第一千一百零八章 在線教育市場?

　　這邊給電視臺的記者們編輯們上課，但是這第一節課上完了之后，第二節課卻是得等一段時間，因為賈鴻漸要去北美處理點事情――這次葉靜剛回來幫忙的時候，那不是帶來了一個消息，說美國那邊的唱片廠商都已經把身子洗好了…不，是把唱片都轉成了p了！這個事情那可以說整個推動作用可是相當大的，在早些時候，歐洲的那個andik公司已經制造成功了小的f閃存卡，這也就是說，華夏高科可以把p的容量最大擴展到了64大小，這樣一個大小，那如果是采用普通壓縮率的p，已經都可以裝2首歌左右，差不多是兩個專輯了！

　　不過，這樣的一個東西，真的能賺錢么？這可是96年，那速可是很慢的！這年頭國內都沒幾個人能上呢！殊不知，美國跟國內的情況根本就不一樣！在9年，男克林頓上臺之后，就開始準備為經濟復蘇找新項目，很快就在當年展開了所謂的建設信息高速公路的項目。baoliny在9年的時候，美國那上人數才5、6萬人！可是到了94年，美國的上人數到達了萬人，到了95年，這個數字是萬人！到了這96年的年初，那就是萬人上下！到了99年那更是直接到達了94萬人！

　　這也就是說，光是在今年年內，這個潛在的廣義市場就有萬人！而在未來4年，廣義的潛在市場更會高達一億人左右！在這樣的一個廣義的潛在市場上，還擔心賺不了錢？而且要知道這互聯很重要的一個特質就是年齡分布很集中，也就是說能上的不是基本都是4歲以下的人，哪怕在美國也都是這樣。在4歲以下，那么這個年紀就相對比較容易接受新鮮產品！

　　這么大的一個市場，而且消費者的年紀還正好都是喜歡嘗試新鮮東西的年紀，那還怕產品賣不出去？他賈鴻漸這次要去美國。那就是要帶著樣品過去給美國的那些唱片公司的人，然后就準備開始大批量的生產，接著就開始發售運營這個東西了！

不過當賈鴻漸帶著一些p來到了美國之后，剛下飛機卻是聽到了葉靜這么說了一句――“微軟想收購我們一部分股份…”哈？當時賈鴻漸就愣了一下，這啥意思？微軟？比爾蓋茨的那個微軟？這公司現在居然對他賈鴻漸手下的福爾摩斯公司感興趣了？不能吧？歷史上微軟不是好像也沒收購什么谷歌或者是雅籭錚　　“他們為什么要收購？詳細說說？”賈鴻漸趕忙問道。“恩，具體的話，是因為美國政府的一個指導文件。年初的時候，美國政府發布了一個互聯報告。說是美國的萬上民眾里面，用于學習或者教育為主要目的的有超過7的民，而對于這些民來說，絡購物或者娛樂什么的，只是一個非主要目的。后來4月初，美國政府就出了一個指導文件。說是要促進互聯遠程教育的開展和發展。于是微軟就想往這方面進，就跟國內企業跟著政策走差不多。但是他們如果現在才往互聯方向轉，對于在線的一些站架構啊之類的東西他們可能不太熟，所以就想著干脆問問我們肯不肯賣股份，如果肯的話，等于可以跟我們合作…”

　　互聯教育？哎呦，這美國果然先進啊！賈鴻漸印象里面，大陸是基本在97年9年左右，才有了專門的校出來――跟普通人理解的不一樣。那一般都是有地域限制的。比如說都是在上滬，那就可能有實驗學校的校，每個月交給實驗學校多少錢，然后可以得到一個用戶名和密碼，就可以通過電話線專門撥號到人家的站上，就能到實驗學校老師布置的功課啊，練習題啊什么的，然后還可以在線問老師問題啥的。

　　這些東西賈鴻漸自己是沒用過，不過他在大學里面的時候。9年出去當過家教。那時候教的一個混小子家里給買得一臺電腦，那就是用來上校學習用的。不過那小子多用電腦來玩游戲什么的――比如說4元的中文版廉價正版游戲《生化危機2》之類的。

　　不過這個消息卻是一下觸動了賈鴻漸的神經――他可是一個專業的商人！那商業神經的敏感度可不是一般人可以比擬的！當時他就趕忙問葉靜了“微軟說沒說他們有什么合作計劃？”“有，是簽了保密合同和不競爭合同之后才給我的，說是他們想建立一個叫什么微軟教育的東西，也就是給全美國甚至全世界的教師提供一個免費的教育資源平臺…說的好像挺厲害，不過我說要等你來了才能做決定…”

