第100章 讓音樂老師滿意的語文課
十二號樓里依舊有一種脫離了時空的疏離感，秦既明踏上六樓，穿上幾層抗寒服之后，推開了六零四教室的門。
冷意乍現，一雙萬古寒冰般的眼睛看向秦既明，漠然猶如在看一個死人。
秦既明大大方方的走了進去，迎著學霸那仿佛要把人凍成冰塊的眼睛。
“這位同學，又見到你了。”秦既明笑著走過去：“你自習難道都不換教室的嗎？”
學霸冷漠的盯著秦既明，突然開口：“你到底想要干什么？”
冰棱從他的腳下出現，迅速向四周蔓延。
他似乎對屢次出現的秦既明已經失去了耐心。
“樹林里的音樂老師想聽一節我的課，我需要挑選一間合適的教室。”秦既明的樣子看起來好像根本沒有見到那些向整個教室蔓延的冰棱。
他上下左右的打量著這間教室：“這棟樓里很干凈，也很安靜，這間教室不大不小，就很合適。”
恐怖的氣息立刻充斥了整間教室，學霸猛地站了起來，狠狠地看著秦既明。
這是第一次秦既明從這個怪誕臉上看到冷漠之外的其他神情。
寒意加深，即便秦既明套了一層又一層的抗寒服，也感到自己的體溫開始下降。
秦既明沉默了一會兒，向學霸開口，明知故問：“這間教室對你而言有特殊的意義？”
學霸沒有理會秦既明，仍舊死死地瞪著他。
“教室是學園的教室，我是學園的老師。無論哪間教室，我都可以使用。”秦既明擺出自己的身份，故作鎮定：“不過，我也不是不懂得變通的人。給我一個合理的理由，我可以不用這間教室。”
學霸仍舊沒有理會秦既明，冰棱爬上他的身體，凝結成銳利的尖刺，顆顆都指向秦既明。
秦既明笑了起來：“我不會跟自己的學生動手。但如果沒有理由，這間教室我是一定要用的。”
“既然你堅持留在這里，那就替我帶句話。如果音樂老師來的時候我剛好不在，就代我轉達歉意，告訴她我需要完成學園安排的其他工作。可以讓她稍作等待。”
說完，秦既明一刻也沒有多留，轉身直接離開了教室，出去了十二號樓。
一直到十二號樓重又隱沒在黑暗里，秦既明這才拍著自己的胸口長長的吐了一口氣。
“差一點就繃不住了，當面挑釁一個強大的怪誕，有點過于刺激了。”秦既明回頭看了一眼。
“只要有我要在那間教室講課的這回事，我就不算騙音樂老師了。”
“如果講不成，那是因為有人阻撓我用那間教室。如果音樂老師與學霸相遇，又得知學霸阻撓我使用那間教室講課，會發生什么事情？”
“莫名有些期待，或許中間有我可以漁利的空間。”
秦既明打定主意，如果學霸不是音樂老師的對手，那就保下學霸，刷一波學霸的好感度。如果音樂老師不是學霸的對手，那就救出音樂老師，刷一波音樂老師的好感度。
回到主樓四樓，秦既明躺到行軍床上，看著椅子下的八音盒，突然覺得搞音樂的人都不簡單。
如果八音盒里的怪誕能夠現身，再加上劉志剛和王靈芝，不知道能不能與音樂老師有一拼之力。
秦既明本身今晚的精神就高度緊張，此刻放松下來，不知不覺就迷迷糊糊了起來。
也不知道是什么時候睡著的，等秦既明被一陣光線照醒，他已經在站臺上了。
起身拍拍身上的塵土，秦既明騎上電動車回到自己的住處。
他還在思索著昨天晚上的事情，音樂老師給他的感覺十分可怕，這種可怕的程度之前秦既明只在那只校長怪誕的身上感受到過。
如果他的拉攏計劃能夠成功，有了音樂老師的幫助，探索西區就會變得容易許多。
為此，秦既明覺得自己有必要好好準備一下。
想了想，秦既明在網上發了一個帖：求問！如何上好一堂能夠讓音樂老師滿意的語文課？急急急…
正刷新著回復，房間門突然被敲響。
秦既明心里沒來由的一跳，不會音樂老師這么快就找上門來了吧？
過去透過貓眼一看，原來是樓上韓醫生家的護工阿姨。
秦既明開了門，聽她說需要去買些菜蔬，所以問問秦既明能不能上去幫忙看一會兒。
秦既明點頭出門，到了韓醫生家，她正拿著手機往外撥號碼。
能撥打電話，說明這會兒應該是清醒的吧。
秦既明走過去，韓醫生抬起頭來，向他說道：“又麻煩你了，我說不用的，但阿姨不太放心我一個人在屋里。”
“我白天也沒有什么事情。”秦既明在韓醫生對面坐下。
“對了，你之前說的那個親戚表弟好些了嗎？”
秦既明苦笑了一下：“不知道從不理人到對著我生氣算不算是一種進步。”
韓醫生笑了笑：“耐心一些，這個過程本來就會很慢。”
秦既明注意到，即便是在跟他說著話，韓醫生的手也仍在手機屏幕上快速的按著，一遍遍將電話撥出去。
但電話那邊似乎并沒有人接聽。
注意到秦既明的眼光看著自己的手機，韓醫生低下頭看了一眼，將手一翻，把手機仍到了沙發上。
秦既明趕緊挪開視線，將話題岔開。
“韓醫生，有什么辦法能稍微快一點嗎？”
韓醫生遺憾的搖搖頭：“沒有什么特別的辦法，如同他遲遲不愿開口，那可以從側面調查一下可能存在的誘因。比如詢問他的同學、老師，或許能幫上忙。”
秦既明有些傷懷。唯一能與他直接交流，又可以打聽到學霸情況的學生，已經被他用消防斧砍碎燒掉了。
其他能夠與他交流的學生就沒有一個…倒是有一個？
秦既明想起來了藝術系教學樓里的那間放滿鏡子的教室。
那間教室的鏡子里有一個怪誕學生，他利用他的能力給了秦既明水杯怪誕的信息，還有幫助它的請求。
如果我幫助了他，或許就可以讓他在學生們中間打聽一下學霸的故事了。
“只是不知道它想要我幫的忙會不會很難。”