第439章 史今和士官長

　　蘇齊，高城，李莉，三個人一邊走一邊商量，沒多大一會兒功夫，三個人就對未來的工作達成了一致意見。

　　大家都認為，未來的工作重心是想方設法讓黑龍突擊隊形成戰斗力，讓黑龍突擊隊成為一把鋒利的匕首。

　　而要想讓黑龍突擊隊形成戰斗力，三個方面的工作要抓緊，一是實戰化訓練要加強，尤其是護航和特戰，這一塊，蘇齊負責。

　　另外一塊則是要解決好官兵們的后顧之憂，要讓大家能夠全心全意地把訓練搞好。

　　官兵們思想上的包袱，要幫他們甩掉。

　　官兵們的家屬就業和子女上學問題，也要盡快解決，以便大家的精力都能集中在突擊隊里。

　　一句話，政工工作要搞好，這一塊，李莉負責。

　　最后一塊是情報方面的工作，這也要搞好，無論是以后的遠洋護航還是黑龍要重點負責的黑星，都需要海量而且精準的情報。

　　這個工作，則由參謀長高城負責。

　　有了統一的意見，三個人就各自分工，各自抓各自手頭上的那一塊。

　　如此一來，整個黑龍突擊隊的工作進展快速，基地的面貌也一天一個樣，黑龍突擊隊的作戰能力更是一天比一天強。

　　日子就這樣一天天的流逝著。

　　這一日，早上，蘇齊在辦公室批閱下面遞交上來的申請和報告。

　　前面的都沒有太大問題，簡單看一下，提起筆，唰唰唰寫一下意見，簽上大名，一切就OK了。

　　不過當他看到第四份時，也就是史今遞交上來的那一份報告時，卻久久沒有動筆批注，而是沉默了。

　　他看了十多分鐘后，頭一陣一陣的痛，揉了揉太陽穴，想了四五秒的時間，站了起來，走出了機關樓，朝后勤中心去了。

　　他要去找史今。

　　史今來到了黑龍突擊隊后，干得如魚得水，每天都是喜笑顏開的，很有成就感的樣子。

　　蘇齊給了他很大的自主權，而且他還當上了團級士官長，整個黑龍突擊隊的士官都歸他管，有了實權，所以他的腰桿挺了起來，說話的聲音也大了很多，哪怕面對高城，他也能哈哈大笑了。

　　他不再只是一個小小的士官了，前途也不再那么昏暗。

　　他昨天給蘇齊遞交了一份報告，在報告里，他對黑龍突擊隊的士官工作提出了很多設想和計劃，蘇齊剛才看了，久久無言，因為他看得出來，史今對士官長的工作有一些理解錯了，所以他得去找史今談談。

　　士官長這個東西，是一個新鮮事物，當前國內才有幾個地方開始試點，但好像都不是特別成功，至少，那些東西跟蘇齊聽到的和理解的，出入很大。

　　士官長這個東西，蘇齊是下了決心要把他搞好的，一是黑龍突擊隊要想做成全國第一的突擊隊，士官長必不可少，另外一個原因，則是他也想為全國各個部隊摸索出一條合適的路子來，給其他兄弟部隊做一個參考。

　　當前，全軍很多部隊都在摸索士官長制度，但大多沒有成功，如果黑龍能搞成，那么，黑龍突擊隊就能在最短的時間內成為全國部隊的楷模，這對于提升黑龍突擊隊的名氣，以及增加蘇齊的分量，都是大有裨益的。

　　既然蘇齊來當了黑龍突擊隊的大隊長，那么，他還是希望能干出一點兒名堂的，這對他以后的發展肯定有用，所以，他對士官長的相關工作非常重視，這也是為什么他一定要把史今挖過來的原因，因為，史今是他非常信賴的伙伴，忠誠，踏實，認真，而且還不笨！

