第五百七十一章:海軍雄起(十一)

　　“就愛讀書”

　　陳鋒在想什么，陳紹寬很清楚，畢竟這個世界都是向強者看起，滿清政府以及整個北洋水師終究還是失敗了，而且敗的一塌糊涂，如果單單以強弱區分世界各國的話，滿清政府無疑是弱者，從來都是向強者學習，哪有向弱者討教的！

　　“肅嚴老弟，事實上關于怎樣來加強海防建設，晚清時期許多有影響的大臣都主張，除了向外國購買船炮，雇聘洋員外，更著重于引進西方資本主義的先進科學技術，培養自己的造船炮和駕駛方面的人才。左大帥曾說：‘防海必先造艦，造艦必先培才。’李中堂也曾說：‘水師為海防急務，人才為水題根本，而學生又為人才之自出，臣查泰西各國水師強盛，皆以學堂為根基，中土創辦之初，不得不多方誘掖，冀收撥十得五之效…’”陳紹寬說道。

　　陳鋒知道陳紹寬所說的左大帥和李中堂就是晚清時期主要的幾個重臣中的左宗棠和李鴻章，這兩個人其實也是中國近代海軍的主要創始人，一個組建了北洋水師，一個組建了福建南洋水師。

　　陳紹寬說的陳鋒倒是知道，就是因為有了這樣的認識，所以洋務派在建立三洋海軍的同時，加緊創辦海軍學堂，積極培養海軍人才。最早創辦的海軍學堂是左宗棠在福建弄的，屬于福州船政局的組成部分，曾分為前學堂和后學堂。

前學堂主要學習造船技術，所開設的課程主要有算術、代　　學、航海天文學、航海理論、地理、制圖、發電機繪制等。

　　陳紹寬繼續說道：“左大帥在福建建立了我們中國第一所海軍學堂之后。李中堂也在1880年創辦了北洋水師學堂，這是洋務運動時期創辦的第二所海軍學校，可惜的是，該學堂于1900年毀于戰火，在它開辦的20年中。共培養學生210名，而這些學生都是中國近代海軍精英。在南洋水師學堂和北洋水師學堂在的影響下，其他地方的洋務派官員也相繼模仿，先后創辦了廣東水陸師學堂、江南水師學堂、威海衛海軍學堂、天津軍醫學堂，以及一些魚雷學堂等。到甲午戰爭爆發前，這些學堂共培養出制造、駕駛、管輪、水雷、魚雷等各種專門人才600多人。”

　　“因此我們必須要組建自己的海軍學校，只有這樣才能迅速培養出合格而且可靠的海軍人才，才能與日美等國的海軍一爭高下。”

　　聽完陳紹寬的話。陳鋒頗有同感，不管是陸軍海軍還是空軍，這軍校都是必不可少的，就拿第八戰區的陸軍來說吧，能在如此短的時間內迅速崛起，除了陳鋒大量的武器裝備的供應之外，更重要的是陳鋒組建了塞北軍政大學。現在塞北軍政大學每年都有3000多名軍官畢業，這些人才是第八戰區崛起的真正助力。

　　“厚甫兄言之有理。這海軍學堂必須盡快組建，架子小弟倒是已經讓他們搭起來了，不過只是個草臺班子，上不得臺面，具體的還需要厚甫兄操心！”陳鋒道。

　　陳紹寬笑著說道：“這個沒問題，我對這個比較熟悉，只要有教員、有學員在有一定的訓練艦艇就可以了。”

　　陳鋒道：“這學員是現成的，教員還需要重新找，之前打算是從海軍現役的軍官中抽掉一部分充當教員。但是我覺的他們無法擔任新式艦艇的教員，說不得還的我親自培訓一批教官！”

　　“哦，肅嚴老弟時常把這個新式戰艦掛在嘴邊，連我都有些心癢癢了，想要看看這新式戰艦到底有什么不同，呵呵呵！！！”

　　“以后有的是時間，我們現在最重要的是做個長期的遠景規劃。指導海軍的發展！這人才培養確實是重中之重啊！”陳鋒笑著說道。

　　陳紹寬又說道：“自己培養海軍人才只是滿清政府的一項措施，洋務派在創辦學校培養海軍人才的同時，還選拔優秀人才出國深造。第一批派往歐洲的學生是來自于福州船政局及其附設的船政學堂。1877年，在沈葆楨、李鴻章等官員的積極倡導下，從船政局和船政學堂選出的33人踏上了赴歐留學的旅途。1881年，由李鴻章主張、船政局又選出10人分赴英、法、德留學。1886年北洋水師等校的10名學生又去了歐洲。洋務派在洋務運動期間向歐洲派遣的這三批學生，后來都學成回國，曾在當時的海軍建設和船政事業中充當了重要角色，做出了重要貢獻。”

