徹底死心。

　　李局長看著張啟明又說道：“不過啟明，你的能力和資歷縣局都是看在眼里的，也是有目共睹的，你先在一中好好干著，有合適的機會不會忘了你的。”

　　然后張啟明又在一中干了一年多的副校長，這一年多張啟明盡量讓自己能和孟凡昌心平氣和的相處，但是兩人性格就是不對付，而這個孟凡昌自視甚高且極其霸道，兩人也多多少少發生些摩擦，最后西貝二中校長被市里調任到臨縣，張啟明趕緊跑遍了關系，終于出任了西貝二中的校長。

　　而張啟明出任西貝二中校長的那一刻就下定決心，要讓二中超越一中，一定要壓過孟凡昌一頭。

　　這只是影響西貝一中和西貝二中關系的小小私人恩怨。

　　其次，更重要的是，西貝一中搶走了西貝縣大部分的教育資源，嚴重的排擠了其他中學的發展，自然會招致大家的不滿。

　　打個比方，西貝縣教育財政撥款一百萬，西貝一中至少拿走四十萬，然后西貝二中、三中拿走三十萬和二十五萬，給西貝四中剩五萬。而就這樣，西貝一中校長孟凡昌還不滿意，他還強烈要求再多拿十萬，因為一中是西貝教育的大哥，是西貝縣教育的形象，理應再多拿十萬。

　　再比如說，生源問題，在生源上，西貝一中極其霸道的掠奪了全縣的尖子生，西貝一中挑剩下的不要的才能去二中、三中。

　　再或者說，師資問題，縣里最好的老師都被分配到了一中，全縣十大教學能手一中要拿去七個名額。

　　西貝四中倒還無所謂，破罐子破摔，就是這個爛樣了，要錢沒錢，要人沒人，多少年下來，大家都習慣了，要是哪天縣里多給西貝四中一些財政撥款，西貝四中的老師們都會受寵若驚，甚至會懷疑縣里是不是把賬本搞錯了。

　　但是西貝二中和西貝三中卻是忿忿不平，他們認為自己的學校一點不比一中差，一中發展的好就是因為資源拿得多。

　　所謂敵人的敵人是朋友，西貝二中校長張啟明和西貝三中校長劉德祥兩人關系還不錯，甚至經常私下一起吃個飯喝個酒，交流一下學校的管理經驗。特別是每次來縣局開完會，只要時間不緊，兩人都會找個地方搓一頓。

　　這么看來，西貝縣教育界歷屆西貝四中校長的心態都是最好的，雖然有幾任校長不干人事。而現在的林平心態也是最好的，現在這會議室里就只有林平一個人在認真地聽著西貝一中校長孟凡昌交流的經驗心得，甚至還會拿起筆來記一下值得學習的地方。

　　林平覺得，西貝一中好自然是有值得學習的地方，再加上林平平時和劉青梅他們的交流溝通，所以對西貝一中的情況了解的很深，甚至在學生這方面，林平可能比西貝一中校長孟凡昌更了解西貝一中的學生。

　　林平正認真的聽著，突然正在講話的西貝一中校長孟凡昌停頓了一下，然后看了一眼林平接著說道：“大家都知道，學校就是要以學習為主，培養學生的綜合素質，提高學生的學習成績。高考成績才是實打實的硬指標，但是有的學校不把心思放在學習上，今天搞食堂，明天換校服，再整個這個活動那個活動，我認為這是不正確的。”

　　林平聽著聽著一愣，怎么越聽越像是在批判自己的西貝四中。

　　西貝一中校長孟凡昌繼續說道：“你說，好好的學校你不好好搞學習，帶著學生們胡整八整，你這不是在誤人子弟嗎？本來你們學校就差，你這么一搞不就更差？大家說對不對？”