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第一千一百八十一章 新時代的火苗

  啟有些緊張的發言:

  “我覺得,文字就是....就是....就是把不知道是什么的東西,讓它變得可以知道了。”

  “就是,進行命名....就像是,就像是大橋,沒有橋的時候,大家不知道橋是什么東西,有了橋之后,知道了橋的語言,但不知道文字,于是為了讓大家都了解,就發明了橋這個文字.....”

  啟說完之后,周圍的人都開始低聲議論,有人奇怪的表示,這不就是和第一個回答者所說的答案,類似的答案嗎?

  確實是沒有什么新意的。

  啟聽到了這些議論,覺得這次回答算是失敗了,但他還想努力一下,于是便道:

  “不是的!我的意思是,把不知道是什么的東西,變得可以知道.....就像是....唔...!”

  啟有些著急,但很快想到了什么,立刻道:

  “就像是風!風是看不見的!”

  “然后,夢也是看不見的!”

  “志向也是看不見的!”

  “智慧也是看不見的!”

  “但是,現在它們變成文字,被寫下來了,就能看到了!”

  啟回答的緊張,周圍也沒有人說話了,似乎都在思考,孩子們的接受能力很強,雖然啟描述的不盡詳細,但至少是有個輪廓了。

  羲叔點了點頭:“說得很好。”

  “這種看不見的東西,就是概念,包括仁義、道德、希望、未來,這些都是一樣的。”

  啟呼出一口氣,心里的石頭落了下來。

  但緊跟著,羲叔又問眾人:“文字的意義有很多,最重要的,是文字承載了我們文明的基石,那么它和文化的關系呢?”

  “有了文字,才有了文化!”

  那么最后的文明是什么意思呢?

  名為“公劉”的孩子舉手:

  “文字是一粒米,文化是一株谷穗,文明就是一片沃野千里的田地了!谷物能讓人吃飽飯,谷物的殼子可以喂給牛羊豬狗,于是牲口也強壯起來,土地里有谷物就有蟲子,于是雞就會去吃,吃飽了就會生蛋,人種植谷物,飼養六畜,一群人聚集起來,互相交流,文明就誕生了!”

  這孩子的話,讓周圍的其他的孩子,不約而同的鼓起掌來。

  簡單易懂,一說大家就都明白了。

  啟此時也努力鼓掌,兩只手拍的通紅,眼中都是羨慕,覺得大一點的孩子能完整且準確的表達自己的看法,他一定是很聰明很聰明的人。

  “商貿連同諸夏十方,抵達海外,遠貨于西域,東極于波谷,南至于沃焦,北售于孤竹,這就是文化的傳播,文化傳播開來,文明也就誕生了,諸夏就是這樣,互相串聯起來的。”

  說話的這個孩子,是商部落的人,叫做曹圉。

  羲叔心里有數。

  公劉,是姬棄(后稷)的曾孫子。

  曹圉,是契大人的曾曾孫子。

  周部落的子嗣,同時擁有帝夋與帝嚳的血脈,用小見識引導大智慧。

  商部落的子嗣,更注重于于文化的交流傳播。

  周圍陸陸續續,也有許多的孩子發表自己的看法。

  最后,羲叔在黑色的木板上寫下一些話,讓這些孩子牢牢記住。

  “你所從事的,一切的活動,都是文明的一部分。”

  “有衣冠,有禮儀,有智慧,有仁義,有道德,律法、藝術、器械、冶造、歌謠、思想......每個人所創造出來的點點滴滴,聚集起來就成為偉大的文明!”

  “不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海!”

  “文明的前進,是為了生存的發展,自五龍崩天地,三皇到如今,無數生命朝生暮死,無數種類如微光螢火般忽閃忽滅,從亙古蒙昧走來,所談論到這兩個字的只有我們。”

  “從第一位打造石器的人開始,文明就出現了!從第一個抬頭看向星辰的人開始,文明已經誕生了!從第一個寫出文字的人開始,文明就已經開始茁壯成長!從燧人鉆火,有巢構木,知生制器.....我們的文明來自雙手,人是文化的載體,我們創造文字,我們自己即是文明!”

  “送給你們的一句話,你們是溫暖諸夏的火,是照亮諸夏的光,你們會燃燒的更加猛烈與光明!”

  天色漸漸晚了,學堂到了放學的時候。

  啟站在門口,和小伙伴們結伴而行,第一天的緊張已經消失無蹤,他甚至覺得,枯燥無味的課程也好,喜歡提問的老師也好....不論是什么課程,都是有它必須要經歷的一個環節的。

  在這個環節之中認真學習,并且期待著下一個環節的到來。

  回家的時候,看到小伙伴們各種不一的神情與神態。

  思女總是主動的靠近商均,而商均似乎很不想和她說話,無淫在一旁當攪屎棍,公劉帶著算盤,正在和曹圉做一種數學上的游戲,似乎他們經常這樣玩耍。

  其他的小伙伴們,有人在路邊停下來抓螞蚱,有些人則是挎著包三五成群的不知道去哪里玩耍,也有直接回家的孤獨者,更有人拍了拍兜,里面陶貝響動,要去市場買好玩的東西。

  還有,跟在后面的三年級學生們?

  啟看了遠處的炎融一眼,覺得這小哥哥不懷好意,加快了離開的步伐。

  而后面的三年級學生中,還傳出傳言,據說當年和妘旭、阿奔等人一批的學生里,有人說要進爆炸廠,然后帶著炸藥把學校炸了,可這個人到現在也沒有回來炸學校。

  聽說,他在說了炸學校的想法之后,當天晚上就被賞了七八個大嘴巴子。

  除去各種八卦秘聞,學堂傳說之外,其中還夾雜著“作業借我抄抄”的喊話聲。

  啟走遠了,逐漸的,和其他人分道揚鑣。

  到了傍晚的時候,下工的人多了起來,所以人比起早上要多得多了,到處都能看到人,他們熙熙攘攘,不知為何而來,不知為何而去。

  但就是這樣無數的眾生,所構筑出來的一點點的變化,就改變了天下。

  啟忽然開心起來,他的年紀還太小,不能理解此時心里的這種感覺,總之....就是看到大家的臉上都帶著笑容,所以自己也高興不已了。

  在市場附近,買了糖葫蘆,放在嘴里甜絲絲的;伸手摘掉路邊的小樹枝,當做寶劍在手中揮舞起來。

  于是撒開小腿,快步奔向家的方向。

  “喂!你給我站住!”

  啟快要到家的時候,被人喊住,他回過頭看到炎融的出現,對于這個一直跟著自己的小哥哥,啟覺得他是那種不懷好意的人。

  但是炎融告訴啟,他是啟的叔叔,如果在小學有誰要欺負你,就報他的名字。

  啟眨了眨眼,然后哈哈的笑。

  叔叔這應該是一個滿臉胡子的人的稱謂,怎么會出現在比自己大幾歲的高年級孩子身上呢?

  于是啟沒有理炎融,直接進了家門,砰的一聲把門關緊,并且對妘載大喊有壞人!

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