第二百六十六章聳人聽聞
精靈雖然有著堪比人類的智慧，但也不能像白子逸這樣，生而知之，剛孵化，就擁有著前世二十幾年的記憶。
野生的精靈剛孵化，能在親代精靈的撫養以及親身指導下學會各種招式，并適應野外精靈的生存法則。
而家養的精靈，沒有了親代精靈親身指導，他們所知道的一切大部分都來自于保育基地的基礎教育以及訓練家的指導。
他們自出生開始所接受的一切知識都來自于人類，這也就使得這群家養的精靈們的行事準則也愈發的趨向于人類而不是精靈。
身為人類的訓練家接受了十幾年的基礎教育，對各種新事物的接受能力也要強于精靈，對于秘境中的新的生存準則的適應能力也更高一點。
可就算這樣，想要讓他們在短時間內扭轉自己已經生活了幾十年的生存規則，去使用另一套更加殘酷的生存準則，這也是基本不可能的事，因為這肯定得有適應過程。
適應能力更強的訓練家都做不到的事那對精靈來講就更辦不到了，不過，幸好精靈有一點是遠強于訓練家的，那就是實力。
因此，為了讓精靈們能夠迅速的適應秘境中的生存法則，騰達集團在初級班開設這個所謂的野性訓練，就是為了讓訓練家的精靈能夠融入秘境精靈的群體當中，進而迅速理解他們的那一套生存準則。
雖然這個過程會痛苦異常，精靈也會挨不少揍，但收效絕對是顯著的。因此騰達集團也是用心良苦了。
只不過，隨著學員們對秘境中生存準則了解的越來越多，他們漸漸地開始有些擔憂起來。
因為根據宋教官的講解，秘境中的每一塊土地、每一顆果樹都是有主的。
那些不了解領地劃分，冒冒然然的就踏入其他精靈領地的精靈很有可能會遭到領主的襲擊，這一襲擊有可能只是某一只精靈，也有可能是一群精靈。
而一旦被襲擊，自家精靈就很有能受傷。一受傷，就代表著他們在短時間內很難得到良好的治療。
因為森林里有沒有療傷藥，那些擁有治療作用的樹果樹又被其他精靈所占領，這也就意味著精靈很可能只能硬抗。
受的傷不重還好，可一旦受重傷，又沒有良好的治療，那自家精靈豈不是就廢了嗎？這可是影響一生的大事啊！
“宋教官，我們可以每天找個時間去看看自己的精靈嘛？就只看絕不出手干預。”教室里，有學員忍不住出聲詢問道。
其他學員也是目光緊盯著講臺上的宋教官，希望能得到首肯。
當然他們這只看著絕不出手干預就跟男人在床上說是只蹭蹭絕不進去一樣，都是屁話。相信以宋教官的老道絕對不會分辨不出來。
“可以，當然可以。”出乎意料的是，宋教官竟然同意了。
“學習完今天的課程，今天下午我就可以讓你們每位學員都看一看自己精靈的情況。”
聽到教官同意，眾學員也算是松了一口氣。不管怎么著，能看到自家精靈的實際情況就好。
“秘境中的基本生存規則說完，下面我們講第六課的內容活著。”
“這聽起來和前面所講的生存差不多，但其實還是有一定區別的。前面說的是如何讓你們在秘境中自保，而現在要說的則是如何讓你們在秘境中更好的生活下去。畢竟你們不可能在秘境中只待一天不是嗎。”
講臺上，宋子文打開電子幕布，圖文并茂的繼續說道；
“首先是我們日常必備的衣食住行四要素，衣物以及行動方式可以省略，這些自帶就足夠了。所以在秘境中生活最重要的就是食物以及庇護所。”
“首先是食物，進入秘境之后除了我們最開始會帶一點食物之外，秘境當中的絕大部分食物都是各式各樣的樹果以及類似馬鈴薯等植物的根莖，所以這便需要我們學會如何去辨別一種樹果或是植物根莖到底能不能吃。”
