652.劉邦和韓信,到底誰辜負了誰?
大禮堂中，張教授等人興奮的搓著手，看來今天一定有很多學生會選擇他們歷史專業，這不管陳通說的怎么樣，今天公開課的效果都會很好！
而他們也很好奇，學歷史應該怎么賺大錢呢？
此刻的史憶，心中冷笑，你就裝吧！看你能裝到什么時候？
還歷史能賺大錢，歷史要是能賺大錢，我愿意跟這個假小子張曌處朋友嗎？
她這一天打扮的比男人還男人，不知道的，還以為我搞基呢？
我要不是為了張教授家的財產，我都不想跟這個假小子張曌走到一起。
太特么的丟人了！
這個張曌要臉蛋沒臉蛋，要身材沒身材，還整天不修邊幅，經常還抓著一把死人骨頭，光是想想，就覺得倒胃口。
史憶想歸想，但出身于農村，又沒有什么資源人脈，只能搭上張曌這條線，希望日后飛黃騰達。
只要他能夠飛黃騰達，到時候一定踹了這個假小子！
他現在就抱著雙手，看陳通怎么忽悠別人，心想著要不要到時候把他拆穿呢？
而陳通接下來的話，卻讓史憶都愣了。
陳通并沒有直接回答這些家長，如何用歷史知識賺大錢，而是在身后的黑板上寫下了4個字。
以史為鑒！
陳通敲了敲黑板，對著大家道：
“相信大家對這4個字都不會陌生，可究竟怎么用這4個字？那才是一門真正的學問！”
“歷史系賺大錢的門道，就在這4個字當中。”
“你們有誰懂了沒？”
陳通笑著看向了臺下，示意家長和學生們參與進來。
就這4個字嗎？
家長們都是一頭霧水，這4個字簡直不要太平常，一談到歷史，誰不懂這4個字呢？
可是這4個字有什么奧妙呢？
他們此刻絞盡腦汁都想不到。
而清北大學這些預備學生也是議論紛紛，他們越討論越興奮，其中有一個孩子就站起來，不確定的道：
“難道你說的是歷史的必然性嗎？”
他這么一開口，有些人頓時靈光一閃。
陳通則是鼓掌笑道：“不愧是高材生啊！這學霸的腦子就是不一樣。”
他這么一夸，學生都不好意思了，靦腆的撓了撓頭，而他的家長則是一臉的驕傲，仿佛自己的孩子力壓群雄，又一次奪得了冠軍一樣！
陳通笑著解釋道：
“歷史的必然性，其實在大的決策上是非常有用的。”
“比如你去研究戰爭，戰爭勝利的因素當中，就有一些必然的決定性因素。”
“而在經濟史中，這個必然性就更明顯了。”
“當生產力發展到一定階段，當社會制度前進到一定階段，有些經濟體甚至經濟現象必然會產生。”
“而這些經濟體和經濟現象的產生，必然會符合一些特定的規律。”
“這才是學歷史賺大錢的好方法。”
“比如現在我們很多成功的企業，他之前就是照抄別人的經營模式，因為在一些經濟超前的敵對方，這些經營模式，已經得到了市場的充分驗證。”
“那么，照抄過來之后，這種模式必然會成為之后時代的主流，這樣就會讓創業成功的概率增加幾倍甚至幾十倍。”
“比如即時通訊工具的興起，比如互聯網網購，比如共享模式等等...”
