第一百零三章 需求的技能

　　“百分之十？還算不錯。”

　　穆歐心下有些開心，雖然以現在的情況來說，似乎減10點比較劃算，但是從長遠的角度來說，只有按百分比計算的技能才能用到最后。

　　就好像曾經李信鴻的那雙手套，自帶一個叫做初級鋼鐵之力的技能，效果簡單粗暴，增加10點的出拳力量，這在大家都是一星具現師的時候確實是個強大的技能，畢竟10點力量基本就等于翻倍了。

　　但是到了后期，10點力量可能就連零頭都算不上了。

　　穆歐安心的吞下這枚珠子，只覺得一股熱流在身體中飛速的游走了一圈，然后盡數回歸腦海。

　　因為之前獲得了不眠者的特性，穆歐此刻還是精神得很，干脆直接繪制起遠程壓制型具現使的草圖。

　　對于這個具現使，他有些不同的想法，這個具現使的主要用途也只有使用加特林進行中遠距離的壓制這一點，因此他不打算再做一個同之前白武者，護衛者一樣的正常人型具現使。

　　而是打算做出一個擁有優秀遠程防護能力的可移動式炮臺。

　　在設計上要加強穩定性，不會被加特林那強大的后坐力影響。

　　雖然他還沒有使用過這把武器，但是實彈類型的武器通病一向如此，穆歐覺得自己提前打好準備也沒錯。

　　主要也是因為他實在沒有一個合適的隱蔽場所來進行試驗，因此不得不提前把能考慮的都考慮好。

　　“若是哪天升級了工作臺空間，能自帶一個訓練場地之類的就好了。”

　　想是這么想，但穆歐也知道自己基本是在想屁吃，工作臺空間升級這情況完全看臉，抽不到的話也許這輩子都不會升級。

　　除了遠程防護能力，最好還要有良好的移動能力，穆歐這次不打算用腿，打算使用多組輪胎來作為移動方式。

　　因為他現在手頭已經沒有戰斧噴口等這類組件了，選用雙腿性價比太低。

　　另外還要有防止他人突臉的手段，因為穆歐已經預見到了，這個具現使只要拿出來，必定將成為其他人對付的首要目標之一。

　　穆歐將這些要點一一記在了紙上，爭取在一個月內將之解決。

　　繼續在紙上設計涂改了幾個小時后，穆歐之前訂好的鬧鈴響了起來，穆歐看了看時間，已經是凌晨五點了，于是他快速幾筆，將紙上的圖案迅速勾勒完畢，接著便退出了工作臺空間。

　　運行了一段靈能萃取術后，穆歐也漸漸進入了睡眠，接著六點半左右準時起床，神采奕奕！

　　而且因為睡眠時間很短，這導致他根本沒有做什么夢，睡眠質量顯著提高。

　　接下來的時間里，穆歐繼續著日常的課程，文化課程對他來說簡單很多，而且因為有了語言天賦的特性，以前讓他比較苦惱的新語，也不再是問題了，而且這反而一舉成了他最強的一門學科，不由得讓他的新語老師嘖嘖稱奇，最后只能感嘆一句天才就是天才，學什么都快。

　　是的，現在的穆歐在學校其他人眼里就是天才一般的存在，一些放在平常人身上不太合理的狀況，發生在他的身上別人便更能夠接受。

　　而穆歐能夠說什么呢，只能說一句金手指牛X。

　　不過上午的文化課也上不了多長時間了，過不了多久學校課程就會改成全天實戰課了，哪怕就是現在，有些實戰老師都開始占據一些文化課的時間了。

　　說法無非就是你們文化課老師生病了之類的。

　　這讓穆歐感到有些分裂，畢竟在他前世，一向都是體育老師生病。

　　不過文化課老師生病還是更有說服力一些。

　　畢竟他們大多都是普通人，身子骨弱，偶爾生個病還是挺正常的。

　　不過這其實也正和穆歐的心意，他此時正需要多與他人交手，尤其是與他看中的幾位老師交手，以便獲取他們的技能。

　　首先是三班一組的劉老師，劉老師是一個很正統的遠程具現師，他的具現物是一柄穿透力強大的單發步槍，單體殺傷力巨大，而且劉老師掌握了不少躲閃技巧，還有個提高移動速度的技能，十分麻煩。

　　穆歐每次與劉老師對戰，基本上能量都會耗盡——全用在施展庇護能量護盾上了。

　　那疊的是左一層，右一層，左一層，右一層。

　　穆歐看中的是劉老師身上的一個叫做穩定射擊的被動技能，效果很簡單，就是降低槍械的后作用力，正是穆歐現在急需的技能。

　　不過穆歐也發現，隨著對手實力的提高，想要刷到自己想要的技能也是越來越不容易。

　　除了對手強勁，擊敗更加困難以外，還因為對手自身掌握的技能也更多了的原因。

　　畢竟三選一中獎的概率和十選一的概率還是完全不同的。

　　穆歐看中的第二個技能是四班二組陸老師的，陸老師的具現物有些奇怪，是兩根同樣長的金屬短棍，這兩根短棍大概一米不到的長度，一黑一白，黑的棍子可以釋放出很強的吸引力，吸附中被短棍攻擊到的部位，而白色的棍子則完全相反，可以釋放出很強的排斥力。

　　穆歐看上的就是陸老師對排斥力的一個應用型技能。

　　技能名字叫做抗拒之力，效果是把目標推出一定距離，推出多遠則看對方的體重來衡量。

　　當然自身力量也是判定推開距離的標準之一。

　　雖然這個技能可以說是沒有什么殺傷力，頂多是把人撞到墻上，陰險一些的就是推出懸崖，推到陷阱上去，但這只是對地形的利用而已。

　　不過穆歐也不需要什么破壞力，他只需要別人離他的遠程壓制型具現使遠一些就足夠了。

　　第三個技能是一班三組林老師的一個被動技能，叫做遠程抗性，效果也是簡單粗暴，就是提高20%對遠程傷害的防御能力，這個技能同樣能夠大幅度提高新具現使的生存能力。

　　不過也正如他所擔心的，因為對手技能的變多，大大影響了他刷技能的效率，他本打算一個月之內解決這個問題，可足足過了一個半月，連新的具現使都快做好了，他這才將技能刷到。

　　這其中甚至還經歷了一次野外生存課，不過穆歐自然是不敢再去了。

　　當然，他的表面上還是一副云淡風輕的樣子，表現出對北山墓群裂縫區的不屑一顧，口中言稱北山墓群沒有挑戰性，不想再去，還不如在學校與這些指導教師交手來的實在。

　　而王副校長也知道穆歐上次的戰果，那可是足足三把尸鬼武士的野太刀。

　　雖說北山墓群的野外生存也有練膽之用，但是思索了一番后，王副校長也同意了穆歐的建議。

　　就這樣，穆歐終于在開學兩個月之內，完成了第三個自制的具現使。