第十八章 歐島的震撼

　　一般來說，數學的最后一個大題，都是整張試卷中最為復雜的一題。

　　這道題目，本身就不是為普通學生而準備，而是給那些頂尖的學生們用來拉開分數。

　　這次的數學考試，最后大題是一道函數題。

　　幾乎大部分的同學都空著，成績稍微好一點的，也只是回答了這道大題中最簡單的第一個小問題。

　　最后的第三小問，整個高二五班，甚至沒有一個人能完整地做出來！！

　　成績常年排名第一的袁浩宇勉強做對了第二問。

　　顏小珂也想到了思路。

　　但依舊還是沒有算出來結果。

　　這道題目的答案的足足要分五種情況。如果不能分條件地理解透徹，連答案都很難背下來！

　　所以歐島倒是要看看，蘇牧還能有什么辦法。

　　今天，他還真就不信這個邪！！

　　“最后一題我沒寫啊。”

　　蘇牧攤了攤手，完美的避開了歐島的質疑。

　　“我又沒考滿分。”

　　歐島：“......”

　　“呃....”

　　這種答案，讓他一時間啞口無言。

　　主要是蘇牧給他的震驚太大了。

　　他一時間沒有反應過來。

　　蘇牧后面的兩個大題，的確是空著沒寫的。

　　“好吧，那你先回座位吧。”

　　嘆了口氣，似乎是有些失望。

　　不過對于蘇牧的這種學習轉變，歐島的腦海里依舊是半信半疑。

　　“嗯？你怎么不走？”

　　歐島本來想繼續上課。

　　但是卻發現蘇牧并沒有離開講臺，而是在那里仔細查看著試卷。

　　“我覺得我可以試試，這個最后一題挺有意思的。”

　　“我知道，您是懷疑我抄襲，但是如果我真的把這題做出來了，應該就可以證明的我清白了吧？”

　　“我以前學習成績的確挺差，但是從現在起我已經決定做一個學霸了。”

　　“也不管您信不信。”

　　“最近我突然覺得學習變的有意思了起來。”

　　蘇牧鎮定自若的開口說道。

　　現在，他的各項積分都越來越多，成績也必定變的越來越好。

　　倒不如現在打一個預防針，免得天天有人瞧不起自己。

　　“你真要試試？？”歐島驚訝的開口問道。

　　“這道題可全班沒有一個人做對。”

　　“嗯。”

　　蘇牧認真的點了點頭。

　　歐島嘆了口氣，想了想，最終還是答應了下來。

　　“那這邊的答案我先擦掉了？”指了指黑板上之前寫的解析，開口問道。

　　歐島點了點頭。

　　仿佛已經忘記了上這節課的初衷。

　　他現在是真的有些好奇起來。

　　蘇牧，難不成真的隱藏了那么深的實力？

　　班上響起了一陣嘩嘩啦啦翻試卷的聲音。

　　或許是今天的主角太過于讓人驚愕。

　　幾乎所有人的注意力都集中在了課堂之上。

　　尤其是那些成績不怎么行的差生們，也不偷偷躲在下面看小說了。

　　而是喜聞樂見的看著蘇牧在講臺上裝逼。

　　甚至，他們之中還有人升起了莫名其妙的自豪感！

　　這可是差生中罕見的代表人物了！

　　“這一題，是導函數與條件函數的集合....”

　　“首先，我們能夠很輕易的算出第一小問的答案，而按照慣例來說，第一小問通常是后面的一種提示。”

　　“可能有些同學覺得并不那么輕易，我就把我的思路仔細的講一下。”

　　“就我個人而言，遇到函數題目的時候，比較喜歡先畫出大致的函數圖形。”

　　“然后代入幾個比較重要的數值，比如f（0），f（1），之類的東西。”

　　“其次.....”

　　蘇牧在講臺上侃侃而談。

　　完全沒有理會，臺下驚訝的目光。

　　而且，他是以一種學生的思維去講解的，很多地方都是面面俱到。

　　即使是最簡單的地方，都給出了詳細的解釋，照顧那些數學基礎不太行的學生。

　　他不會去問有沒有人聽懂，而是會暗自觀察同學們的眼神。

　　問出來并沒有任何的意義。

　　只有眼神，才不會去騙人。

　　曾經，他最討厭的，就是上課有些老師的提問。

　　“你們還有哪些地方不懂呀?”

　　“不懂的地方提出來吧。”

　　“沒有的話我們就講下一個題目了。”

　　可是，真的有那么多學生敢去提問題嗎？？

　　一個老師真的會為了一個差生耽誤全班的時間嗎？？

　　甚至有時候，一些基礎比較差的同學，已經不是“哪里沒聽懂”的問題！

　　而是，“全都聽不懂”的問題！！

　　一些老師們認為理所當然的推論。

　　有些學生聽懂了。

　　但是有些學生，真的會聽的一臉懵逼！！

　　等到反應過來的時候，老師已經講到后面去了，偶爾還會指責你上課不專心聽講。

　　這是一種令人絕望的惡性循環。

　　以至于有些學生們，對于學習都失去了興趣。

　　“嗯，差不多就是這樣吧。”

　　寫完最后一個數值，蘇牧放下了粉筆，稍微思考了一下，又繼續開口。

　　“我圈一下我講的重點...第一個要點是這里...帶入函數f（0）的值...”

　　“第二個要點...”

　　他用不同顏色的粉筆將重點圈了出來，然后繼續說道。

　　“其實這道題還有另一種簡單的解法，就是先將標準函數轉化成三角函數圖像，利用圖像來解析。”

　　“選修3-5上面有函數轉化的公式，將普通坐標系轉化成三角函數坐標系，這樣畫出的圖像會更加的清楚。”

　　“當然，還有其他很多種解法，但是都有些超綱了，是大學才學習的課程。”

　　“歐老師，如果你認為這樣我還是抄襲的話，我無話可說。”

　　蘇牧將目光看向了歐島，沒有絲毫的避讓。

　　這是屬于一個學霸的底氣！！

　　“你....”

　　全場鴉雀無聲。

　　只有學生們偶爾吞口水的動作。

　　顏小珂愣愣的看著蘇牧，眼里盡是欣賞。

　　歐島站在講臺邊，內心有些凌亂。

　　蘇牧，就這樣講出來了？？

　　而且，歐島甚至覺得，這個蘇牧，比自己講的還要好？？

　　什么情況？？

　　自己不會是進錯教室了吧？

　　還是在做夢？

　　可惜，無數的疑惑，都在黑板上的證據面前，被擊碎的體無完膚。

　　因為，蘇牧給出的答案，就是正確的答案！！

　　這道題目，全班沒有一個人做對。

　　這也就意味著，蘇牧并不是抄襲！！

　　不管他相不相信。

　　蘇牧，已經完成了他的所有要求。

　　那張試卷，是他自己親手做出來的！！

　　......