　　接著陳紹寬又說道：“洋務派對海軍人才的培養，是在中國面臨“

　　千年來未有之變局”的局勢下所采取的自強措施之一。他們認為設立學堂、培養人才，“實為中國自強根本”。不僅為中國的軍事、科學技術輸送了大批有用人才，為中國的近代化建設作出了巨大貢獻。另外在當時的海軍中，洋務派海軍學堂出國留學生都在各個船隊中充當重要角色。”

　　“如在北洋艦隊中，原船政學堂學生、后留歐回國的劉步蟾擔任了右翼總兵，全面負責艦隊的業務技術；船政學堂學生、后留歐回國的林泰雷擔任了左翼總兵，船政學堂留學生葉祖圭任海軍副將，薩鎮兵任海軍幫統；船政學堂留學生林永升、方泊謙、黃建勛等分別擔任了經運號、靖遠號、濟遠號、超勇號管帶。船政學堂畢業的劉世昌、丘寶仁、李和、林履中等分別擔任致遠、來遠、平遠、揚威艦管帶。在中日黃海大戰的12艘北洋水師船管帶中，首屆船政學堂留學生占一半以上。他們為反擊外來侵略作出了積極貢獻。”

　　“隨著法國工程技術人員聘用合同的期滿，各個工序的技術指導和船舶設計等工作，基本上都由船政學堂畢業的學生承攬了下來。這在很大程度上促進了中國海防和造船工業獨立發展的進程。”

　　聽完陳紹寬的話，陳鋒才覺得自己之前確實有些小瞧晚清政府了，雖然是大清朝的統治者確實有其昏聵的地方。但是在社稷危亡之時，他們也曾做過一些努力，而且還富有成效，尤其是海軍。北洋水師盡管最終還是敗亡了，但是某些方面他們確實做的很不錯，黃海海戰失利非戰之罪，罪在上層統治者。

　　洋務運動雖然沒有達到“自強求富”的目的，北洋水師盡管在甲午海戰中覆滅，但洋務運動中的海軍教育與留學生對近代海防事業的貢獻，以及引進西方近代科學技術和促進西方文化在中國的傳播所起的作用都是不可低估的。

　　洋務派創辦的海軍學校，如福州船政學堂，至清朝滅亡時共培養出各類海軍專業人才1500人左右。這為中國后來海軍力量的進一步發展提供了許多的優秀人才。如程壁光、湯蘿銘、黃鐘英、劉冠雄、蔣拯等人，不僅成為推動中國革命的主要力量。而且其中許多人都是辛亥革命的發起者和創始人，在后來的海軍建設中發揮了積極作用。

　　“如此說來滿清政府在海軍人才培養上確實有其獨到之處，值得我們借鑒，那以厚甫兄之見，我們該怎么做？”

“與滿清政府海軍不同的是，他們的海軍是在沒有任何基礎的情況下組建起來的，而肅嚴老弟就不一樣了，你的海軍不但有5萬大軍，還有大量的戰艦，而且你會下還有　　量和質量暫時無法與日本海軍抗衡，海軍也有一戰之力。我觀這太平洋上的局勢在近期會有一次大的變動，到時候日本人的對手可能不止我們中國一方，這是我們的一個機會，也是海軍的一個機會！”

　　陳鋒沒想到陳紹寬的戰略眼光會如此毒辣，竟然能看出日本人的野心，單單這一點就足以讓很多人汗顏了。

　　“確實如此，日本人的野心絕不僅僅是中國大陸一地，他們的野心還涵蓋了整個東亞東南亞，和美英之間必然要爆發一場大齷蹉，這確實是一個機會！”陳鋒也應聲說道。

　　“單單培養人才還不夠，還必須要讓所有的艦隊都見見血，唯有實戰才是提升實力的最快的途徑！”

　　“嗯，我要的海軍不是溫室里的花朵，必須是一支打得響、打得準、打的狠海狼部隊。所以這實戰勢不可免，厚甫兄，小弟現在一個人精力有限，而海軍又是一個專業性極強的軍種，所以海軍以后還需要厚甫兄多多操心！”陳鋒道。

　　“肅嚴老弟，老哥我謝謝你的信任，放心，只要有我陳紹寬在，絕不讓小鬼子專美于前，一定會給你帶出一支虎狼之師的！”

　　“哈哈哈！！！”