第一千一百六七章 特權
“賈鴻漸在么？你就是賈鴻漸？你們班主任叫你過去。”正當賈鴻漸他們一行人回到了寢室之后，宿管大媽敲開了房門。“我就是，謝謝阿姨。”賈鴻漸謝謝了阿姨之后，就在寢室同學的一片詫異眼光中，離開了寢室。等找到了班主任的辦公室的時候，那都已經半個小時之后了，等他敲門進了班主任的房間，只見著房間里面就倆人，一個是班主任，還有一個是曾經上過他賈鴻漸家們的人——校長楊家福。
“報告，”賈鴻漸進了房間之后，一眼看到了班主任和校長，“老師好，校長好。”“鴻漸來了，正好，來來來過來。”校長楊家福笑著沖賈鴻漸招了招手。他的這動作讓班主任葉老師有點驚訝了，葉老師的視線從校長的臉上轉移到了賈鴻漸的臉上，再從賈鴻漸的臉上轉移到了校長的臉上，顯然是在疑惑賈鴻漸和校長之間是不是有什么關系。
當賈鴻漸走過來之后，校長楊家福左手放在了賈鴻漸的左肩上，變成一種摟著自家孩子似的姿勢，“葉老師啊，這個賈鴻漸同學呢，你可能不知道，他是保送上我們學校的，不過這個不是重點，重點啊，是他是我們學校幾十個碩士研究生和博士研究生一起聯名推薦保送的，同時還有工程院院士和科學院院士也給他寫的舉薦信。”
葉老師當時表情就不一樣了，他立刻扭頭看向賈鴻漸，他的表情充滿了驚訝，一邊上下打量著賈鴻漸的他面相顯示的他好像是在驚訝于賈鴻漸怎么能搞到這么多人的舉薦！這賈鴻漸看起來那當然不像是什么學霸，他這年齡也當不了學霸！難道是學霸家的孩子？也不能吧？學霸家的孩子，能被保送到文學院的中文系來？這怎么的都要繼承祖業的去讀家人學霸的學科吧？
“對了，葉老師，賈鴻漸同學呢，他們家是做生意的。而且他從小就有經商天賦，在高中的時候就已經幫家長開始經營企業了，所以以后可能會經常請假出去商務談判什么的，這點你稍微照顧一下？”楊家福摟著賈鴻漸的肩膀，表面像是笑瞇瞇，但是實際上卻像是命令一般的對葉老師說道。
此時這場景要是讓別人看到可非震驚不可，一個國內名牌大學的校長，本身就是一個高能物理專業的學霸。居然親自給一個學生開小灶，讓班主任照顧一下學生！這可是名牌大學！這學霸那可是相當牛的！而且學霸的意思，那就是哪怕以后賈鴻漸經常翹課啥的，班主任葉不要管！這樣一個學生，那得面子大到了什么程度，才能讓學霸校長親自來說情？
而葉老師此時那更是驚訝了！“可是？”他搞不懂了啊。這是覆旦！不是什么路邊阿貓阿狗的學校！覆旦里面學生不好好學習，這還有理了？這老師還要睜一只眼閉一只眼了？這完全顛覆了他作為一個老師的信條啊！他可不是什么小學初中的老師，也不是什么幼師的老師，他是大學老師，而且是中國頂尖大學的老師！不督促自己的學生成為人中龍鳳，還放縱他們，這是他應該做的么？
賈鴻漸看著葉老師有點犟，當時心里就樂了。他倒不是惡趣味看到下屬頂撞上司而樂，而是心想著這老師們就是老師們。老師跟社會上很多其他職業的人不同，因為他們很多都是專注于教學，專注于知識本身，所以待人接物的能力并不算他們一定要發展的。所以社會上才說，大學老師那都是在象牙塔里的人物。
有的中年成功人士，在私下里評價老師的話，一般都會說大學老師，特別是那種非前沿應用理科科學的老師，很多時候都是很單純很可愛的人。完全沒有社會上人士的復雜。在象牙塔里面。是不太需要跟外界那樣勾心斗角的，特別是大學老師——課又不多。每周就這么幾節課，來晃蕩一圈就完事兒了，不用整天跟同事坐在辦公室里面，最多就是評職稱什么的稍微可能有競爭，但是職稱主要還是看相應的論文啥的，還是看個人實力。所以老師們那真像是“象牙塔”一詞的發明者圣佩韋查理奧古斯丁說的一樣，是從庸俗的現實里走了出來，走進了主觀幻想的藝術天地的人…
楊家福此時非常有氣度，雖然自己的屬下教師居然在自己委婉的下令了之后還敢質疑，但是他并沒有直接拉下臉來訓對方，而是繼續溫和的說道，“咱們賈鴻漸同學，其實也是管理學院的一名客座講師，從某些角度來說呢，他也是咱們的同事…”
