小精靈不安地微微搖晃身體,網球大的綠眼睛更加突出,“多比認為,既然哈利波特先生已經安全了…多比就沒有理由再出現,尤其是為了自己…”
菲利克斯順著他的話說:“我們只是聊天,誰說小精靈就不能有巫師朋友的?”
“是真的嗎?多比多比可以和您這樣偉大的巫師成為朋友?”小精靈做出一個祈禱的動作,身體不由自主地向前傾。
“當然,多比。”
“這、這真是太榮幸了,多比!多比是海普先生的朋友!”小精靈深深地鞠了一躬,細長的鼻子都碰到了地板上。
“好了,多比,我們聊聊正事,請坐。”
多比貼著沙發的邊緣坐下,“您有什么想問的嗎?”
“多比,盧修斯·馬爾福應該還不知道日記本被毀的消息吧?”
眼看著多比表情迅速崩壞,又有撞墻的趨勢,菲利克斯連忙制止說:“其實我早就知道了,他對日記本被毀一無所知。”
“您怎么知道的?”多比好奇地問。
通過你的反應…但菲利克斯回答說:“我有我的消息渠道。”
多比對此毫無懷疑,反而一臉認同地點了點頭。
菲利克斯繼續問道:“馬爾福近期有什么出行計劃嗎?我很想和他單獨聊聊。”
他準備去堵人了。
只需要一個混淆咒,讓他認為多比工作不盡責,把懲罰導向‘驅逐多比’,簡單直接。
對其他家養小精靈來說,被主人驅逐是一件十分可悲的事情,他們會反復祈求原諒。但多比不同,他對自由十分向往。
只要盧修斯有這個行為,多比絕對歡天喜地地離開馬爾福莊園。
當然,這一切必須要瞞著多比,以免鐫刻在身體里的服從本能讓他產生強烈的抵觸行為,將事情導向不可控的方向。
但多比局促地說:“多比、多比不知道主人的行蹤,多比也不該透露…”
菲利克斯有些頭疼,他總不能盯梢,或是闖進馬爾福莊園吧?
他故技重施,用充滿肯定的口吻道:“多比,我其實知道的,不用我去找,馬爾福自己就會送上門來…”
“海普先生怎么知道主人會來霍格沃茨?”多比驚訝地問。
所以,他會來霍格沃茨?來做什么,找鄧布利多嗎?
“我當然知道,他必須來,就在那一天…”菲利克斯放慢了聲音輕聲說。
“是的,小主人寫信說,他一定會贏得魁地奇杯,打敗波特,但多比認為,這不可能發生。”小精靈偏心地說道。
所以是魁地奇那天,格蘭芬多對斯萊特林?
得到了想要的消息,菲利克斯不動聲色地轉移話題:“我也這么認為,波特在魁地奇上有著非同一般的天賦。”
“沒錯!”多比激動地回應他:“波特先生十分優秀,如果不是多比對游走球施了法…”
他的情緒低落下來。
“但盡管如此,我記得波特還是抓住了金色飛賊。”菲利克斯平靜地說。
“你也是為了保護波特,我建議你可以找時間向波特道歉,把事情說清楚。”
新的一周開始了。
古代魔文課堂。
菲利克斯滿面春風地對著六年級學生說:“恭喜你們,已經提前完成了本學年的學習任務,非常出色的成績!”
臺下的男女巫師們紛紛鼓起掌來。
他們的感情是真情實意的,這一年的學習進度確實快了不少,海普教授提供了各種新奇有趣的學習方式魔法傀儡、課堂競賽、答題羊皮紙、魔文作文、‘偽造’魔法手札、以及最新的排行榜…。
六年級是一個特殊的時期,他們剛剛經歷了一整年的嚴酷學習,知識儲備豐富,而且不用為考試煩惱,這就使得菲利克斯很愿意在提高班上進行各種新鮮的嘗試。
事實證明,他的做法也很受歡迎在經歷了owLs考試后依然選擇魔文,除了少數一兩個學生是沒課可選,大多數都是真心喜愛古代魔文。
菲利克斯看著他們:“距離本學年結束還有三個半月左右,我們會增加一種新的上課形式,實踐課。”
古代魔文的實踐課?這倒是新鮮的說法。
從海普教授來之前,這門課一直被當做是理論課程。等他來之后,眾人才意識到,原來魔文也有很多實際的用處。
但海普教授自己也說過,實用性魔文是為了‘提高學生興趣’,而不會成為課程的主流。
“教授,您是想增加制作魔法傀儡的部分嗎?”一個有著長長卷發的女巫舉手提問道。
“克里瓦特小姐,你的魔法傀儡修補完全了嗎?”菲利克斯挑了挑眉。
“還沒有,教授。”
“那就是了。我說的實踐,是從你們未來可能的職業生涯中,提取出最生動、最有趣的部分。”
教室里三十幾個學生面面相覷,菲利克斯的話觸動了他們的知識盲區。
“拿好你們的魔杖和書包,跟我來。”
菲利克斯帶著他們來到一處封閉教室,他的手指點在門把手上,幾個魔文的圖案從空氣中閃著火花出現,然后又迅速消失了。
“咔噠!”門打開了一道縫隙。
“在閉鎖咒中巧妙地添加幾個魔文,可以有效抵御常規的破解咒語。”菲利克斯告訴他們一個小技巧。“當然,如果是暴力破解就沒辦法了。”
他推開門,緊跟在他身后的學生探頭向里面張望。
房間里一片漆黑,似乎所有光線都被吞噬了,他們正打算細看,從里面刮起一陣冷風,讓他們渾身打了個激靈。
當風吹過的時候,隱隱傳來幾聲烏鴉的叫聲。
“教授,這是…”一個男巫有些害怕地問,這屋子…怎么那么滲人啊?
對面不會是什么黑巫師的巢穴吧?
海普教授平靜的聲音說:“1842年,魔法部在一片沼澤中發現了一個古代巫師的保密屋,因為時間太過久遠,魔法失效,房子自己顯現出來。”
“當時魔法部組織了一批人探索保密屋及周邊環境,最終帶回了不少魔法手稿。”
學生們安靜地聽著,然后他們就聽到海普教授頗為自豪地說:“我查找了大量的資料,通過描述和照片,復刻了當時的場景。”
“我們的實踐課就是這里,希望你們會喜歡。”