“接下來請大家戴上旁邊的VR眼睛，接下來李老師將會在虛擬實境當中教會大家如何去分辨秘境中的常見植物。”
說著，宋子文便將講臺交給了旁邊的一位瘦高個，戴著眼鏡看起來文質彬彬的男助理老師。
他就只講個開頭而已，涉及到這些比較專業的知識，還得找專業的老師進行教學。
接下來，他的任務重心得放到棲鳳山上來，雖然說整座棲鳳山都已經被全部監控了起來，但為避免有突發情況的發生，還是小心一點比較好。
在將講臺交給助理老師后，宋子文便離開了多媒體教室，向著樓上走去。
監控室中，一個巨大的屏幕豎立在監控室的正前方，屏幕的下方是十幾位西裝革履的工作人員，每位工作人員的面前都有一臺正在閃爍著的電腦屏幕。
屏幕被分為了九部分，每一部分都有精靈在活動著。而這群工作人員這幾天的任務也很簡單，就是緊盯著屏幕，確保沒有意外情況的發生。
房門打開，宋子文推門而入。
“有沒有異常情況？”
房間內絕大部分的工作人員都搖了搖頭，只有一位張了張嘴，卻是欲言又止，不知道該不該說。
“重點觀察對象呢？有沒有受傷，受的傷重不重？”說著，宋子文走到了一位工作人員的面前。
這恰恰就是剛剛那位欲言又止的工作人員，而他眼前的電腦屏幕卻是沒有被分割成九塊，而是完整的一部分。
屏幕中，一只利歐路和兩只拉達相對而坐，正在嘰里呱啦的討論著什么。
“嗯？這么和諧的嗎，這只利歐路難道沒有受到針對？”宋子文有些疑惑的問道。
“宋哥，剛剛打完了，這只利歐路剛剛貌似把整個拉達族群都給收編了，我們需不需要現在就干預一下？”工作人員回答道。
“哦，已經打過了，那就好，他把整個......”宋子文瞳孔收縮，有些震驚的的詢問道：“你說什么？這只利歐路不是挑戰的某只領主精靈，而是把整個拉達群都給收編了？”
動作人員肯定的點了點頭，然后繼續詢問道：“所以宋哥，我們要不要現在就對其進行下一動作。”
這里的下一步動作自然是給那些已經站穩腳的精靈們找點事情做，畢竟是讓他們進入森林中進行也野性訓練的，光打下一塊領地是遠遠不夠的。
打江山易而守江山難。光打下領落地還不夠，能守住自己的領地才算真正的在野外占領了一塊地盤。
因此，這下一步動作就是給那些已經占據領地的精靈找點競爭對手。
聽到工作人員的詢問，宋子文有些好奇的說道：“這個先不急，等明天再開始也不晚，你把這只利歐路剛剛的戰斗錄像調出來給我看一下。”
他現在十分好奇，這只利歐路到底是怎么辦到的，僅僅憑借資深級的實力就能單槍匹馬的將整個拉達族群都給收編了。
這拉達群在森林中雖然也是處于偏底層的地位，領地的位置也是在森林的外圍，但即使這樣也遠不是一只資深級的精靈能夠征服的。
難道是幾只精靈合力？
“宋哥，我感覺這只利歐路已經有了職業級的戰力了，所以才能將整個拉達群都給打服了。”手中動作不停，工作人員猜測道。
只不過他本人也只是資深級訓練家，因此對于這個結論也并不是很確定。
宋子文沒有回話，如果是以前有人告訴他一只培養不到一年的精靈已經有了職業級的戰力，那么他肯定認為這人是在吹牛逼。
可現在，經過上午的教訓后，對于蘇玉落的這只利歐路，在沒有看到戰斗過程之前，他可不敢妄下結論。
錄像開始播放，從利歐路進入森林開始，到收編整個拉達群的全過程緩緩在宋子文的面前呈現。
“臥槽！這是骨棒亂打？怎么這只利歐路的棒子是銀色的？這難道是某種秘傳招式？”
