第九百四十六章--夭壽啦楊老師整頓內務啦
又混一世，楊鴻儒再次功成名就。他覺得自己在這個世界已經留下了深深地烙印，他已經是特戰界不可逾越的一座高山。
楊鴻儒接下來的日子基本就是穩如老狗，每天日常工作，日常陪媳婦，日常訓菜鳥。
這樣的日子一直過到退休，頂著三顆金色星星的楊鴻儒自己早就成了一方大佬。這一世在他的帶領下，華夏特戰世界最強。
青春易逝，韶華易老。
楊鴻儒又成了一個老頭，小菲也成了一個小老太太。她這一輩子也算是幸福圓滿了。她是真正嫁給了愛情，嫁給了幸福。
又度過一生，楊鴻儒覺得對得起這個世界了。于是在某個不經意的時候，楊鴻儒離開了這個世界。
從士兵突擊開始；
從我是特種兵飛躍；
從特戰大學結束。
楊鴻儒在軍界熠熠生輝，他的內務水平終于提升到了專業水平。
回到了地球，楊鴻儒精神抖擻地沖進了學生的宿舍。
“整理內務！”楊鴻儒豪橫命令道。
一幫孩子蒙了個圈，老班這是咋地了？怎么讓我們收拾起了內務？
楊鴻儒標版溜直地站在學生們面前：“今天！我要教你們疊被子！專業的疊被子！”
啊咧？
老師還有這個技能？
話說老師真的會疊被嘛？
楊鴻儒來到一張床前，看著松松軟軟跟棉花包似的被子十分無語：“這玩意就是你疊的被子？”
那孩子自豪地點點頭：“是啊！老師！不用表揚我！”
我表揚你個泡泡茶壺！
楊鴻儒兩手抓住被角使勁一抖，然后就把被子鋪開了。
然后他一邊疊被子一邊講要領，學生雖然聽得云山霧罩，但是他們確實能看出來他們老師確實想當專業！
三分鐘之后，一個完美的豆腐塊出現在床上平四方側八角，有棱有角，煢煢孑立。
“哇塞！”
“太專業了！”
“老師牛批！”
楊鴻儒邪魅一笑：“所與人把被子都打開！練習疊軍被！今天疊不好的不準睡覺！”
“啊？”
“老師饒命啊！”
“救救孩子吧！”78
楊鴻儒坐在椅子上冷眼旁觀孩子們的哀嚎現在是放學時間，他們愛咋吐槽咋吐槽，但是老師布置的任務一定要完成！
學生們愁眉苦臉地疊著被子，楊鴻儒跟新兵連班長似的耐心教導。但是哪個孩子被教導之后疊好的被子都會被楊鴻儒給毀掉重新再疊。
疊豆腐塊的技術難度其實不高，這需要學生們有個嚴謹的態度。被逼著疊了兩個多小時被子的同學們基本能把被子疊出來個基本形狀了。
棉被本身質地松軟，想要疊出來標準的豆腐塊還是需要時間的鋼七連那些內務標兵的被子在疊線的地方都沒有棉花了！
然后他又提出了一系列的內務要求，包括桌椅擺放、書本擺放、鞋子擺放、洗漱用具擺放都做出了統一要求。
楊鴻儒這一次可是當了一輩子職業軍人，他的內務到老了都是屬于模范行列。他那一輩子都沒用過勤務兵給他打雜。他什么事兒都是親力親為，連家居布置都帶著一股子軍營的硬朗。
學生們被楊鴻儒的要求秀的頭皮發麻。這么多要求，這是要難為死人啊！
但是老師把要求提出來了，他們必須要按照標準執行。不執行？你連宿舍都走不出去！楊鴻儒會眼睜睜地盯著你把內務做到合格才能離開宿舍去上學。
所謂一屋不掃何以掃天下？
回到教室，楊鴻儒又對教室衛生產生了強烈的不滿。
好吧！這是一個幾十年老兵的日常嫌棄！再加上小菲是個醫護工作者，她對家里的衛生要求比楊鴻儒還吹毛求疵！
以前楊鴻儒還覺得班里的衛生情況還行。但是去士兵突擊世界當了大半輩子兵之后，他確實無法容忍如此凌亂的環境！
說真的！特戰大學的那些學生用腳收拾的宿舍都比他們干凈！
整改！
必須要整改！
先改宿舍，再改班級！
于是乎，楊鴻儒他們班的衛生大整頓便開始了。正常上課咱不耽誤，但是課后服務全都停止，先搞衛生！
孩子們都化作勤勞的小蜜蜂，默默地收拾著班級，布置著桌椅。
楊鴻儒跟死強迫癥似的要求所有桌椅必須擺放在指定的位置，豎成列橫成排，就跟嚴陣以待的士兵似的。
他讓學生們在桌子腿、椅子腿下邊的地板上貼上一層彩色膠布。只要彩色膠布露出來被看到就意味著你的桌椅出現了位移。
出現位移？等著挨罰吧！
因為桌椅不能亂動，所以學生們的活動都特別小心連帶著，他們上課的坐姿都端正了很多。
所以說搞衛生確實是能正風氣的！楊鴻儒班級的所有任課老師都表示他們班級的學風、班風都有了明顯的提升。
雖然孩子們看起來苦大仇深的，但是各種行為習慣都有了長足的進步。
衛生整頓明白了，班級風氣好了，楊鴻儒又繼續塑造硬朗的班級作風。他要把班級按照半軍事化進行管理這個他相當有經驗！他可是特戰大學幾十年的老校長！
就憑借他一身不怒自威的氣勢，就能讓學生們瑟瑟發抖。
“你們有沒有覺得老班不一樣了？”
學生的感覺是非常敏銳的，楊鴻儒當了一輩子兵之后很多作風習慣跟以前的懶散都形成了鮮明的對比。
對于楊鴻儒來說，那是一輩子，但是對于學生們來說，那就是一節課沒見啊！
老師絕對是抽風了！
“莫非···老班失戀了？師娘被一個當兵的撬走了！于是他要把咱們當小兵訓練來滿足他收拾情敵的心理？”
“哇靠！你這故事太精彩了！”
“扯淡吧！就咱們老班這顏值會被人挖墻腳？”
“咱們老師帥是帥，但是沒有制服加成啊！沒聽說過嘛？帥哥都上交給國家了嘛！萬一師娘有軍人情結呢？”
“你說的越來越有道理了···我差點就相信了！”
“信我！沒錯！”
對于學生這些沒溜兒的猜測，楊鴻儒是一點都不知道。不過經過他這么一整頓，孩子們確實利索了很多。166
結果最終還是好的嘛！
管他過程有多么曲折呢！