“講師？同事？”葉老師大驚，他好像根本就不相信賈鴻漸會是一個客座講師，也不相信一個剛入校的學生居然會是自己的同事，這簡直就是滑天下之大稽！“呵呵，葉老師，這種事情我沒必要騙大家，咱們賈鴻漸同學是不是客座講師，這個下個禮拜開始上課后你就可以知道了，22周的一個學期里面，他每周有一次課…”楊校長笑瞇瞇的說道。
聽著校長都這么言之鑿鑿了，葉老師總不能繼續懷疑下去，他釋然的點了點頭，然后仿佛是在給自己找臺階下，自嘲的笑了笑說道：“既然咱們賈鴻漸同學這么年輕有為，不但參與了企業經營，同時還能教…授自己的心得體會，那自然是極好的。這樣吧，要是你有急事需要請假的話，事后跟我補個假條什么的就行了，成績方面，楊校長，學校方面應該會…？”
楊校長此時輕拍了一下賈鴻漸的肩膀，然后扭頭看著賈鴻漸說道，“呵呵，賈鴻漸同學可是我們學校的寶貝，學校方面當然會對他打開方便之門，教書育人是為了讓人成才，不是為了把人關在監獄嘛。高爾基也是在社會大學里面學習成為文豪的，我們賈同學在學校學了知識，還能很快的有機會到社會上事件，最后還能回來把自己實踐的心得體會教給同學們，我覺得這是非常好的事情，也是一種獨特的教育嘗試嘛！”
到了這時候，賈鴻漸真要為楊校長鼓掌了！他算是明白這楊校長的說話水平了！看看人家這待人接物的能力，本來一個學生翹課出去不務正業的經商啥的，這種事兒是不太能擺的上臺面的，至少從正規校規角度來說，要出去經商可以，那得冒著被學校按規矩懲罰的風險！學校對于逃課甚至曠課缺考的學生進行處理，這不是理所應當天經地義的么？但是在楊校長的口中，這就是一種對教育新方式的嘗試，這就是一種產學研一體化的嘗試，這就是一種教學和社會實踐更加緊密結合的方式！這不體現水平，那什么才能體現水平？
葉老師聽到校長如此定性了，那也就不再堅持，他點了點頭就算是答應了下來。于是這樣，賈鴻漸就等于在學校里面擁有了特權，他可以有校長特許的不上課，甚至光明正大的不去考試。哪怕面前的這個班主任臉色看起來不好看，好像并不是對這個特權太認同的樣子，那他也沒什么辦法，只能眼睜睜的看著賈鴻漸這么做，畢竟哪怕他想要跟賈鴻漸對著干，抓賈鴻漸，那最后一切成績什么的還是要學校來受理，甚至缺考什么的，開除不開除什么的，他這一個班主任是完全沒有辦法決定的。
看到了葉老師答應了，楊校長點了點頭，然后拍了拍賈鴻漸的肩膀示意跟著他往外面走。怎么？叫賈鴻漸來這辦公室，就是為了給他賈鴻漸特權的？這背后會不會有什么交易？比如讓華夏高科投資個幾百萬上千萬弄個實驗室什么的？就在賈鴻漸正在琢磨的時候，兩個人一路走遠，到了僻靜一點的角落，楊校長一邊走一邊說道，“鴻漸啊，學校給了你自由，你…也一定不要讓學校失望啊？”
嘖嘖，這是要開價了？當時賈鴻漸就笑了，“放心吧校長，您說學校怎么才不會失望呢？”想來想去，不就是錢么？可是等著校長開價的賈鴻漸，卻聽著校長突然笑了，“怎么做才能不失望？那就是把你能教的都交給咱們學校的學生吧。”
“哈？就這個？”賈鴻漸詫異了，“不要點錢什么的？不用弄個實驗室什么的？”“你當我們覆旦是什么了？我們需要你家捐錢？”誰知道這校長卻笑瞇瞇的反問賈鴻漸。這反問那可是伴隨著一種霸氣的氣場…沒錯，這校長都是學霸。這學校里面可是也有國家重點實驗室的，一個實驗室一年幾十萬的研究資金怎么都是能弄到的，哪怕不如21世紀的多，但是也不需要什么公司來資助…
據介紹，地鐵部門曾與公益組織合作，來幫助這些乞討人員。但是在對他們進行調查時發現，其中80的乞討者家庭并不貧困，家中有勞動力，可以找份正當的工作。記者了解到，這些職業乞討者都是買票進站，成本只需2至4元錢，一天“工作”8小時，月收入約5000元，而且不用繳稅。而經驗豐富的乞丐，一天的收入能達到1000元以上，月薪過萬的地鐵乞丐多得是。
情何以堪啊，教練，橘子也要當乞丐！