第939章 黃三鳳:我們是因材施教
當謝廷宇一行乘車來到天云大學實驗樓下的時候，隔著車窗，看見樓下聚集的男女學生，足有兩三百人的時候，他臉上多了一抹笑容，心里則瞬間提高今天的錄用標準。
要不然這么多來應聘的學生，按原定的標準錄用的話，他今天在這天云大學得錄用多少實習生？
他笑瞇瞇地下車，笑瞇瞇地在兩名助手的陪同下，在兩三百雙眼睛的注視下，不疾不徐地走進這棟實驗樓。
按照事先跟天云大學的溝通，天云大學將他們今天的招聘場地安排在這棟實驗樓里。
而謝廷宇臉上的笑容，卻給了樓下這兩三百學生一個錯誤的信號。
有天真的女生激動地跟身旁的女生說：“哎，你看！今天的面試官心情好像很不錯呀，你看他笑的，他心情這么好，咱們今天說不定都能面試通過哦！”
此時此刻，試驗樓下，和她差不多想法的人還有很多。
渾然不知謝廷宇的好心情，是他們自己卷出來的。
要不是看見今天來參加應聘面試的學生有這么多，謝廷宇也不會笑得那么燦爛。
西門集團人事部在大肆招聘人才的時候。
沙洲縣、竹林鄉、竹林中學最近也是人心活躍、暗潮浮動。
原因？
只因陳玉景和校長黃三鳳最近那趟省城之行回來后，在最近一次校務大會上，給大家傳達的好消息。
——新晉首富、竹林中學目前最杰出的校友徐同道，承諾會大力支持母校（竹林中學）的發展。
并將徐同道提出的扶持方案，在校務大會上對大家公布。
捐建一棟小樓，做竹林中學的教師辦公室，兼學校食堂。
捐建一棟宿舍樓，獎勵竹林中學的優秀教師。
另外，還會捐一批電腦，供竹林中學教學使用。
還將捐一批空調，供每個班級教室以及教師辦公室使用。
等等。
一系列扶持方案，隨著校長黃三鳳親自在校務大會上宣布出來，與會人員，全都激動起來。
每個人都在心里盤算自己能在這些方案中，得到屬于自己的好處？
這是人之常情，誰不是趨利的呢？
即便校長黃三鳳緊跟著，就在會議上強調——所有的扶持措施，都只為一個目的——提升學校教學質量和升學率，一切扶持資源，都向優秀教師傾斜，也沒能完全打破大家的幻想。
有人心里覺得：我有優秀教師的職稱，這些扶持方案，肯定少不了我那份。
有人覺得：我在這學校勤勤懇懇干了半輩子了，就算我現在還沒優秀教師的職稱，但誰敢說我不能享受優秀教師的待遇？我沒有功勞，也有苦勞吧？
還有人覺得：憑我家里的關系，升職暫時做不到，多享受一點待遇，還不行嗎？
等等。
心存幻想的人，怎么都能找到幻想的理由。
這次校務大會之后，竹林中學各年級、各班級的班主任、任課老師，上課時的情緒都不一樣了。
講課的熱情、對課堂紀律的關注，明顯都比以前上升一大截。
可惜，校長黃三鳳的一項項舉措，已經在很多老師都不知情的情況下，開始一點點實行。
首先讓校長助理，統計全縣范圍內有優秀教師職稱的所有中學老師。
其次，她開始頻頻找學校內每一位老師談話，逐個私下談話，以此來了解每個老師的精神狀態、思想狀態、以及生活狀態。
而隨著這樣的私下逐個談話開始不久，竹林中學的一些老師職位就開始出現變動。
先是一個膀大腰圓的體育老師，當上了初一4班的班主任。
這位體育老師上任之前，黃三鳳私下跟他談話的時候，這么跟他說：“咱們的首富校友，對咱們學校的校風校紀，很不滿意，我也不滿意！
所以，我準備提拔你做初一4班的班主任，接下來，我會將4班的尖子生分到其它三個班，把其它三個班的刺頭都調到你負責的4班，我對你的要求只有一個——把這些刺頭都給我管好了，不許再打老師！必要的時候，我允許你增加你們班體育課的課時，把這些刺頭多余的精力都給我榨干了，我就不行他們還有勁打老師！”
當時，這位體育專業畢業的老師，表情一言難盡。
他覺得這么干，以后自己找對象可能就難了。
他都已經有預感，要不了一個學期，自己大魔王之名，就會響徹整個竹林中學。
所以，為了自己未來的對象，他努力爭取了一下。
“校長，這么干不好吧？上面禁止按學生成績好壞分班的。”
黃三鳳波瀾不驚，淡淡地說：“誰說我們是按成績分班了？我們只是按脾氣分班，脾氣壞的，不遵守班級紀律的，都分到一個班集中管理。
再說了，現在哪個學校不按成績分班？哪個學校沒有重點班？
而且，我們這么做，也算是因材施教，你的4班可以努力培養體育特長生，就算中考的時候，考不上高中，他們體質練好了，也能去參軍呀！這些都是他們的出路。
不是每個學生都適合讀書考大學，我們要尊重這個客觀事實，因材施教，盡量發掘每個孩子的特長，你說呢？”
校長都這么說了，這位體育老師還能說什么？
干唄！
正好能發揮他體育老師的特長，想想自己以后能經常把一群刺頭學生操練得哭爹喊娘，他心里竟然還有點小興奮。
至于自己將來找對象的問題？
他剛剛也想好了。
一樣米養百樣人，總有喜歡“大魔王”這一款的女人，說不定對方還很漂亮呢！
沒多久，這位體育老師就發現自己不再孤單。
很快，初二4班的班主任，也換了一位體育老師。
又過了個把星期，初三4班的班主任也變成體育老師。
這下，全校師生都注意到了這一史無前例的詭異現象。
瞞不住了！
有眼睛的都注意到了。
對此，無論學生還是老師，都議論紛紛。
但鐵了心的黃三鳳校長，不顧所有的非議，竹林中學三個年級，每個年級4班的尖子生都被調到其它班級。
同時，其它三個班打過老師的、調皮搗蛋的、不遵守班級紀律的，都紛紛被調到4班。