“祝你好運。”陶七妮笑瞇瞇地看著姚長生說道,隨后又道,“既然找書,那就一并找找,機械、磚瓦、陶瓷、硫磺、燭、紙、兵器、火藥、紡織、染色、制鹽、采煤、榨油等生產技術。”
“你這孩子,真不怕累著長生了。”沈氏聞言立馬說道,“與生活相關的找找沒啥?可這采煤、硫磺啥的跟咱又啥關系。”
“娘啊!找找而已,又沒說咱用的上,記錄下來,留給后人唄!”陶七妮看向他們道,“著書立傳在某種意義上這也是讓世人記住你呀!”眼波流轉道,“人人都追求長生不老,這難道不是長生嗎?有的人死了,卻永遠活在人們心中。”
姚長生聞言深深的陷入沉思,在回顧前世,他好像,不是好像,是推翻燕廷之前一直在復仇,推翻燕廷之后,卻陷入了勾心斗角之中。
別看身居高位,卻沒有真正的為民做主,沒有任何的實際行動,他想他對生活充滿了干勁兒。
“謝謝。”姚長生看向陶七妮目光暖暖地說道。
“謝我干什么?是我給你找麻煩耶!”陶七妮看著莫名其妙道謝的他道,“這量可有點兒好大。”
“不麻煩,樂意效勞,慢慢來。”姚長生看著她笑著點頭道。
在院子里吃飽喝足了,陶七妮將他們送到山下,看著他們消失在前,才轉身回家。
“妮兒,這馬怎么辦?”陶十五想起后院的黃驃馬道。
“放了它,讓它自由活動唄!”陶七妮簡單輕松地說道。
三人繞過正房,去了后院,就看見它乖乖的站在院中。
“不是,這咱們得蓋個馬廄吧!總不能讓它風吹日曬的。”陶十五看著她認真地說道,“這以后還得給它割草料。”拍著自己的胸脯道,“這個俺來。”自告奮勇。
“爹其實放了馬就好了。”陶七妮看向他說道。
“你咋這么不負責任啊!讓馬兒自己找吃的。”陶十五不滿地看著她說道。
“這我也不知道如何喂馬?也不知道它吃啥?放它自己找吃的不是挺好的。”陶七妮看著他大呼冤枉道,振振有詞地說道,“再說了這野馬不是自己找吃的嗎?我讓它恢復野性多好。”
“這天熱了還好說,這冬天怎么辦?草可都沒了。”沈氏想起來擔心地說道。
“俺記下來它喜歡吃什么?到秋天準備草料過冬。”陶十五興致高昂地說道。
“你看你爹興奮的,這么喜歡馬啊!”沈氏好笑地看著他說道,男人就喜歡這。
“嗯嗯!”陶十五眼睛看著黃驃馬閃閃發光道。
“喜歡歸喜歡,你現在可不騎它啊?它這腳還沒好利索呢!”沈氏提醒他道。
“這還用你說,如果不是它太大了,俺能背著它。”陶十五上前輕撫著黃驃馬的后背,“你看它多乖,一點兒都不嫌棄俺!”那稀罕勁兒,還真讓人吃味兒。
“呵呵…”陶七妮蹲下來,仔細檢查一下它受傷的前蹄。
“怎么樣?”陶十五低著頭看著她緊張地問道。
“恢復的很好。”陶七妮抬眼看著他說道。
“那就好。”陶十五高興地說道,“這咋給它蓋房子啊?”
“蓋什么蓋,村里這么多空房,隨便找一間就是它的了。”陶七妮指指左右隨口說道。
“這倒是,反正也不打算栓著它。”陶十五聞言高興地說道。
“你們聊吧!我進屋看書。”陶七妮回到前言,洗洗手就回了臥室。
陶七妮坐在炕上,靠著窗戶,這樣亮堂。
這窗戶都是糊的紙,不是玻璃窗,采光自然有些不太好。
陶七妮粗略的看了一下,這農書真是太棒了,她可以根據這上面的內容,進行合理的改進和改造。
有理有據,也不至于被人詬病。
真是瞌睡呢!有人送來枕頭。
陶七妮閱讀速度很快,一下午將這些農書都看完了,獲益良多。
原來在漢代就有了,種肥、基肥和追肥的清況和方法;對漢代農業生產技術的一大創新“區田法”和被譽世界上最早的“溲種法”也詳加論述;北方旱地,南方的水田都有涉獵。
只可惜不太完全,這不要緊啊!陶七妮在現有的基礎上給它補全了。
這些農書里還涉獵農副業,農、林、牧、漁、副等各業,嘖嘖…陶七妮眼睛閃閃發光,這完全可以建立生態農業耶!
將它們種出來,養出來,再把它們按照食譜做成美食,這口水都流了出來。
歷史是一筆無形的財富,以史為鑒,從歷史中取得經驗,是古代早已有之的優良傳統。與現在農業中遇到的一系列問題,如果調轉歷史的船頭,從歷史中尋找經驗,也許會得到滿意的德答案。
“真是太棒了。”陶七妮激動抓著書猛親。
沈氏挑著草珠簾子進來就看著冒傻氣的她,“你干什么呢?”
“娘,您不知道這書多么有用。”陶七妮將書放下,蹬蹬跑過去抓著她的手搖晃道,“我們的先人那么厲害。”
“好好好!”沈氏看著她寵溺地笑了笑道,“他們厲害,咱們也得吃飯吧!吃完飯在慢慢看。”
“娘,您不知道…”陶七妮激動地看著她說道,“這王禎農書有百谷譜,還有農器圖譜,最主要的是有插圖,插圖耶!比葫蘆畫瓢,我就能給你們做出來農具,提高生產效率。”
拉著她走過來坐在炕沿上,食指點著炕桌上的農書道,“娘看看,書中寫的人家在尊重天時、地利等自然規律的條件下,全面系統地闡述了人事的各個方面,其中包括墾耕、耙勞、播種、鋤治、糞壤、灌溉、收獲等專篇,概述了農業種植中的各項問題。農桑通訣還分列了種植、畜養、蠶繅等專篇。”高興地說道,“很詳細咧!咱只要照著做,不愁種不好地。”
老祖宗實在太聰明了,不愧是神農氏的后裔。
“看你說的天花亂墜的,能行嗎?”沈氏不太放心地說道,也不忍打擊孩子的積極性。