第三五六章技工問題
王王凱到了學校的辦公室接到了張部長的電話，
“小凱，你看我們讓劉校長留下，讓袁校長到了水木大學那邊去做常務副校長，現在不單單只是鐘山大學要發展，其他的學校也是要發展的，去年鐘山大學的成績非常好，
而且不管是在教學還是在就業都比別的學校強了不少。但是其他的學校還是和往年一樣，我們需要袁校長這樣有能力而且又有經驗的人來帶動華夏的教育改革，所以這個希望你這邊能夠理解一下！”張部長馬上就對王萬凱說道。
王萬凱聽到以后笑了笑說道：“這個不歸我管，你也知道，當初我答應了要在鐘山大學當校長的時候，就指明了要袁校長當我的助手，
你也知道，我現在很忙，現在你們想把人調走，沒有關系，反正現在他們學的也都差不多了，我去不去都一樣，所以我正式辭職。其實，張部長，我是十分不愿意去鐘山大學那邊當這個校長的。我自己的學校我都是沒有時間去管，這樣吧，我等會給你傳來正式的辭職信！”王萬凱說完就掛了電話。
想不到那些人還是堅持要調走袁校長，其實不管是袁校長還是劉校長甚至整個鐘山大學各個管理層，現在都知道最好是等干了三年以上在調走，那樣自己身上的功績就足夠多了，以后想升職都是在功績方面都說的過去。
而張部長那邊看到王萬凱掛了電話以后也是馬上去找未來的二號鄭老爺子。
“鄭老，剛剛王萬凱說他下午就會把辭職信遞交上來！”張部長進去就說道，現在齊老已經把升龍大學的事情移交給了鄭老。而且其他的工作現在也是在慢慢的移交過去。
“什么，他難道還沒有同意。咱們不是給他留了一個副校長嗎怎么他兩個都要！”鄭老爺子馬上說道。
“這個我們就不清楚。不過我們知道。袁校長和王萬凱是非常的熟悉，而且關系也是一直很好！”張部長說道。
“恩。我也知道，現在那邊鬧得很兇，很多人都來找我遞話，要我把鐘山大學的常務副校長跟空出來，而劉雪娟那邊現在也是很多老爺子們在保他，連龍老爺子和齊老爺子都在保他，那肯定是動不了，
現在也知道能動只有袁校長了，但是現在王萬凱不干了。這事給做的，行了，你先忙去吧，等會王萬凱發來了辭職信，你不要聲張，自己收好就行了！我去找一下齊老爺子！”鄭老爺子說著就站了起來，前往齊老爺子的辦公室里面，
此時齊老正在和龍老商談著什么。鄭老敲門進去的時候，齊老笑著問道：“怎么拉。有麻煩的是？”
“恩。現在那邊的人鬧的兇。一定要在鐘山大學那邊要個校長的位置，但是其他的副校長的位置他們還看不上，就看上了劉校長和袁校長的位置，
劉校長今天早上就有很多人打了電話。估計是動不了，但是袁校長那邊，王萬凱在保著。今天王萬凱提交過來了辭職信，所以現在我想問問咱們該怎么辦！”鄭老進來說道。
“什么。王萬凱提交了辭職信？那不行，那絕對不行。要是他不在鐘山大學擔任校長，我們更加不好聯系他，你要知道，升龍大學現在還是私人大學，如果專門做升龍大學的話，我們以后找他幫忙都難，
所以鐘山大學那邊必須要他去當那個校長，否則，到時候吃虧的肯定是我們這些人！再說，如果王萬凱辭去了鐘山大學的笑著，學生們鬧起事來，誰來負責，現在升龍大學招生又是那么少，根本就滿足不了，社會上面的需求，
要是沒有鐘山大學來分擔一部分注意力的話，咱們教學部就天天有人來罵娘！行了，你去勸著那些人，想去鐘山大學當校長。
行，讓他們自己去找王萬凱，王萬凱同意了，我們這邊就沒有任何問題，就多他們這樣說，其他的你也別管了！”齊老爺子說道。
“行，我明白！”鄭老爺子想了一下說道。然后后龍老爺子他們說了一下以后就出去了，還是要把這個消息通知出去才行，王萬凱那邊也是要安撫的！
“哎，這個王萬凱，現在性格是越來越強硬了，越來越不好對付了，是不是我們之前逼的有點急了？”龍老爺子嘆了口氣說道。
“也許是吧，以前挺好說話的，但是只從那次事情以后，我們現在是完全被動了，從這幾次的事情就能看出來了！”齊老爺子點了點頭說道。