“這些模式其實在有的地方已經趨近于成熟，當我們的經濟騰飛到了這個階段的時候，必然就會出現這種需求，需要這種服務。”
“這就是利用歷史思維去決策。”
“這才是真正賺大錢的思維模式。”
“世界如此之大，各個地區和國家的經濟發展水平不同，但經濟發展的過程中，有些經濟過程他是不能夠被避免和或缺的，你就可以提前布局。”
“這才是叫做以史為鑒！”
“這才是真正用歷史思維去解決現實問題。”
陳通的話音一落，現場頓時響起了雷鳴般的掌聲。
家長們一個個臉色興奮無比，他們可都是七八十年代的人，對于他們時代崛起的互聯網經濟，他們有著切身的體會。
尤其是即時通信工具，以及互聯網網購，這可是改變他們生活的兩項重大的經濟改革。
讓他們清楚地知道了什么才是，科技改變生活！
他們更清楚其中的創業過程。
再聯系一下陳通所說的話，他們都不禁捶了一下大腿，這才明白有些人為什么能夠站在時代的風口。
因為人家就是知道，很多事情是會必然出現的，人家就是在未來等這個必然性的出現，已經提前布局。
這才是真正的精英啊！
人家不賺錢，誰賺錢呢？
家長們紛紛叫好：
“精彩精彩！”
“陳同學講的太好了，這才是真正的學歷史呀，歷史思維就該這么用。”
“我們以后要是去其他落后的地區做生意，那其實也可以參照我們的經濟發展規律。”
“原來決策才是最重要的，這直接可以增加創業的成功幾率。”
“書中自有黃金屋啊！知識果然是無價之寶。”
家長們紛紛起立，向著陳通表示了他們心中的敬佩，這一節課不光是他們子女受用，就連他們也受益匪淺。
以后他們再也不會傻乎乎的讓子女去學什么金融，而是要著重培養他們孩子解決問題的能力。
盡量要選擇一些知識密集型的行業，而不選擇一些資源密集型的行業。
有了資源之后，再去資源密集型的行業轉行，那樣的成功率才會更高。
陳通哈哈一笑。
“所以我希望大家能夠報考歷史專業，歷史本身就是一個知識密集型的行業。”
“我相信隨著流量時代的推進，擁有自帶流量的歷史專業，永遠不會被社會所淘汰。”
“我也更希望學弟學妹們來到學校，能夠學到真正的學科思維，能夠活學活用，成為時代的精英！”
陳通一番鼓勵之下，很多學生當時就表示愿意報考歷史專業，畢竟很多人對炎黃歷史都有著濃厚的興趣。
教授們趁熱打鐵，表示學校有很多學生，都輔修其他專業，有的人甚至剛畢業就擁有兩個或者兩個以上的學士學位。
他們更希望學生是綜合性人才，學歷史的話，更容易用歷史知識去搭建自己的人脈圈子。
這么一說，很多家長就動心了。
畢竟圈子很重要！
而擁有相同愛好而結成的圈子，那才更為的牢固，甚至可以打穿階級的壁壘，他們立刻放下了心中的顧慮，都嚷著要讓孩子報考歷史專業。
歷史學的這些教授們此刻心情激動的無以復加，這回他們招收了這么多學生，絕對能在文科院里拔得頭籌。
他們再也不用看金融學院，法學院，以及管理學院的臭臉了。
這些老頭們當時就想著，怎么去嘲笑一下那些跟自己不對付的教授，必須找回場子來。
張曌此刻開心不已，他越來越喜歡這個小學弟了，直接走上去就摟住了陳通的肩膀，要跟這個好哥們晚上去喝一杯。
史憶在旁邊臉都綠了，雖然知道張曌平時性格大大咧咧的，跟假小子一樣，跟男生打鬧的時候，也不太注意男女之間的距離。
可他心里就是看不慣，怎么說張曌也是他的女朋友，怎么能跟其他男生如此親密？
這不是讓他難堪嗎？
他感覺頭頂有一片草原，最關鍵的是，張曌他還沒吃呢！
史憶心里的怒火越來越盛，尤其是張教授表示要把公司的10股份轉讓給陳通的時候，史憶再也忍受不了了。
立刻就朝著陳通發難，開口道：“我聽說陳學弟專業能力很強，我有一個問題不知道能不能討教一下？”
史憶的話音一落，現場頓時安靜下來。
教授們都是滿眼的不可置信，他們在忙著招生，結果有人想要窩里橫？
張教授一看是自己的學生，氣得眉毛都立了起來，怒斥道：“史憶，你干什么？有什么問題不能夠私下去討論了？”
史憶則是不管不顧，只是冷冷的看著陳通：
“老師，你把自己的股份轉讓給他，也要陳通有這個能力幫助你的公司，我這是在幫你考察他呀！”
此刻所有人的臉色都變了，而家長們則是心中冷笑，他們可是見慣了職場上的爾虞我詐，一看史憶就不是個好東西。
很多人都站在了陳通這一邊，因為誰都覺得陳通是受了無妄之災，這是被人嫉妒了。
