第234章 傳授經驗

　　潘弘毅看著張若琳臉上洋溢的幸福笑容，心中嘆了一口氣，往往后悔那么晚半步，直接造成的后果就是后悔終生。

　　怦然心動還未開始，就這樣結束了。

　　不過好在之前沒有說出來，要不然的話估計連朋友都沒得做了。

　　“潘弘毅同志，我怎么感覺你看到好像很不歡迎呢？”張若琳笑著問道。

　　潘弘毅笑著看著張若琳，“沒有，就是有些感嘆，我們都還在學校里面讀書，你都參加工作了，而且還取得了不菲的成績。老師可是隔三差五的在我們的面前，提前你在單位取得的成就。”

　　張若琳尷尬地笑了笑，蔡老師也真是的，非要這么拉“仇恨”干什么呢？“我一直都是如此道。

　　“我這個人本來就非常驕傲。”張若琳臭嘚瑟的說道。

　　“張若琳同學，你也太不厚道了，你今天過來是炫耀來著的？”

　　“是啊！太不厚道了。”

　　“什么不厚道？老師是讓我過來給你們當榜樣的，看看，看看我，我現在就是你們的榜樣。”張若琳指著她自己，歡快的笑著說道。

　　說說笑笑了片刻左右的時間，雖說張若琳和他們相處的時間不是很長，但畢竟也是一個班級里面的同班同學，有些時候榮辱與共。

　　葛春林坐在張若琳的一旁，感嘆道：“以前沒有感覺，可是自從張若琳同學這一回來，咱們班級瞬間變得勃勃生機了起來，之前我還奇怪，怎么感覺班級里面好像少了什么，現在才反應了過來。”

　　“咱們這班是陽盛陰衰，好不容易有個女生，最好倒好竟然走了，一群大老爺們湊在一起，有啥好生機的？想要看姑娘們，都得跑到其他班級去，怎么說以前想要看姑娘了，盯了一下張若琳同學就可以了。”牛慶生粗聲粗氣的說道。

　　張若琳無語地白了一眼牛慶生。

　　“張若琳同學，我們也都是聽蔡老師說你最近幾個月的工作情況，你能喝大家說一說你工作的具體情況嗎？不過前提是，說這些沒有違反組織上面的規定。”潘弘毅好奇的問道，蔡云英老師每一次提起張若琳的情況，也就是大概說一下，具體工作情況，他們都不知道。

　　張若琳看著一個個好奇的同學們，“也沒有什么，我現在在調研部工作，主要是參與編寫法律條文，主要還是在學習期，還插不上什么，就是老師們編寫出一條條文的話，我也看看，偶爾提一些意見，畢竟我是年輕，年輕人的觀念和他們那些老同志們肯定有些差別的。”

　　“張若琳同學，你就別謙虛了，調研部可不是一般人能夠進去的。”

　　“是啊！調研部可以說整個律法最為基礎的部門，參與制定律法條文。”

　　張若琳點了點頭，笑著做出了一番解釋，也就將工作當中大致的情況說一下，還有工作當中的經驗，包括剛剛參與工作要注意什么。

　　還將王新榮拿出來當了一個典型來說一下。

　　畢竟這些人在如今那都是天之驕子的人物，滿懷著一腔熱血參與工作。

　　可是最后發現，滿腹才華竟然沒有展示的機會都沒有等等。

　　這些都是張若琳總結她自己在港口上班的經驗，還有同事們的嘮叨，以及網上看到在工作當中的一切注意事項，什么多看，多聽，在領導提出不對的問題下，不要當著別人的面說，私底下稍微透露一下。

　　別動不動自以為是，什么事情看不過眼，就張嘴說兩句。

　　“反正總結一句話呢，就是機會是給有準備的人，不能夠恃才傲物，自古以來有才華的人太多了，比如李白，唐伯虎等等，他們在歷史上面留下赫赫名聲，可是他們在他們的時代，為什么沒有得到當權者的重用？總得來說是他們恃才傲物的性格所造成的，這樣的性格讓別人很不喜歡。”

　　“張若琳同學，你的這些觀念我不贊成，你的意思不是讓我們拍領導馬屁嗎？本來還以為張若琳同學你是一個具有先進思想的人，沒有想到你剛剛參加工作竟然變得這么市儈。”

　　潘弘毅嘆了一口氣，“張若琳同學，你這些觀念有些我贊成，有些不贊成。有錯誤咱們身為當代知識青年，咱們就應該站出來進行指正，倘若這是領導一個錯誤決定，下面就要立馬進行執行呢？很有可能會給國家和人民財產帶來嚴重的損失，難道我們就眼睜睜的看著？等到私底下才說明？”

　　張若琳聽著七嘴八舌議論的同學們，她自然也知道說出這些話來，對于現在的這些思想單純，一心只想要報效祖國，為祖國做貢獻的人，這些道理肯定有些不妥，但是不管在什么年代，領導都是喜歡懂得看顏色的下屬，而不是喜歡處處和他唱反調，讓他難堪的下屬。

　　“我知道你們的意思，但是我想要問一下，咱們這些人畢業過后，分配工作，各位同學們感覺可以直接前往一個崗位擔任領導的職位？這很顯然不可能，因為咱們根本就沒有工作的經驗，咱們相對來說也就是比那些文憑低的人，升職稍微快一些而已。不在其位不謀其政，只需要做好組織交給咱們的本職工作就行了。”

　　“我知道很多同學都不同意我的觀念，那么我們就簡單直白的來打個比方吧！就拿家中的父母來說，就好比一件事情，明明你不想要去做，可是父母非要逼著你去做，在這樣的情況你不得不去做，你想要去反駁，想要去抵抗，可是最后呢？換來是一頓胖揍，反而會說你這孩子不懂事，不聽話，為什么？因為他們是你父母。”

　　“其實這和工作當中的情況是一樣，就好比我們學校一樣，校長是這個大家庭的大家長，那些院士是家中的長輩，老師們是我們的父母，我們呢是這個大家庭的孩子，長輩們希望我們做我們該做的事情，而不是去做那些本來我們沒有任何關系的事情。”