　　按照蘇齊的規劃，黑龍突擊隊以后會編設旅士官長、團士官長、營士官長、連士官長四級，以后根據情況，也可排士官長。

　　士官長的軍銜等級分別為二級（一級）軍士長、三級（二級）軍士長、四級（三級）軍士長、上士（四級軍士長）、中士（上士）。

　　黑龍突擊隊擔任士官長職務的士官基本都是中高級士官。

　　因為士官長是一個新鮮事物，所以，很多人都不知道這個士官長應該做些什么，應該怎么開展工作，所以，士官長的培訓，就非常重要。

　　史今的報告里，也對這方面的工作，提出了自己的一些看法和意見，不過他的看法和蘇齊的出入很大。

　　按照蘇齊上一世的經驗，士官長的培訓基本屬于士官中的中高級培訓。按照這個培訓層次的需要，黑龍突擊隊應該建立以軍種為系統，以軍種高級士官學院為龍頭，以兵種士官學校為主體，以師（旅）團教導隊為基礎的士官長教育訓練機構。

　　所以今天他要和史今認真談談。

　　史今大部分時間都呆在后勤基地里，因為黑龍突擊隊的士官大多數集中在這個地方。

　　黑龍突擊隊有兩種士官，技術士官和指揮士官，很顯然，技術士官的數量是指揮士官的很多倍，而技術士官的工作主要在后勤基地里，所以史今大部分時間都在后勤基地。

　　蘇齊找到史今的時候，史今正在和幾個技術骨干開會，看見蘇齊后，他朝下面的人說了幾句，便笑著迎了出來：“大隊長！”

　　“忙著開會呢？”

　　蘇齊用手指了指操場的方向，示意史今和他一起朝那邊走走，他一邊走一邊隨意地和史今聊了起來。

　　“昨天有三艘氣墊船出了問題，我們正在商量怎么處理呢？”史今笑著說。

　　“處理好了嗎？”

　　“處理好了！李景明那小子在這方面非常厲害，他提了一個方案，很輕松就搞定了！”

　　“李景明？”蘇齊愣了一下。

　　這個名字他很是陌生，腦海里根本想不起他到底是誰。

　　黑龍突擊隊可是團級部隊，雖然現在規模還遠遠達不到那個級別，還只有兩百多號人，但這些人都是在短時間內突然調集而來的，陌生人太多，他還真的無法做到人名合一，以后估計更難了。

　　見他想不起來，史今笑著道：“就是我向你推薦的那個！”

　　“哦——”

　　蘇齊聽了，這才恍然大悟。

　　當初蘇齊找史今談，希望把他調這里，史今沒說什么，只提了一個請求，其實也不是請求了，就是問蘇齊能不能幫幫他，幫他調兩個人，一個是許三多，另外一個就是這個李景明，他當然想都沒有多想，當即就答應了，反正他已經許諾鐵路很多了，再多要一個人，也不算多。

　　回過神后，蘇齊很是奇怪：“李景明還會修氣墊船？”

　　“他家里就是開修理廠的！他老家在沿海那一帶，專門修理輪船，大大小小的都會修，當兵前，李景明就是在家里幫他老爹修船的！”史今笑了笑。

　　蘇齊聽了，一下抬起頭看著史今。

　　史今之前跟他提出要讓他調這個叫李景明的人，他沒有多想，他還以為那家伙就像是許三多一樣，也是跟他關系極好的兄弟，所以問都沒有多問，就答應他了，可是現在聽史今說了這些......史今當初之所以要執意調李景明，根本不是為了他自己，而是為了蘇齊啊——

　　果然，史今見蘇齊那樣看著自己，低下頭，嘿嘿地笑了笑，有些不好意思地道：“我聽說你要來這里，我就覺得李景明肯定對你有用，所以......”

　　“老史，謝了！”蘇齊不知道該說什么，所以他只是抬起頭，用手重重地拍了拍史今的肩膀。

　　“謝什么謝，這是我應該做的。”史今笑了笑，笑容溫暖。

　　兩個人繼續朝前走去。

　　“哦，對了，嫂子最近怎么樣了？”蘇齊扭過頭問史今。

　　史今和他媳婦已經結婚一年左右了，不過最近才懷孕，沒辦法，兩個人聚少離多的，就是想要孩子，也沒那個條件，所以最近才懷上。

　　史今的臉上一下漾滿了幸福的笑容，他呵呵笑了笑，露出了期待的眼神：“還好，不過最近反應有點大，老是吐！”

　　“老是吐？”蘇齊一愣，想了想，他道：“老史，你要問問她是什么原因，一般早孕的孕婦會出現妊娠反應，反復表現為惡心、嘔吐等。如果是這個情況，隨著時間的推移，妊娠反應結束后，嘔吐癥狀會緩解。

