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第74章 交流學習

  步炮協同的訓練不久就在獨立團展開了。

  這訓練倒不完全說是王學新自個是獨立團的兵為李云龍“開小灶”或“走后門”,而是“步炮協同”這東西原本就是步兵與炮兵之間的協同。

  總部的確有步兵,但那步兵要么是警衛員要么就是謝保林那一群教官。

  正所謂“術業有專攻”。

  警衛員擅長保衛總部,教導團擅長講課訓練,他們在實戰方面跟長期在一線作戰的獨立團相比那就是倆回事了。

  從這方面考慮,當然得在獨立團訓練步炮協同。

  否則,王學新還得先把警衛員或教導團訓成步兵的樣子,然后再展開步炮協同訓練。

  不過這其實也差不多。

  因為獨立團的步炮訓練才剛展開,上級就收到風聲了。

  最先得到消息的是旅長,他一個電話打到李云龍這,張口就罵:“李云龍,你他娘的是想吃獨食吧?火箭炮都最先分配給獨立團讓你們打個痛快了,你這家伙還把戰術給老子藏著揶著一個人用,往后打鬼子的事就你獨立團一個人干!看你能!”

  電話那頭的李云龍一聽旅長的聲音馬上就矮的半截,趕忙賠著笑回答:“看您說的,旅長,咱這可不叫吃獨食。您想想,現在就咱獨立團裝備火箭炮還有火箭炮的實戰經驗,這步話協同訓練不在獨立團搞還能在哪里搞啊?哪搞都不合適,就只有咱獨立團有這條件。我這,不就是想沖在第一線為全軍做做榜樣嗎?您不夸幾句還一通數落,這就不夠意思了!”

  旅長那正因為獨立團打了勝仗心里樂呵著呢,聽李云龍這么說也覺得有理,于是就點頭說道:“算你說的有理,不過這事我得上報總部,你有沒有問題?”

  “哎哎,旅長…”

  李云龍還想說什么,旅長那的電話就已經掛斷了。

  李云龍沖著電話嘀咕了聲:“這還問‘有沒有問題’?這能有問題嗎?”

  一旁的趙剛聽著就奇怪了:“我說老李,你這邊說是‘沖在第一線作為全軍的榜樣’,那邊卻對旅長上報總部有意見,不是想吃獨食又是啥?”

  “老趙!”李云龍皺著眉頭回答:“咱獨立團為全軍做榜樣我沒意見,這也是給咱獨立團長臉提高全軍戰斗力的好事,我有啥不樂意的?但派人來學習總得交點學費吧!總不成這部隊派幾個人那部隊派幾個人,老子這邊都得把他們當祖宗給供著!現在糧食來的可不容易啊,要都這么搞,咱獨立團那點存糧馬上就見底了,到時候自個都揭不開鍋餓著肚子,還搞個屁的榜樣哪?”

  趙剛一聽,覺得這話也對。

  這時期補給是個大問題,各部隊都各有自己的營生,獨立團也不例外。

  別看獨立團現在名聲鵲起,但任務重著呢。

  一邊在前線緊張的備戰和訓練…訓練主要是“三三制”戰術。

  另一邊還要依靠馬隊去定邊打鹽以微薄的利潤保障部隊的“吃穿住行”。

  至于與楚云飛交易搞到的糧食,那都是上級給的任務,獨立團只是分到一千斤糧食作為獎勵…獨立團八百多人,分到每個人手里也就一斤多,名副其實的杯水車薪。

  上級要是派的人少那還好說,派的人要是一多,獨立團就真揭不開鍋了。

  想到這,趙剛就說道:“沒問題,這事我負責向上級反應,如果派人來學習,希望各部能自行解決糧食問題!”

  李云龍眼睛一亮,就“嘿嘿”笑了起來:“這就對啦,我說老趙,你總算是開竅了,咱們這是越來越對味了!”

  也難怪李云龍意外,他還以為這話一說出口,趙剛肯定又要說“那也要從部隊的總體利益出發”、“沒有條件也要創造條件”之類的話。

  這話誰不會說?

  但動嘴皮子容易做起來可就難了!

  沒想到趙剛這一回卻是站在他一邊同意他的觀點。

  李云龍不知道的是,趙剛原則性上的東西并沒有變,而是考慮到部隊的實際情況做出了一點變通。

  正所謂“飽漢不知道餓漢子饑”,真到這困難時候,就連趙剛這樣的人也不得不為五斗米而折腰。

  總部那邊收到消息后,果然像李云龍猜的那樣要派部隊去學習。

  首長點頭說道:“這個李云龍,還是有點遠見的嘛,知道在這時要搞步炮協同。其它部隊也不能落下,雖然火箭炮還沒有這么快裝備到其它部隊,但咱們訓練得跟上,做好裝備火箭炮的準備,到時就不至于手忙腳亂嘍!”

  其實并不是火箭炮裝備不上。

  火箭炮這東西制作簡單,幾乎就是一個鐵架子上面插著十幾根鐵管子,要裝備并不困難。

  難的是火箭彈的量跟不上,此時兵工廠每天只能十幾發火箭彈,生產了半個月的炮彈給獨立團這兩波火力覆蓋就打得差不多了。

  參謀長補充道:“不只是步炮協同,還有火箭炮的操作!”

  “說得對!”首長表示贊同:“另外還有火箭炮的戰術,這一套也要學,火箭炮在戰場上蠻干也不行,兩下半就被敵人的炮兵和飛機敲掉了!”

  說著首長就“呵呵”笑了起來:“要學習的東西還蠻多的嘛,一時半會都學不過來嘍!”

  參謀長感嘆道:“有東西學才好,這意味著我們部隊總算是進步了,而且還是前進了一大步,我們這是在惡補之前落下的功課!”

  首長點了點頭,他也是深有感觸,擁有了火箭炮后全軍就出現了翻天覆地的變化,的確就像參謀長說的那樣,裝備前進了一大步,但部隊的戰術卻遠遠落后。

  接著參謀長馬上編制了一份學習計劃表,初步擬定派往獨立團學習的人分成三個部份:

  第一部份是炮兵和工兵,學習的是火箭炮的實操。

  第二部份是步兵,學習步炮協同。

  第三部份是教官,負責學習及融匯貫通,回到各部隊后再與學會的步、炮兵結合,教會其它戰士。

  結果不算不要緊,一算至少都要上千人。

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