說起來,半年時間對秦朝云來說,沒多大變化,但對南宮雨靈來說,卻是改變命運的半年。
秦朝云離開之前,吊打南宮雨靈那一戰,帶著不少講解,給他們大歷分院的很多人,帶去了靈感和啟發。
秦朝云也沒想到,這些人中,受到啟發最大、接受程度最高的居然是南宮雨靈!
南宮雨靈也是個矛盾體,她一方面看不上和討厭秦朝云、另一方面又比任何人都崇拜秦朝云。
作為當事人,秦朝云與她對戰時說的話,幾乎全都在她腦子里,不斷回放。
本來是恨,可秦朝云走了,去了她夢寐以求的高級靈學院。如何讓南宮雨靈不氣?
按說,南宮雨靈擁有七星的資質,在大歷國這片小地方,是真的稀罕,也擁有考高級靈學院的資格。
奈何上一年,她修為達到了靈師,就去參加了高級靈學院的選拔,五所學院,全都拒絕了她,全都是因為考核不能過。
本來這一年有一次機會,只要能戰勝秦朝云,她就能擁有一個保送的機會。結果,才半年時間,她就輸了。
南宮雨靈不笨,從小接受的皇族教育,讓她尤其擅長揣摩人心。這么一揣摩,就琢磨出了點問題。
好呀,若是從一開始閣主和秦朝云就有一腿,那定下的這個所謂的比試,就沒打算給她機會,她根本就是秦朝云的墊腳石!
如此一想,南宮雨靈就覺得痛徹心扉,原本因為七星資質,她在整個大歷國都是天之驕女。還從未受過這種不公平待遇呢。
越是生氣,越是不甘心,有時候就越是能激發人的潛能。
南宮雨靈嘴上說著不屑、不需要秦朝云指點,行動上卻是不斷揣摩試驗。這么一實驗,還真讓她成功了!畢竟南宮雨靈也是個資質和悟性都很高的女孩。
秦朝云不在的半年,南宮雨靈就像是開了掛一樣,靈技掌控程度一路飆升,甚至得到青龍高級靈學院導師巴浩然的賞識。
在親自測試了她之后,巴浩然先生不但給了南宮雨靈入學通知,還讓她到學院就去找他。這一承諾,就讓南宮雨靈一躍成為學院最熱門先生之一的巴浩然的學生。
巴浩然年齡不算大,但實力很強,據說已經達到靈皇巔峰,開始沖刺更高一級。他的生平也很簡單,他本來就是從這所學院畢業之后,就開始任教。算是年輕導師里的中堅力量。
學院里不知道多少人想當巴浩然的學生,因為巴浩然此人醉心淬煉靈技,對靈力掌控、靈技研 究這些方面,都很有發言權。
本來姬云塵也跟隨巴浩然學習過一段時間,曾經也是巴浩然的得意門生。之后姬云塵因為經脈問題離開學院一年,巴浩然也無奈地放棄了姬云塵。
只是沒想到,姬云塵回學院之后,居然換了個先生!
從這點講,巴浩然對即墨淵多少是心存芥蒂,奈何即墨淵太高冷,巴浩然也忙,兩人基本很難遇到,也沒什么交集。
不過這回,好像要有交集了。
因為入學第一天,巴浩然的得意門生南宮雨靈,就哭哭啼啼地告了一狀:
“先生,秦朝云說我剽竊她的靈技,還要找我給她十萬靈珠!”
“究竟是怎么回事?你說說看。”巴浩然就算再足不出戶,半年時間,學院里這么出名的智力高、顏值高的秦朝云同學,他還是聽說過。
最重要的是,秦朝云是即墨先生的得意門生。
即墨先生時常會開實戰課,崇拜他的學生也是數以千計。奈何這位先生太高冷,他認下的學生只有兩個:姬云塵和秦朝云。
如今巴浩然的學生跟即墨淵的學生有摩擦,他好像,真的可以借機拜訪。
但巴浩然不是傻子,總要問清楚狀況。
南宮雨靈抽噠噠地表示:“雖說以前我與秦朝云是同學院,她與我對戰的時候,曾經指點過我,我也受到些啟發。
可我的靈技,都是以我們南宮家族的傳承靈技為基礎,我自己改進的。其中那招水云障,還是先生您幫我指點改進的呢。
她怎么能這么過分,十萬靈珠是小。要是這換傳出去,那還讓我怎么見人啊。”
“狂妄!哼,走,跟我去找即墨先生,我倒要問問他,是怎么教學生的。”巴浩然怒了,帶著南宮雨靈,就殺到即墨淵的住處。
這所學院里,導師們住處設施都很好,尤其是一個寬敞的大院子和幾臺虛擬機更是方便,可以容納更多的學生過來聽課,也可以讓學生們隨時進入虛擬對戰。
此時即墨淵的院落里,就站了滿滿的學生,都是聽他的實戰課的。
實戰?可憐的姬云塵又要被虐慘。
偏生姬云塵就喜歡被即墨先生虐,能有什么辦法?有姬云塵在,秦朝云也可以光明正大地打醬油。
看著院落里的人氣,巴浩然表情有點不自在了,都說他巴先生在學院里人氣高什么的,他的課,好像還從來沒有這么多人。
巴浩然到了此處,也不急了。就在學生給他讓的 位置坐下,也當起了聽眾。
能得巴先生聽課,是多大的榮幸啊!
奈何,即墨淵可不會有這種感覺。巴先生是誰?多一個聽眾而已,對他來說好像沒區別。
等到一堂課結束,學生們整齊行禮,齊聲道“謝謝即墨先生。”,人漸漸散去之后,巴浩然才帶著忐忑不安、雙眼通紅的南宮雨靈找上來。
“即墨先生,關于秦朝云的事情,找你沒錯吧?”巴浩然不客氣地上線跟即墨淵打招呼。
即墨淵看著他,嘴角扯起一個笑容,并沒有回應,也不知是在想什么。
還是秦朝云先開了口:“巴先生,你有什么事兒,也可以找我呀,我就是秦朝云。”
“巴先生,您找我也行,我是秦朝云的義兄。”姬云塵對巴先生,還是保持著基本的禮儀。
巴先生皺眉:“我不想跟你們晚輩多費口舌。即墨先生,你的學生欺負我的學生,不知道你是否能給個說法?”
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