第八十五章 尋找戰旗
秦鳴回到房間里，繼續著每天必做的石像觀想。
這猿猴石像他就好像百看不厭一般，每天都能盯上一兩個小時，有時狀態好的話還能看更久。
奇怪的是他每次觀摩，總能有不一樣的心境和陌生感。
總能在石像上發現不同之處令他驚奇。
他的精神力也在這觀想的過程中，不斷的凝實與強化。
結束觀想之后，接著則是練習氣的控制運轉。
現在的他每喝一口百靈果酒，他體內的氣就會提升一些。
若能完全發揮出這股氣的威力，他的拳腳威力只怕會倍增。
他不得不承認相比于器靈士，現在的他更像是一個練氣的武者。
第二天，三輛列車載著三系學生朝南郊區行去。
列車里，顧桃跟秦鳴相對而坐。
所有學生里，她也就與秦鳴最熟悉，有些天然的她對于別人異樣的目光像是渾然未覺。
“昨天你們在干什么，好玩嘛？”顧桃詢問起昨天在江宏秋別墅里所發生的事情。
她原本也想去湊個熱鬧，但可惜臨時有事，她的老父親不允許。
“不怎么好玩，而且沒有吃的。”秦鳴隨口回道。
“這樣啊......”
他這么一說，顧桃果然就迅速沒了追問的興致。
多數時候，她只對美食和冒險感興趣。
至于即將要開始的陣營戰，以及獲勝后能獲得的十個學分獎勵，她都不是很上心。
又不能吃，聽起來也不好玩，有什么意思？
另一邊，秦鳴目光略微游離，找到了江宏秋梁承等人的位置。
見他們似乎還在一本正經的不斷交談著，想來是還在商討陣營戰的戰術。
一些個特招生也參與在其中討論。
先前他們也有向顧桃發出過邀請，讓顧桃去到他們那邊坐坐。
畢竟是現在名義上的器靈系第一強者，她自然也有指揮的權利。
不過顧桃很干脆的拒絕了，只坐在秦鳴身旁。
對于商量和指揮這樣的事情，她根本就不太擅長，也沒興趣去做。
見此，江宏秋倒也不勉強。
他看出雖然想要部署顧桃的作戰路線很困難，但顧桃畢竟是器靈系的一員，不可能全然劃水不管。
只要她身處這場陣營戰內，她就能發揮出她應該有的作用。
江宏秋差使不動這位爺，也就放任不管了。
列車緩緩駛出城區，周圍很快就青山傍水一片，樹林叢生。
這里的環境還是相當不錯的，充滿了自然的氣息，就連靈氣都比市區要濃郁些許。
當然跟秦鳴所呆的精怪世界是完全不能比。
到達目的地，三輛列車并非在同一個地方停下。
而是各自開到了特定的地點。
器靈系的學生很快就見到了他們的黃色大旗，就豎在一片空地上。
只要他們最終守下這面旗，就能獲得最終的勝利。
“到地方了，下車吧，學弟學妹們，祝你們好運。”一名器靈系的學長從駕駛座上轉過頭，笑瞇瞇的說道。
“放心吧學長，一定不會給器靈系丟臉的！”幾名已經頗為興奮的男生，已經在那里摩拳擦掌，一副求戰的急切模樣。
“呵呵。”學長笑笑，沒有再多說什么，將空車開離了場地。
“場地比想象中的要大。”在車上時，秦鳴就有這個念頭了。
他們只怕一開始尋找對方戰旗的坐標都需要花費不少的時間。
而如何率先找到蘊靈系的學生形成聯盟又是一個問題。
三面戰旗都是不可移動的，也就是說誰先發現對方的戰旗位置，那么誰就占得了主動權和優勢。
頭頂上方，數個小型偵查機不斷的捕捉著下方的影像，從上空勻速飛過。
這是學院為了能夠第一時間對負傷的學生進行救援所調動的偵察機，能夠把握學生的動向。
在每個人的手上都有一個求救信號器，一旦按下這個求救信號，就會有學院的工作人員和醫療師前來，同時也意味著你失去了再戰的機會。
“各位，事不宜遲，我們就按照計劃行事吧，每個特招生都帶一支隊伍，首先我們要做的就是找到另外兩大陣營的戰旗。”
江宏秋開始有條不紊的按照計劃分配人員。
也許是秦鳴的戰斗力彪悍，因此被分到了進攻的那一組，領頭的特招生則是相識的梁承。
顧桃本也想跟著去，不過被江宏秋好說歹說，這才勉強答應暫時守一下己方大旗。
只有確保自己的戰旗不倒，才能有余地考慮拔別人家的旗。
作為器靈系目前最強戰力，顧桃能夠同意留守，讓一眾學生都是心中一定。
“我們已經跟蘊靈系的幾名特招生溝通過了，目前是同意了我們的結盟請求，說是要先干倒武者系后再談其他。”
梁承邊走邊將自己所了解的消息道出。
他們這個隊伍一共有三十人左右，也算是支規模不算小的群體了。
“那可太好了，先穩穩的干掉武者系，之后單挑蘊靈系，我們同樣很占優勢。”一名同學聽完后，忍不住喜上眉梢。
“既然我們能夠想到這一點，人家蘊靈系也不是傻子，不可能不提防著我們，小心他們背后耍其他陰招。”也有會思考的學生，忍不住提醒道。
這也正是秦鳴想說的。
這樣的三方陣營對決，口頭上的的同盟他不確定靠不靠譜。
畢竟大家都是敵對陣營的，即便有所謂同盟，那也是相當脆弱，稍有一根導火索就能拆散這個同盟，重新變成敵對。
“總之現在首要任務是先找到另外兩陣營的戰旗，關于同盟的事情等遇到了蘊靈系學生再說吧。”
梁承多少還是有些領導能力的，見隊伍的注意力有些渙散，當即收回話題，示意眾人打起精神，不要大意。
這片樹林能夠隱蔽的地方實在是太多了，很適合制作陷阱或者伏擊的場所。
這也是為什么莊文等學生會成員會將這里定為最終的陣營戰場所。
能夠借用的環境優勢實在是太明顯，這也在一定程度上防止了讓學生只能蠻干的思路。