陳通則是笑了笑，他若有深意的看了一眼史憶，毫不客氣的道：“有什么不懂的，我可以教教你！”
陳通可不是什么善男信女，史憶在這種場合要打自己的臉，他決定要把史憶的臉給打腫！
“教我？”
史憶不由得冷笑一聲，就差說一句：你配嗎？
但他卻壓制了心中的怒意，畢竟這個時候還是要給大家留一個好印象，他要的感覺就是陳通出言不遜，咄咄逼人，他才是受害者呀。
這樣，就算把陳通的臉給打腫了，以后誰也不能說他的不是，他哼道：
“陳同學，本來作為師兄我不想指責你，但有時候，你可不能夠肆意發表一些錯誤的言論去誤導他人，這就是你的不對了！”
“我看了你的空間，發現你對皇帝的評價極為的片面。”
“你這樣是會誤導別人的價值觀的。”
“作為一個歷史工作者，你怎么能這樣呢？”
史憶就是要跟陳通死磕，讓陳通丟人現眼。
陳通不由得笑了，眼中充滿了戰意：“史同學，既然覺得我說錯了，那你就說說我哪里錯了？”
史憶心中冷笑，他還以為陳通不敢接招呢，沒想到陳通這個蠢貨，竟然真要跟他辯論，那他就要狠狠的打陳通的臉呢！
“咱不說別的皇帝，就單單說劉邦，劉邦何德何能，能讓你評價成為千古圣君級別？”
“劉邦為什么能夠成為皇帝？那還不是因為有韓信嗎？”
“韓信可是為劉邦立下了汗馬功勞，可劉邦最后腳痛死足夠噴，直接殺了韓信！”
“在你的評價體系中，你把韓信比做成了一個十足的小人，而劉邦卻成了大英雄，這簡直就是滑天下之大稽！”
“你問問其他人，誰不是站在韓信這一邊的？”
“你的人品有問題呀！”
“你的世界觀價值觀都有問題。”
“你這樣的人，怎么有臉去評價皇帝呢？”
史憶直接開懟，說完還看向了所有人，然后起哄道：“大家說是不是？”
這些家長本來還對陳通的印象很好，可是聽到陳通竟然如此批判韓信，心中就都不舒服起來。
因為所有人的歷史觀已經固定。
在所有人的心中，韓信就是個英雄，劉邦有了韓信才能夠豪奪天下。
陳通竟然質疑韓信，還說韓信該死，這就讓很多人無法接受了。
一談起歷史，大家立刻都成了杠精，畢竟韓信和劉邦誰對誰錯，這簡直成了千古爭論的話題。
很多家長當時都紛紛表示支持史憶。
因為他們都是小人物，他們也渴望自己跟韓信一樣能幫別人創立下不朽的基業，可如果他們幫老板把公司做大做強，老板卻把他們一腳踹開。
這誰能接受呢？
所以不管從情感上還是從實際情況上，他們更愿意站在韓信這一邊。
很多家長都對陳通的人品表示了質疑。
“小伙子，你知識很到位，但你的價值觀有問題啊！你怎么能夠指責韓信呢？”
“對呀對呀！你不要把我們家的孩子給帶歪了？”
“我們家孩子可是很乖的。”
一時間，家長們都紛紛表示質疑。
張教授等人臉色極度難看，這種學術爭論，最不應該的就是摻雜太多的個人情感，這樣的話容易上升到人身攻擊。
結果史憶竟然在大庭廣眾之下如此逼迫陳通，讓一場學術討論直接變成了對陳通人品的質疑。
這就是他們無法接受的。
很多教授當時就表示要制止這場爭論，不想讓陳通受到眾人的非議，因為有時候學術就是很冰冷的，只談學術，不論人品。
有些話真的是不能被廣泛傳播，容易被人誤解。
但陳通卻絲毫不介意，他直接拒絕了教授們的好意，直面史憶的挑釁，一指史憶冷笑道：
“不是我的人品有問題，而是你的人品有問題！”
“我也不怕得罪人。”
“你們所有支持韓信的人，人品都有問題！”
“錯的不是我，而是你們！”
“你們才是屁股決定腦袋，真正三觀不正，真正會把人帶歪的，正是你們！”
陳通對著家長和失憶毫不客氣地怒，他這么一開口，讓張教授等人都傻了，這是要得罪所有人的節奏啊！
史憶此刻高興的都想跳起來，心想：這回你死定了！
家長們一個個被說得臉色發脹，他們沒有想到，陳通還是個噴子呀！
不知道什么叫做寡不敵眾嗎？
你竟然一個人要懟我們一群人？
你這是飄了呀！
而那些學生們則是一個個神情激動，他們太想看到父母吃癟了，甚至有人都想跟陳通站在一起，怒懟自己的父母，心里叛逆的小火苗在旺盛的燃燒。
這一刻他們就是那群看熱鬧不嫌事大的主。
他們就希望陳通能替他們好好的教育一下父母，讓這些人不要再整天對他們說教。
你們大人那些世界觀和價值觀，早過時了好不好！
咱們之間那是有代溝的！
此刻。
聊天群中，眾人也被王莽氣的不行，武則天直接就動用權限，強制打開了陳通世界的直播。
劉邦等人正好看到這一幕，這下好了，也不用找陳通，大家討論的問題剛好對上了。
接下來，就干唄！