第兩百六十八章 更加清晰的去認識這個世界
各位同學們大家好，相信大家應該已經知道我的名字。”
“彭學林。”
彭學林一邊打開了講臺上的電腦和投影儀，一邊在黑板上寫下了自己的名字和電話號碼，以及一個郵箱賬號。
“我呢，就是大家這個學期的熱力學老師兼容班主任了，如果大家平時有什么問題的話，打電話和發郵件詢問我都是可以的，或者直接在QQ上，班群里說也行，不用不好意思，老師們不會泄露出你們的消息的。”
“曾經我有一個學生啊，他平時不敢講話，就喜歡給我發郵件問問題，所以呢，你們要是其中有這樣的學生，也可以學著寫出來。”
彭學林哈哈一笑。
看起來很嚴肅的老師，嘴上的胡子卻是一翹一翹的。
學生們也很配合的跟著發出了一陣笑意。
“今天咱們算是第一次正式見面了，第一節課的話，咱們還是先點個名，認識一下大家。”彭學林拿出了一份花名冊還是點名，學生們也很配合的說“到”。
全班一共38個人，全員到齊。
緊接著，投影儀上出現了一份PPT，在PTT的第一頁，寫著“形而上學”幾個大字。
“有沒有同學能說出形而上學的意思？”彭學林開口問道。
班級里響起了一陣騷動，沒想到物理學的第一課，竟然考察到了文學方面的知識。有幾個女生舉起了手，這點小問題還是難不住學霸們的。
“不用舉手，直接發言就行，咱們大學里沒有高中那么多規矩，隨意點就行。”
彭學林哈哈一笑，對于學生們的積極反應很是滿意。
“形而上學就是研究一切存在者和一切現象的原因和本源，研究某一個問題的時候，要靜止的把這個事物的細節搞清楚，然后再去研究和這個事物有關的其他東西。”
顧圖南坐在前排，第一個發出了自己的聲音。
班級里安靜了下來，彭學林點了點頭：“嗯，不錯，還算學到了點東西。”
“咱們顧圖南同學是今年物理國際賽的金牌冠軍，大家應該都知道吧，他研究物理的精神還是不錯的，大家可以多向他學習學習。”
彭學林滿意的看了一眼顧圖南，又看向了全班的同學，并沒有將PPT翻頁，而是徑直走了下來，離學生們的距離更近了一些。
“我們今天建立起來的整個教育體系，其實很多地方是借鑒的西方的教育體系，不瞞大家說，我個人之前在北京大學讀完熱學研究生之后，也專門去英國那邊讀了博士，同時研究過一些教育體系的問題。”
“咱們現在的教育體系里面，很多東西都分的很清楚，當然，這種方法是很科學的，數學、物理、化學、生物，每個分支都有足夠多的東西讓我們去學。”
“但是實際上這個世界上并不是這個樣子的，形而上學是一個哲學上的觀點，在這個世界里，一切都是雜亂無序的，雖然所前人的經驗里，把所有的知識都分門別類了，可以讓我們一根線一根線的去學習，但是當我們自己去研究的時候，很多時候就會發現，各種各樣的分支糾纏在一起。”
“尤其是當后人基于學完的東西，再向前探索的時候，是一個非常非常艱難和復雜的旅程。”
“舉個例子吧，比如拿微積分來舉例，并不是說數學里一開始就有了一個東西叫做微積分，一開始是沒有的，而是在某個物理學家研究時，發現了亂麻里有一根線無法弄清楚，于是就開始思考怎么辦，最后大家發現這個時候需要研究出來一套新的數學工具，于是微積分就出現了。”
“比如你想學物理，你學到一定程度之后發現很多資料都需要查找英文的原版資料，于是你開始學習英文。你英文學的差不多了之后，又發現進行試驗的時候需要一定的計算機知識，這個時候就要去學計算機。”
“當所需要的計算機達到一定的層度的時候，會發現機械學習，神經網絡方面有些不足，或者說硬件的條件不夠，哪天想要去解決大型計算機的散熱問題，就必須要去學習熱學的物理比熱容。”
“這個世界的本質是一團亂麻的，在你們的以后的學習過程中，我更希望的是你們自己能夠學到去處理新知識的能力，能夠一根線的一根線的將每一團亂麻解開，才能更加清晰的去認識這個世界。”
彭學林對著學生們的目光里飽含著熱情的。
說完這一番話之后，又談了談很多關于物理學方面的問題。
比如在現在這個社會經濟條件下，他很明確的指出物理學專業畢業之后并不是那么的好找工作，但是社會上卻又必須有著這么一批為科學的進步而獻身的人。
比如物理學的前沿已經到了很深遠的地方，必須要通過長時間的積累，才能緩緩的走出一步，但是這一步，卻是整個人類文明瑰寶的一大步。
所有的學生們都十分的安靜。
認真聽著老師的介紹，一旁的諸葛吹雪也不開口調侃胡子了，臉上還有些慚愧之意，仿佛是因為先前調侃了老師的胡子而感到愧疚。
就連一向不怎么聽課的蘇牧。
這次，也都罕見的全神貫注著。
以前都是看看書自己就學會了，成績差的時候不會跟老師交流，成績要的時候也用不著和老師交流，他已經很久很久沒有感覺到這種老師和學生之間的共鳴感。
隨著五大學科的學習，蘇牧早就已經開始影約察覺到彭學林所說的問題。
很多知識方面本身就是有著相互交融的。
而彭學林后面所提到的使命感，也是蘇牧現在正在追求著的東西。
他突然就對這個老師肅然起敬來。
這個世界，除了他之外，同樣有無數的前輩們讓世界變得更好而努力奮斗著。
突然感覺自己有些幸運。
能來到這個地方。
認識這樣的老師。
認識這樣一批同學。
能有這樣一批志同道合的人。