第五百三十九章--班主任的演講
“通知！新初一的全體班主任請于15:30于溪亭會議室召開班主任會議，收到請回復！”看到手機上的消息通知，楊鴻儒戴上了痛苦面具。
熟悉的感覺，熟悉的格式...合著這一套通知程序全國通用？78
楊鴻儒默默地隨著大流回復了一個“收到”之后，淡定地裝死人。
到了會議時間，楊鴻儒夾著小本顛顛地來到會議室找個隱蔽的角落坐好。開會找旮旯也算是教師生存本能之一，因為那種地方領導看不到，有利于摸魚。
楊鴻儒倒不是想摸魚，而是坐在這種地方不會讓領導一看就能掃到你本子上啥都沒記...沒辦法！記憶力好就是可以為所欲為！
給新初一班主任開會的內容無非就是那幾點 一、學生行為養成教育；
二、學生安全意識培養；
三、學生作息習慣適應；
四、學生心里健康監管；
五、學生學習習慣樹立；
具體要求都是圍繞著這幾個大原則進行制定的。最后，主任提醒大家要注意師德師風建設馬上就是教師節了，一定要堅守住教師的底線。
學校貼心的制定了收禮規范水果蔬菜、五谷雜糧、雞蛋、土特產啥的都可以收，但是現金油卡購物卡什么的一律不能碰。學校這也算是人性化管理，并沒有搞什么一刀切。
聽前輩們講，他們曾經在教師節的時候收到過學生家長從草原空運的全羊...當時收快遞的時候一個人愣是沒抬動！
哦對了！學校嚴重聲明學生嚴謹攜帶手機等電子儀器進入校園。一旦發現，立即沒收！
但是孩子們都是從小玩手機長大的，手機就跟孩子的伴生法寶似的。孩子們可以沒有爹娘，但是絕對不能沒有手機！
楊鴻儒在收手機的時候，學生們紛紛帶上痛苦面具。仿佛正在和情人生離死別...但是不管如何不舍，校規校紀就是校規校紀。
但是，楊鴻儒知道學生當中肯定還會有漏網之魚。于是他自己手工搓出一臺信號監測儀，普通的金屬檢測儀已經跟不上時代了鑰匙、紐扣什么的都會影響到儀器。但是，信號監測儀能完美檢測無線電設施。
除非你手機永遠不聯網，不然你就逃不開楊鴻儒的定位。更絕的是，楊鴻儒還能順著網絡找到手機的方位并完成入侵你在玩游戲的時候，楊鴻儒甚至能打開你的前置攝像頭偷偷拍下你的臉。
不怕老師認真，就怕老師開掛。
開了掛的楊鴻儒，成功地發現了班級內的漏網之魚。
為此，楊鴻儒特意開了一個班會正正風氣。
“同學們！”楊鴻儒痛心疾首地道：“班長一共有三位，我不得不罷免兩位。七科課代表為師不得不罷免三位。”
“看看這五個人吧！哪個不是白天好好學習、天天向上？哪個不是班級的棟梁？哪個不是為師重點培養的對象？”166
“他們爛了！”楊鴻儒高呼：“為師心都碎了！學校把班級交到我的手里，卻搞成了這個樣子！為師是痛心疾首，為師有罪于學校，愧對校長，愧對你們家長！我恨不得自己罷免了自己！”
學生們低頭聆聽，恨不得把腦袋扎進書桌里邊。
“還有你們！雖然各個人模人樣，坐在座位上。你們就那么干凈嗎？我知道！你們有的人比這五個人更過分！為師勸你們一句都把自己的心肺腸子翻出來曬一曬、洗一洗、拾掇拾掇！”
“我剛接班的時候，認為班級最難的問題就是你們想家。開過班會又以為你們最大的敵人是學習基礎不好。我請科任老師給你們補課。然后漫畫又成了我的心腹大患。為師收了漫畫，手機又成了班級的存亡之難。”
“為師現在是越來越清楚了，班級的心頭之患不在外邊，而是在內部！就是在這一年三班！就在這班干部、課代表當中！”
“咱們這爛一點，學習成績就爛一片！你們要是全爛了，這成績還能見人嗎？想想吧！因為玩手機而考不上高中的比比皆是！看不見嗎？學校大榜還貼在公告欄上，天天地盯著你們呢！”
學生們聞言紛紛垂淚，楊鴻儒頹然道：“為師已經三天三夜沒有合眼了，老想著和大伙說些什么。可是話...總得有個頭啊！想來想去，只有四個字...”
這時，大屏幕上出現了明晃晃地四個大字不玩手機。
同學們瞬間沉默，連大氣都不敢喘。
“這四個字，說說容易呀，身體力行又何其難？這四個字，為師是從心里刨出來的，從學海里挖出來的。記得...從今日起，咱班就改為沒有手機班！”
“啊...好好看看！”楊鴻儒把手指了指屏幕上的大字。
學生們訥訥讀道：“不玩手機...”
“你們都抬起頭來，好好看看！想想自己！給為師看半個小時！”說完，楊鴻儒甩手離開，只留下瑟瑟發抖地學生們。
楊鴻儒走了，學生們開始偷偷地交頭接耳。
“老班怎么發現的？”
“誰知道呢？他也沒來查過寢啊！”
“難道...寢室里有攝像頭？”
“那不可能！”
“那老班抓的太準了！班長班副全栽了！”
眾人至死都想不明白楊老師到底是怎么做到的？想想就覺得特么離譜！
回到辦公室，楊鴻儒把搜上來的手機鎖進抽屜里封存。這些手機會在學生離校的時候返還給學生。
學生在周六的時候會有專門的夏令營去了解帝都。那時候學生就可以帶著各自的手機去拍照、錄像。
楊鴻儒后收繳的手機都是這幫倒霉孩子在交上備用機之后私自留下的。這堪稱釜底抽薪的操作讓學生生不如死。
班會課之后，被楊鴻儒點名沒收手機的學生自覺地來到辦公室“領賞”。
五個學生一字排開，低眉臊眼地站在楊鴻儒面前大氣不敢喘。附中的班主任辦公室就在教室之后，這里被隔出來一個小屋專門用來管理班級。最馬蚤的操作是小屋和辦公室之間是一塊單面玻璃。學生看不見辦公室里老師在干嘛，老師卻能把教室里的情況盡收眼底。
附中硬件，就是牛！