　　“噗嗤…”賈鴻漸一聽葉靜說的內容，當時就樂了！這微軟想做的東西，說白了，那隨便讓一個22年的宅男來評判，都會覺得這玩意兒沒前途！免費？教育資源共享平臺？拜托！這玩意兒有什么意思？難道中國的一個數學老師要美國的老師教的內容，還要先學會觔錚空饌嬉舛降姿锏撓猩隊茫磕訓浪凳親急溉靡桓鋈髦醒y睦鮮Ω渙髦醒y睦鮮Ψ窒肀縛文諶藎空飭獎哐痰慕榷疾灰謊惺裁春貌慰嫉模可踔了擋緩錳壞悖鮮σ桓鋈私碳甘鲅鞘且展舜蠖嗍慕權d―也就是不照顧好學生也不照顧差學生，而是照顧中等生！好學生是會自己主動學的！但是因為種種生源和教育資源的問題，每個學校那進度都是不一樣的！

　　甚至哪怕在美國都是這樣，不同的地段有不同的學區。房產稅這玩意兒直接可以分配給學區里的學校，于是房價越貴的地方學校就越好，于是富人的孩子就能接受到更好的教育，而窮的地方學生們就放羊。這樣不同的學校共享同樣的教參有用？一邊的好學校里面，學生們放學了之后參加各種補習班和課外活動，然后這邊的差學校學生放學了就回家給販毒的表哥望風，這同樣的教參有用？還不如說是給學生提供一個可以學習不同進度的平臺！這樣讓想要上進的學生有個可以自己提高自己的地方！怪不得微軟的這個平臺到后世根本聽都沒說過，想來就是弱爆了！

　　不過到了這個時候，賈鴻漸突然腦子里面閃現了一個主意――等等，提供給學生的一個免費平臺？中國…美國？要知道，中國在基礎教育層面，那水平一直是遠遠高于美國的！甚至在中國初中高中里面吊車尾的學生，那到了美國普通學校里面，都能成為尖子生！兩個國家唯一差距的地方，那就是高等教育！

那么，能不能跟搞進出口教育一樣的，出口中國的高水平基礎教育給美國，然后把美國的高水平高等教育出口給中國？這玩意兒不難啊！只要跟學校談好就行啊！比如說跟大陸這邊的上滬實驗學校甚至還有皇崗中學之類的重點學校談好，找觔錮鮮褪Ю鮮獻鰨閻泄塹慕然蛘嚀餑孔齔捎0牡模諾酵希褂邢嚶Φ拇鳶甘裁吹模妹攔梢匝e拋觥h綣換幔攔箍梢粵粞蘊崳省h緩竽兀磽庖環矯媯箍梢哉頤攔拇笱В閹塹囊恍┙萄諶莞諾酵縞希拖袷嗆笫籃芏嗟氖裁垂鶇笱Ч我謊緩筧彌泄難諭涎埃　　這玩意兒有沒有搞頭？甚至都不用做成免費的，薄利多銷的收一些費用，讓家里有條件的學生可以花錢多學點內容，這多好！而出口美國高等教育這方面，甚至可以跟國內的大學進行聯系，就跟后世大學批量購買nki中國知也就是期刊的使用權一樣！讓每個大學付錢，一年比如一百萬，然后讓他們的學生可以利用校內機器美國的大學相關內容是怎么教的！這才是做生意啊！

　　甚至，還可以做的更有噱頭！比如說，美國的ba工商管理碩士這種課程。前世不是說什么唐俊那就是拿了一個美國野雞大學的文憑么，不是說國內還有好多人都跟唐俊一樣么？那么不如說華夏高科弄一個校，然后聯系一下哈佛啊、哥倫比亞大學啊、耶魯啊提供一些課程，把他們的課程放進來，然后華夏高科這個虛擬校就可以在線教育“學生”，未來還可以發放學位證書？當然了，這可能還要涉及到美國教育部門的認定什么的。但是實在不行還可以跟別的大學進行合作嘛！這種外國ba學歷什么的，那也絕對是個可以賺錢的招數啊！國內那些人傻錢多又沒啥學歷，但是又喜歡買一墻壁的書裝自己有文化的老板們，不就需要這樣一個裝點么？