第五零零章 角色的聲音

　　于東把雜志給了劉曄之后，自己就在練功房找了個椅子坐下，靜靜地看著學生們排練。

　　徐錚說得沒有錯，從無到有地排練一場話劇，對這些剛學表演不到一年的學生來說確實有些難度。

　　但是讓于東欣慰的是，學生們的積極性都非常強，表現出了毅力以及對表演的渴望。

　　祖鋒他們先定下來的是胡婧的角色，大家一致認為她比較適合演顧君。

　　顧君是四個學生中的一個,長得漂亮，家庭不美滿，父母半離異狀態，她本人長期在這樣的環境下生活，性格比較叛逆。

　　她的角色定下來之后,祖鋒跑來過來問于東：“老師,你看胡婧來演顧君,怎么樣？”

　　剛才胡婧試了一段顧君的戲，于東也在旁邊看了。

　　“形象比較合適，不過胡婧對這個角色的理解還有些偏差。”說到這里，于東皺眉想了想，又說：“又或者，不是對角色理解的問題，而是對演員這個職業的理解問題。”

　　祖鋒不明所以，“老師，這話怎么說？”

　　胡婧也在旁邊聽著，她一聽于東這話不太好，嘴就委屈地噘起來了。

　　于東見她噘嘴，皺眉道：“就你這心態，怎么當演員？”

　　胡婧嚇了一跳，嘴也不敢噘了，只能眼巴巴地看著于東。

　　于東沒再看她,繼續說道：“顧君是一個非常叛逆的女孩子，她的家庭環境造就了她的性格,她這個人易怒,喜歡爆粗口,而且非常敏感。胡婧剛才試的這段戲，顧君和同學陳小光起了沖突，原因是陳小光的母親四處跟人說顧君家里面的事情，讓顧君感覺非常難堪。她跟陳小光拍著桌子說的那段臺詞，你們還記得么？”

　　學生們都撓了撓頭，畢竟他們拿到劇本也沒多長時間，又怎么可能把所有臺詞都記下來？

　　于東看了看胡婧：“胡婧，你記得么？”

　　胡婧支支吾吾地說：“記得一點。”

　　“你跟我說說，劇本怎么寫的？”

　　“顧君說，沒亂說？別人家的事情她這么關心…干什么，你這么聽話，就…別跟我說話了。”

　　“這是我劇本的原臺詞？”

　　“我…記得不太清了。”

　　于東似笑非笑地看著胡婧：“我看你不是記不住臺詞，而是說不出口吧。”

　　“我…”

　　“我劇本寫的原臺詞應該是：沒亂說？別人家的事情她這么關心是不是犯賤！你這么聽你媽的話就他媽給我滾一邊去。”

　　“于老師記性真好。”張長江忽然拍了一記馬屁。

　　于東看了這小子一眼，斥道：“滾一邊兒去。”

　　張長江縮了縮腦袋，沒敢再說話。

　　于東活了這么大把年紀，當然能看得出來張長江肚子里的小九九，這小子是喜歡胡婧，所以拐著彎幫胡婧解圍。

　　不過于東這一聲罵，也把胡婧嚇得夠嗆，小姑娘忍不住旁邊梅亭的身后縮了縮。

　　“胡婧，你是不是覺得這臺詞太粗俗，說不出口？”

　　“我不是…”胡婧想辯解，卻不知道該怎么說，因為于東確實說中了她的心思。

　　她總覺得顧君的臺詞太粗俗了，顧君明明是個初中生，說話卻都是粗口。

　　于東看出她有想法，說道，“你如果有什么不同意見，可以提。”

　　胡婧猶豫了片刻，終于鼓足勇氣說：“老師，顧君的叛逆難道就不能是內在的，無聲的么？非要表現得這么明顯，又這么粗俗，是不是太刻意了？”

說完之后，她有些后　　怕地看著于東。

　　但是讓她沒想到的是，于東不但沒斥責，反而笑了起來：“能提出自己的想法，很好，對一個角色的塑造，每個人都有自己的方法。但是你似乎忘了我在文學的戲劇性課上給你們說的了，戲劇的張力，在于沖突，在于矛盾，也在于夸張。特別是話劇，臺下的觀眾沒人能聽到角色內心的想法，需要用具有張力的臺詞和肢體來呈現內容。”

　　“如果今天是寫一本，我自然可以換一種方法來塑造顧君這個角色，給她更多的內心獨白，給她加更多的旁人很難觀察到的生活小細節，我也可以用大量的象征物來‘圍獵’這個角色。這些東西，是作者可以用一支筆來實現的。但是，當你們站在臺上，面對觀眾的時候，要考慮的是，觀眾是否能夠觀察到你們設計的這些東西。”

　　學生們都沒說話，但是看他們表情就知道，于東的話，他們聽進去了。

　　既然是排練，于東也不想耽誤他們太多時間，又笑瞇瞇地說道：“戲劇方面的東西，我就多說了兩句，至于表演上面的，我會跟崔老師說一聲，讓她來給你們調整一下。我倒是沒想到，叫你們解放天性，到現在連幾句粗口都說不出來。”

　　說完胡婧的事情后，也六點多了，于東跟徐錚說了一聲，兩人就離開了練功房。

　　出了練功房之后，于東笑道：“對這些學生的印象怎么樣？”

　　“都挺好的，有些同學雖然底子差點，但是很有潛力，比如于老師你剛才批評的那個胡婧，雖然說是有臉皮薄放不開的問題，但是對角色的把握還是有的。即便以后她依舊放不開，只要給她找到合適的角色，也能表現得非常好。”

　　“但是上限也就在那兒了。”

　　徐錚點了點頭，他深知于東這話沒錯，一個演員，如果角色被限定住了，那么上限絕對不會很高。

　　“這兩天如果不急著回上滬，就多去指導執導他們吧，也跟他們多交流交流。雖然他們現在才是大一，但是說不定以后你們會有很多機會在一起合作。”于東笑著說道。

　　徐錚眼珠子轉了轉，他聽出了于東的弦外之音，當即點頭道：“我明白的。”

　　徐錚第二天沒走，在金藝連續待了一個禮拜，每天定時定點地跑去跟跟表演班的學生排練《化雨》，還混了一個角色替補——化雨中學校長。

　　不得不說，經過歷練的就是不一樣，徐錚一出手，就跟其他學生區分開了，雖然他也才二十多歲，但是演一個五十多歲的中學校長一點問題都沒有。

　　又因為他不是老師，在學生們面前沒有架子，所以很快就跟學生們混熟了。

　　到了他要離開金藝回上滬的時候，表演班的學生還給他踐了行。

　　其實于東讓徐錚去指導表演班的學生排練話劇，一方面當然是想讓表演班的學生從徐錚身上學到東西，得到進步，另一方面也確實想讓徐錚跟學生們混熟，方便后面的合作。

　　《穿越時空的愛戀》要拍，男主角大概率就是徐錚了，至于女主角，現在于東心中有兩個人選，一個是李冰，另一個就是胡婧。

　　但這也只是于東的想法，后面如何選角，他并不會過多干涉。