　　但是要是他一直反復出現嘔吐，你可以讓她去醫院，讓醫生給開點維生素C、維生素B6、補液營養支持治療，改善嘔吐的癥狀。

　　另外就是孕婦本身有慢性胃炎、膽汁反流性胃炎，妊娠會加重嘔吐的表現，建議服用達喜來改善嘔吐的癥狀。”

　　蘇齊像個醫生一樣絮絮叨叨地交代著。

　　說了半天，沒見史今有什么反應，抬起頭一看，只見史今愣愣地看著他。

　　“怎么了？”蘇齊有些奇怪。

　　史今嘿嘿一笑：“不知道的人還以為你以前是學醫的呢！”

　　“我就是聽別人說的！”蘇齊自己也笑了起來，剛才他的那個樣子，的確太像是一個醫生了。

　　又聊了幾句，蘇齊這才說起了正事：“老史，你之前遞交上來的那份報告，我看了！”

　　“看了？”史今先是一怔，繼而全身一緊，之前放松和愜意的姿態一下沒了，全身都緊張了起來，就像即將面臨面試的考生一樣，“大隊長，我寫得怎么樣？”他緊張地看著蘇齊。

　　蘇齊沒有急著回答，而是用手指了指一個地方，示意史今和他一起去那里站著看看風景。

　　來到一處堤壩的欄桿處站好，蘇齊這才扭頭問史今道：“老史，我覺得你的報告里并沒有完全展示出你自己的想法，所以我今天來找你，想聽你詳細說說。”

　　史今站直了，一本正經地道：“大隊長，我之前看了很多相關方面的資料，也咨詢了一些專家，另外我自己也思考了一下我們黑龍突擊隊的情況，尤其是最近一段時間的實踐和總結，我覺得，我們當前的士官長制度，要想取得真正的突破和成績，還有很長的路要走。

　　我們的士官長制度，目前還處于試行階段，士官長的履職和實際作用的發揮遇到了許多亟待破解的矛盾問題，在教育培訓方面主要表現在以下方面：

　　一是培訓時間較短，能力素質提高有限。你之前的文件規定，對士官長要進行“崗前培訓和升級培訓”。大隊長，你之前的方案，崗前培訓是1到2個月，時間比較短，也沒有按不同級別進行分級培訓，培訓還處于簡單粗放、短期應付的狀況。

　　二是培訓內容缺乏針對性，訓用不一致。在士官長培訓過程中，各培訓機構按照士官長的主要職能，即組訓、管理和經常性思想工作來確定培訓內容，主要是一些通用科目的學習。雖然這些培訓內容解決了士官長組訓不規范，管理水平低，做思想工作能力弱等問題，但還遠遠不能適應士官長崗位的需求。

　　三是培訓機制還不健全，長期發展受限。從士官長自身能力素質來看，文化基礎普遍不高，思維視野不夠開闊，對整體工作駕馭能力還比較弱，不少人還停留在“老班長”的角度去思考問題，組織管理訓練的能力素質還有所缺失，亟需進行系統地、持續地學習和培訓。

　　但目前，我們的士官長的培訓還沒有專門的培訓機構，也沒有專門的培訓計劃、培訓課程和師資力量，導致各個層次培訓目標區別不清，還沒有建立起崗位指向性明確、職業特色突出、有機銜接、逐級遞進、區分明晰的士官長人才培養質量標準體系。對于每個專業、每個等級士官長，依據崗位所需接受的培訓和所應達到的能力素質及技術標準并沒有做出明確的規定。這些培訓上的欠缺限制了士官長任職能力的提高和晉升發展的空間。

　　大隊長，我的想法是，我們能不能跟相關院校合作，我們提出要求，由他們負責編寫相關教材，派出相關教員。”

　　史今一一地把他的想法說了出來。

　　蘇齊本來只是靜靜地聽著，但聽了一會兒后，他的眼睛不由越來越大，他發現，史今的很多想法，已經比他想的都還要全面，還要更好，還要更合理。

　　“看不出來啊老史，你對士官長的事竟然懂這么多？”

　　史今呵呵地笑了笑，有些不好意思地撓了撓頭。