第1章 穿越,命運的初遇
那一年，陳安夏22歲，風華正茂，剛剛從大學畢業，打算在社會一展手腳。
那一年，陳安夏的金手指姍姍來遲，一個極為不靠譜的系統覺醒了。
為什么說是極為不靠譜的系統。
是因為，系統一覺醒，就沒有絲毫預兆，也沒有給陳安夏任何的選擇，直接讓陳安夏穿越到了棋魂的世界，還讓陳安夏成為了一個11歲的少年。
沒錯，就是和棋魂主角進藤光和塔矢亮同歲。
不過值得慶幸的一點是，陳安夏在棋魂世界的父母是系統虛構的，不會跟陳安夏生活在一起，甚至都不是真實存在的。
按照系統的說法，虛構的父母，是系統給予陳安夏的新手福利。
其存在的意義就是為了充當陳安夏的工具人，完全按照陳安夏的意愿行事，只會在陳安夏需要的時候才會出現。
畢竟，現在的陳安夏只有11歲，還沒有成年，許多事情都需要監護人同意才能做。
這也就意味著，陳安夏在棋魂的世界里面，雖然不說大富大貴，但至少是吃穿住行都不愁。
但是，真正讓陳安夏發愁的是，系統在給了陳安夏這個新手福利的同時，還給陳安夏發布了一個世界任務。
“世界任務：屹立棋道之巔，俯瞰棋道眾生！”
“任務要求：奪得棋圣、名人、本因坊、王座、天元、碁圣、十段這七大頭銜中的任意六大頭銜。”
“當前進度：0%”
“任務獎勵：解鎖下一次穿越、大禮包一份（禮包內容視任務完成情況而定）。”
棋魂世界，島國中央區的一棟普通公寓內，陳安夏看著自己的世界任務，不禁感到頭大，不由仰天長嘆了一聲道“難搞哦...”
雖然棋魂大部分的劇情陳安夏都忘記了，但是其中的主要人物還是會記得。
陳安夏記得，被封為島國圍棋界第一人的塔矢行洋，也只是獲得了七大頭銜中的五大頭銜。
要知道，在棋魂這部動漫的設定中，塔矢行洋可是當代最接近神之一手的男人，這就意味著塔矢行洋是當代世界圍棋的第一人。
由此可以想象這個任務的難度。
更何況，陳安夏自己的情況，自己最清楚。
陳安夏知道自己雖然穿越了，但是除了系統給予的新手福利，自身的能力沒有得到任何的加成。
所以，陳安夏還是那個陳安夏，除了容貌高于常人之外，沒有什么特別的過人之處，對于圍棋更是一竅不通，甚至連圍棋都沒有接觸過。
在這樣的情況下，讓陳安夏從零開始，最終達到屹立棋道之巔，嗯...
如果陳安夏擁有如同棋魂主角進藤光和塔矢亮般的圍棋天賦，或許十幾年、二十幾年就有可能完成任務。
如果陳安夏沒有擁有如同進藤光和塔矢亮般的圍棋天賦。
那么，跟進藤光和塔矢亮同處一個時代的陳安夏，真的不知道該怎么完成這個任務，難道要用錢去暗箱操作？
先不說陳安夏有沒有這個錢去操作，單說通過暗箱操作獲取的頭銜，真的能夠讓陳安夏屹立在棋道之巔嗎？
頭大的陳安夏，索性不去想了。
現在的情況，只能走一步看一步了。
如果真的完成不了任務，那就大不了在這個世界過活一輩子。
只是，都成為擁有系統的穿越者了，陳安夏自然不甘心如此。
超凡、力量、永生...這些才是陳安夏真正渴望的。
暫時沒有頭緒的陳安夏，打算先去找一家圍棋教室了解一下圍棋。
打開電腦，陳安夏開始檢索相關的信息。
很快的，陳安夏就找到了一家風評好，且距離自己家很近的圍棋教室。
根據網絡上的信息介紹，這家圍棋教室的創辦者，是島國知名棋手森下九段的弟子白川道夫。
忘記棋魂大部分劇情的陳安夏，已經記不得這兩個人，沒有多想，直接在網絡上預約半個小時之后的試聽課。
差不多二十分鐘之后，陳安夏就抵達了圍棋教室。
而在進入圍棋教室之后，陳安夏就看到了一個意想不到的人物。
黑色短發，前額金黃色的長劉海兒，橄欖綠色略帶黃的雙眼，不會有錯了，這就是棋魂的主角進藤光。
進藤光也注意到了陳安夏這個與自己年歲差不多的男孩，不由將好奇的目光看了過來。
與此同時，附在進藤光身上的藤原佐為的靈魂體，也將好奇的目光看向了陳安夏。
命運，在此交匯！
隨后，陳安夏微笑著來到了進藤光身邊的位置坐下，大方的自我介紹道“你好，我叫陳安夏，很高興認識你。”
進藤光見此先是一愣，沒想到陳安夏這么不怕生，隨后也是爽朗一笑道“我叫進藤光，我也很高興認識你。”
之后，進藤光就興奮的跟陳安夏開始交流了起來。
顯然，進藤光對于陳安夏的到來感到很高興。
進藤光其實不是自愿要來圍棋教室上課，甚至對圍棋并不怎么感興趣，只是拗不過藤原佐為，才勉強過來。
而在之前，圍棋教室里面，基本上都是成年人，只有進藤光一個小孩子，這讓進藤光感到拘束和不自在。
所以，在看見陳安夏這個跟自己差不多大的小孩子之后，自然會很有親近感。
藤原佐為對陳安夏在感到好奇的同時，也感到欣慰，甚至眼泛淚光，心中呢喃著“即使是歲月的變遷，即使是在這個時代，人類對于圍棋的熱愛依然是不分年齡，真好...”
但很快的，藤原佐為就改變了自己的看法...
半個小時之后，就見藤原佐為用力撕咬著自己的衣袖，一臉憤憤地看向發呆出神的陳安夏，口中滿是怨念道“這個小鬼，把神圣的圍棋課當成了什么？他難道是專門來這里發呆的嗎？”
原來，陳安夏在上圍棋課的時候，一開始還能集中注意力，但隨著時間流逝，陳安夏的注意力就不斷分散，最終頻頻發呆，根本就聽不進去。
之所以如此，是因為在陳安夏看來，圍棋課顯得十分的枯燥和乏味。
陳安夏現在的狀態，與藤原佐為一開始所設想的形成了巨大落差，導致藤原佐為會有此反應。
進藤光感受到了藤原佐為的怨念，再看了看身旁發呆中的陳安夏，嘴角抽了抽，一時之間不知道該說些什么。
而在發呆中的陳安夏，也知道自己現在的狀態以及對圍棋的興趣，再想想系統發布的任務，有些絕望，忍不住在心中嘆氣道“這要怎么搞...”
......