“臥槽！這利歐路竟然還能變身？這金晃晃的到底是什么東西，竟然連資深級的拉達都咬不動。”
“臥槽！這對身體的控制力，這絕對已經有了職業級的掌控力！”
“臥槽！這一棒”
自看到利歐路與拉達群的戰斗開始，宋子文心中的臥槽就沒停過。原本以為上午利歐路的表現已經夠驚嚇的了，沒想到人家竟然還是收著打的。
這表現，已經不能夠用驚嚇來形容了，這簡直就是聳人聽聞啊。
尤其是當看到利歐路對拉達頭領的那最后一棒時，宋子文差點連自己的表情都沒控制住。
他現在無比確定，這只利歐路絕對已經有了職業級的戰力，雖然僅僅只是初步他入職業級的程度，但也足夠駭人聽聞的了。
“宋哥，我說的沒錯吧，這只利歐路已經有了職業級的戰力了。”工作人員語氣復雜的說道。
雖然不想承認，但很有可能自己的精靈中沒有一只是這只利歐路的對手的。自己辛辛苦苦培養幾十年，竟然還不如人家培養了一年。
想到這里，這位工作人員就感覺自己的心態有點小崩。
“嗯，這只利歐路的確已經有了職業級的戰力。”宋子文控制好心緒，贊同道。“果然不愧是老板點名要重點保護的對象，這份天資著實恐怖無比。”
“小王，繼續按照我剛才的安排，你先盯好了，等明天正式開始第二步訓練。”
“好的宋哥，我會時刻注意的。”小王鄭重的點了點頭，這上頭的重點保護對象可不能在他手里出事。
“嗯。別忘了給你換班的小李也叮囑一下。”
宋子文提醒了一句，便向外走去。不知道為什么，看完利歐路剛剛的戰斗后，他突然有種索然無味的感覺，就好像人生已經失去了動力一般。
多媒體教室中。
即使此時已經下課，即使經過一下午的學習，學員們已經感到頭昏腦漲，整個人都昏昏沉沉的十分想要找張柔軟的大床好好躺一躺。
可依舊沒有人在此刻離開，因為宋教官還沒來，他答應的承諾還沒有兌現。
蹬蹬蹬蹬......
陣陣腳步聲由遠及近，學員們希冀的望著門口，希望下一刻宋教官就能推門而入。
蹬蹬噔蹬......
腳步聲由近及遠，很明顯，這并不是宋教官。
接連送走了幾波不知名的腳步聲后，正當學員們以為自己要被放鴿子時，教室的大門被突然推開。
來人正是眾人那千呼萬喚方出來的宋教官。
“等急了吧？”踏上講臺，宋子文微笑的問道。
看到教官臉上那突兀的微笑，眾學員突然感到一陣寒意用來，情不自禁的打了個寒顫。
這教官不會又想搞什么幺蛾子吧？
“沒有，沒有，教官你來的剛剛好，我們剛下課。”眾學員紛紛搖了瑤頭，昧著良心道。
看到大家如此的識大體，知進退，宋子文微微一笑繼續說道：
“既然如此，那么我們閑話少說，打開你們面前的電腦，找到天眼查系統，我會為你們開啟查看監控系統的權限，在接下來的幾天中，想要了解自己精靈情況的學員都可以通過監控進行了解。”
學員們目露興奮之色，迅速的在電腦桌面找到了宋教官所說的天眼查系統。雙擊進入，頓時一列列小屏幕出現在眾學員的面前。
“你們所看到的這一塊塊的小屏幕就是棲鳳山森林里的各個角落，接下來，能不能找到自己精靈在哪塊屏幕里就要看你們自己了。”
講臺上，宋子文打量著底下的學員們，臉上的笑容就沒停過。
這些都是送上門的免費勞動力，有學員們自己照看著，這出問題的幾率就更小了。
而且，除了這免費的勞動力之外，學員們通過觀察自己精靈在森林中表現，還能加強自己對自己學習的內容的理解，這就相當于有一位老師在現場實踐教學，遠比只在課堂上干巴巴的講要有效的多。