/0234 章/ 魔咒的改良

　　戴納的好心情一直保持到上完周五的最后一節課——保護神奇動物課后。

　　海格有些沮喪地告訴戴納，學校董事會依舊沒有任何消息。

　　“按理說，學校董事會也應該做出裁決了，為什么還沒有動靜？我感覺很不好！”

　　“別急，”戴納安慰道：“對這種情況，我們不是也預料到了嗎？按照我們的計劃，繼續進行第二步：請愿書。”

　　現在學校董事會還遲遲不能做出的最后決定，無非是在魔法部和鄧布利多的博弈中搖擺不定，既然如此，就有必要再引入有利于己方的一股力量——學生。

　　單個學生的意見不值一提，幾個學生的意見無足輕重，個別班級的意見不足掛齒，可當全校大部分的學生都有相同的意見時，貴為學校董事會的成員，也得在心里掂量掂量。

　　對達到這一點，戴納還是有把握的，畢竟也不是讓他們具體做什么事，只是簽個字而已。經過在事件說明上簽字的事，他的信心就更足了。

　　海格在戴納樂觀冷靜的態度下，也穩住了情緒，從懷中拿出了一封請愿書，遞給戴納。

　　他接過來仔細閱讀了一遍，也忍不住拍著大腿贊嘆道：“邏輯清晰，言辭犀利，有理、有利、有節，讓你留任和免于處罰巴克比克的兩個訴求十分明確，還有其中引用的法律條文及過去的案例也十分妥帖詳實！我估計也寫不了這么好！”

　　夸完后有些疑惑地看向海格，這無論怎么看都不會是出自海格之手。

　　海格臉微紅地解釋道：“這不是我寫的，是請赫敏幫我寫的。全麻煩你有些不好意思。”

　　戴納聽了，心里高興，不僅僅是因為海格開始為自己著想，還因為海格開始主動做事，改變現狀，而不僅只會被動的消極等待。有這種態度，還怕最后不能把事兒干成？

　　請愿書出自赫敏之手倒不出戴納意料。寫得不錯，省了他好多事。先用三只速記羽毛筆，一起謄抄，最后有了四份請愿書，一個學院一份。

　　思考了一會兒，戴納想到如何在赫奇帕奇內進行簽名活動了。先拿著請愿書，找到魁地奇球隊的隊友，請他們在倡議書上簽字，尤其是塞德里克，更是頭一個簽名。

　　戴納就是想借他們的勢，魁地奇球隊現在是赫奇帕奇的團寵，赫奇帕奇其他小獾看見了，即使出于支持球員的目的也會踴躍簽字，更何況海格這幾周的表現很好，受到歡迎。

　　順便還請厄尼在赫奇帕奇學院中廣為宣傳，讓大家都知道這么回事兒。

　　最后將請愿書貼在公共休息室內的公告欄上，戴納就拍拍手，這事兒自己算做完了，又去忙其他的事兒去了。

　　其他學院的請愿書，也分別給了納威、嘉文和小約瑟夫，請他們帶回各自學院，征集簽名。又跟他們約好周末抓攝魂怪的事，就散了。

　　在完成了本周所有的作業和試卷后，戴納繼續研究魔咒起效后的破解咒。

　　起效后的魔咒表現出的魔法效果多種多樣，戴納將之大致分為三類：一類是物體的位置發生變化，例如飛來咒、召喚陣以及位移咒造成的位置移動，可以通過召喚咒和位移咒將物體回歸歸原處；

　　一類是物體的特性發生變化，比如物體變大；顏色轉變；無法停下的舞步或是手腳被束縛住。這類魔法效果往往沒有特定的破解咒，但可以使用咒立停或萬咒皆終這類通用破解咒來解除魔法效果。

　　經過研究，戴納發現無論是被變形改變形態或外觀的物體、還是因魔咒改變特性的物體，都會有一個共同特點，那就是具有恢復形態或特性的趨勢。

　　正因為這一趨勢的存在，對抗這種趨勢的魔咒效果雖然比變形效果長得多，也是有期限的。

　　而咒立停和萬咒皆終這類通用破解魔咒的作用就是強化恢復原來形態或特性的趨勢，使魔法效果快速消失。

　　最后一類是物體受到外來侵害，造成損害。這種外來侵害有可能是因為魔咒效果產生的物體，比如生火咒的火焰，蝙蝠精咒的蝙蝠造成的；也有可能是魔咒的魔法效果直接造成的，比如切割咒，魔法效果就是直接讓物體四分五裂。

　　這類損害常用修復如初（對非生命體）或是治愈魔法（對生命體）來修復和治愈。

　　但有時這種損害是嚴重、很難逆轉的，除非有相應的破解咒，如神鋒無影造成的傷口，用其他方法很難逆轉愈合，只有用它的專用破解咒才可以。

　　這類破解咒基本上屬于專咒專用，沒通用的咒語可解。對此類魔咒，戴納也很想找到一法破萬法的通用魔咒或方法，但想到這明顯不是O.

　　L.考試范圍，完全可以留待明年考完試再鉆研。

　　目前要做的，其實是想看看萬咒皆終、修復如初和治愈魔法這三個通用類魔咒是否能在意識空間內進行改良。

　　習自其他生物的魔法可以改良加強，那自身掌握的魔法是否也可以呢？

　　想到就試，在意識空間中，用精神畫出萬咒皆終的魔力軌跡，很快高空中的星辰也亮起相應的魔力軌跡。

　　在意識中，集中精力想“改良得通用性更強”時，魔力軌跡開始發生變化，甚至又有一些軌跡片段亮起，融入魔力軌跡中。

　　看著星空中的軌跡變化，這次在戴納的體悟下，他明白這些秒不可言、無法訴之于口的知識是由潛意識反饋給意識時進入精神的。

　　潛意識又是如何知道這些知識的呢，一定是冥想時仰望星空獲得的玄妙至理中包含有這些知識。

　　戴納的精神像海綿吸水一樣努力吸收著知識，并加以理解，每個軌跡片段的作用是什么，為什么要這樣組合，就像有一位極優秀的老師一邊做著示范，一邊深入淺出地做著解說。

　　只是還沒等整個改良過程完成，精神已經開始刺痛，未免再次昏過去，戴納只好結束了這一過程。

　　萬幸的是，結束后，精神中的這些知識和記憶像前次一樣，沒有回潛意識，而是深入精神海的海底成了地基。這樣下次可以從中斷的地方繼續。不用從頭做起。

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