“現在他的新的產業已經完全不和咱們這些人合作了，也啟動了他的商業代理人凱瑟，聽說王萬凱還打算成立一個校屬集團公司。要命凱瑟為總裁，以后歐陽家的丫頭也只是一個分公司的經理而已，
而且我們的人傳來消息說這次凱瑟去澳洲，也會涉及到其他的企業的開設！本來那些人都想找王萬凱來談談的，但是還沒有等開口，就讓王萬凱給拒絕了，看來我們這些人在王萬凱眼里已經歸為不受歡迎的人了！”龍老爺子再次說道。
“那其他幾家沒有去找王老爺子？”齊老問道。
“哈，王老爺子比誰都精，找他他就全部推倒了王萬凱身上，誰有辦法！現在只能等著，等著看看有沒有什么好的機會出現！”龍老爺子笑著說道，
而在辦公室的王萬凱接到鄭老爺子的電話以后，鄭老爺子把事情和王萬凱說了一遍。并承諾如果王萬凱不同意的話，上面是不會調走袁校長的，同時也希望王萬凱把辭職信給收回去，
王萬凱聽到以后點了點頭表示愿意把辭職信收回去，但是袁校長必須要在鐘山大學呆繼續呆2年以上。掛完電話以后，王萬凱也不想其他的。
心里想到：“你們斗你們的，但是不要把我也拉進來，”
在辦公室里面把文件批改完，就去實驗室，現在實驗室里面有很多的項目在進行，很多學生的調查報告都是在家里面抓緊時間弄完了以后就回到學校這邊，而有的學生的調查的報告就是實驗項目研究報告，
王萬凱來到實驗室這邊，看著機械實驗室這邊正在研究新的零件，不過現在主要還是交通運輸車輛和工程機械。
“王校長來了，你來看看，我們想提高自動切割機的精確程度，在論證上面是沒有任何問題，但是在實驗過程當中總是達不到我們要求的精確度，現在已經不是我們學生設計的問題了，
而是我們加工的零部件的精確程度的問題了，這個我們現在真的是解決不了，一個是我們沒有那么高精度的車床。這些都是在倭國和德國那邊壟斷了，另外一個是我們學生和華夏的很多技工都沒有那么精湛的手藝，打磨不出那么高精度的零部件出來。”一個老教授拿著一個剛剛加工好的零部件給了王萬凱，
同時還有一份測試表，周圍的幾個學生也是看著王萬凱，希望從王萬凱嘴里得到一點提示或者又用的信息。王萬凱翻看了那些實驗數據，發現了做了上百組實驗了，但是都是沒有到達設計的最初要求！
王萬凱先是想了想，然后調出系統來分析這些數據，接著要系統給自己找出相關的資料出來，王萬凱看了一會，然后問著還圍在自己身邊的學生：
“你們認為你們是差在哪里，或者說哪里還么沒有做到最好？”
“校長我們也想過這個問題，你看這些都是我們打磨出來的零部件，我們打磨的時候也是非常的小心，但是到了要測試的還是達不到要求，安裝在切割車床上面還是達不到我們的精準度的！”一個學生說道。
“恩，我問的是你們認為你們差在哪里，不是問你是不是非常的小心，也不是聽你說苦水，做實驗，就是要不停的去分析問題，而不是視問題也不見，逃避問題！那這樣是做不好實驗的！
尤其是這種高精度的實驗，往往都是差一點，但是就是這一點，宣告你們的實驗失敗，而且也正是因為這一點，國外同類型的車床比國內的要貴一倍甚至幾倍，所以你們要重視問題，重視這一點！”王萬凱用手比劃的說道。
“對不起，校長，我們錯了！”那幾個學生低著頭說道，旁邊的老專家也不勸著，知道王萬凱是在教育學生。”這份表格我看過，數據都是差一點，你們分析了為什么嗎？”。王萬凱問道。
“恩，分析了，一個是我們根本就控制不住，我們打磨的時候也是按照教程上面的要求去做，但是打磨到了后面的時候，我們以為可以了，但是測試的時候，又是不行，接著再打磨。但是100全廢！所以，應該是我們的感覺差了一點！”一個學生說道，
“恩，其實不怪你們，我們國內現在還能打磨成這么高精度的零部件的很少，我還是在讀大學的時候見過一個汽車上老工人打磨出來過，但是現在很少很少了，幾乎是沒有了，咱們國內的年輕人都吃不了這個苦。
另外一個咱們國內技工的工資水平還是很低，導致很多人都想去坐辦公室了！”旁邊的那個老專家感慨的說道。(…)